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1、 教师交流工作个人工作计划5篇 为深入贯彻 寒亭区教育局关于进一步加强城乡教师沟通的实施意见，切实做好今年的城乡教师沟通活动，特制定本工作规划。 1确定沟通人员，沟通双方依据实际状况，制定学校城乡教师沟通活动实施方案、工作规划及配档。 2沟通教师制定个人工作规划及配档。 3落实沟通人员的待遇，妥当安排来我校沟通的教师，为其生活及工作供应便利。 4做好下派教师思想工作，并帮忙确定工作思路，鼓舞他们积极主动地开展工作。 5开展沟通教师听课、评课活动。 6做好下派干部教师的回访摸底工作。 7选派学校骨干教师进展送教活动。 8做好共担课题的沟通研讨活动，切实提高试验成效。 9校长深入沟通学校学习、指导
2、工作，实现治理工作上的合作共赢。 10到沟通学校探望本校沟通教师，并汇报来我校沟通干部教师的工作实绩，鼓励他们更好地干好工作。 11邀请沟通学校领导和教师来我校参与教学联谊活动，相互听课、评课，沟通课堂教学、课题试验及学校治理阅历，促进两校共同进展。 12搞好沟通教师的回访与总结工作，促进两校之间的合作与友情。 教师沟通工作个人工作规划2 为贯彻落实市教育局提出的“打造城乡教育共同体，促进教育均衡进展”行动规划，真正发挥基地校的龙头带动作用，根据联合治理委员会的总体安排及基地校工作规划，从学校实际动身，找准工作切入点，加大治理力度，落实工作推动措施，实现沟通双方互利共赢，促进沟通学校安康、快速
3、进展，切实提高沟通效益。特制订学校沟通工作规划： 一、提高熟悉，加强领导 根据教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推动联络小组，详细组织联合校的各项合作沟通工作。工作中，组织小组成员仔细学习相关文件，深入了解今年沟通工作的组织形式、推动机制、有关要求，提高对沟通工作重要性的熟悉。为此，学校把沟通工作纳入20_年重要工作之一，选派了素养高、业务棒的骨干教师到其他小学参加沟通。 二、落实措施，提高效益。 1、在联合委员会的统一安排下，讨论制定学校工作规划，重点从行政治理、教学治理、教育科研等方面找出自身的优势，确定沟通的工作重点、目标及措施，充分发挥基地校的带动作用。 2、
4、加强对沟通教师的治理。学校发挥基地校的优势，为沟通教师搭建进展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展现等活动的根底上，与沟通学校的学科带头人、骨干教师共同进行公开课、 示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，沟通先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级治理、课堂教学、教育科研等方面相互沟通、共同提高。 3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位沟通教师安排一至两名骨干教师进展拜师结对，制定帮扶规划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同进展、成长。 4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源
5、的根底上，积极建立网上教研平台，通过网络平台进展沟通、学习，实现跨时空、跨地域的常态沟通机制，实现教育资源效益利用最大化。 依据联合体工作规划，学校将开展如下活动： 1、制定学校、沟通教师工作规划及配档等; 2、联合校之间进行攀登英语教研活动; 3、开展沟通教师听、评课活动; 4、争论共担课题试验活动; 5、邀请联合校学科教研中心组成员到校进展课堂观摩、沟通; 6、参与联合校学生学习习惯、学习方法阅历沟通会; 7、选派学科带头人到联合校送课活动; 8、开展网上教研、资源共享; 9、邀请教育专家到校作科研报告; 10、邀请联合校骨干教师到校上课或作报告 13、参与联合校班级治理阅历沟通会，并进展
6、现场参观学习; 14、参与联合校元旦文艺汇演、学生书画竞赛及特长展现活动; 15、组织人员对沟通教师学期工作总结、考核，提出新学期要求;并协作做好教育局的考核工作 16、迎接市教育局沟通工作考核。 教师沟通工作个人工作规划3 组织和开展的教师沟通活动，是打造教育共同体，促进全镇教育均衡进展的重要举措，也是促进教育教学和教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于学校之间相互取长补短，共同进展，尤其是促进农村教育的办学水平，提高农村学校的教学质量，促进农村教师的专业成长具有重要意义。 为做好这项工作，真正到达沟通的目的，特制定如下工作规划： 1、仔细学习教育局有关文件，领悟这次活动的意义、目
7、的和要求，端正态度，提高对参与沟通工作的熟悉。 2、严格要求，熟识和遵守沟通学校的规章制度，听从沟通学校的治理，仔细完成相应的教学任务和其他每一项相关工作。 3、要拜阅历丰富的教师为师，虚心学习先进的治理阅历、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素养。 4、要把自己融入到学校中，要积极参加学校组织的各种活动，积极参加学生的治理，向所任班的班主任多学习，多沟通、多观看、勤思索，学习治理学生的新理念和新方法。 5、要积极参加所在学校的课题讨论，使自己的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化。还要积极参与集体备课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色。 6、深入课堂，在沟通学校要做到每周听至
8、少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念。 7、每月上一节公开课、观摩课或沟通课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并到达共同提高、共同改良的目的。 8、在沟通学校要坚持每周写好一篇教学随笔。并常常在教师沟通博客发表自己的教学心得等，记录自己沟通期间的感悟、共享自己思想成长的历程。 9、要发挥桥梁纽带作用，把自己学到的教学理念、教学方法、班级治理等方面准时反应，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高学校教师队伍的整体素养。 10、做好教育教学各方面差异的调查讨论，仔细观看、深入调查、深刻思索，切实提高自己的教育教学力量，并为促进教育均衡进展提出合理化的建议。 总之，教
9、师要把握好这次学习、沟通的时机，仔细学习，努力工作，不断总结创新、不断改良提高，全面提升自身的整体素养，为以后更好工作，也为促进我镇的教育事业均衡安康进展发挥好自己的作用! 教师沟通工作个人工作规划4 临朐县教育局组织和开展的城乡教师沟通活动是促进全县教育均衡进展的重要举措，也是促进沟通教师相互学习、取长补短，业务提升以及开展教育教学、教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于城乡之间的共同进展，尤其是转变农村小学教师的教育观念，提升教师的教育教学水平，提高农村学校的教学质量，具有不行替代的重要意义。 作为从农村学校到城里学校参与沟通的教育干部，我很有幸获得了这次到临朐县第一试验小学学习
10、深造的时机。临朐第一试验小学是我县小学的龙头学校，学校在以著名全市的刘学芝校长为代表的治理团队的细心治理下，打造出了一支名师荟萃的教师团队。“一小”可谓是校园文化悠久丰厚，教学治理理念先进，教育教学水平全县遥遥领先，我将特别珍惜这次沟通的时机，借此时机我会虚心的组织全体沟通教师全方位向“一小”学习，做好这项工作，真正到达沟通的目的，为提升自己的全方位素养做好充分的预备。为 做好工作，特制定如下工作规划： 1、组织沟通教师仔细学习教育局有关文件，领悟这次活动的意义、目的和要求，端正态度，转变思想，提高对参与这次沟通工作的熟悉。 2、严格遵守“试验一小”学校的规章制度，完全听从试验一小的治理，仔细
11、完成学校安排的教学任务和其他每一项教育教学活动。 3、学习“试验一小”先进的学校治理阅历，组织沟通教师“试验一小”的名师为师，虚心学习各位名师先进的班级治理阅历、教学方法和教育教学理念，全面提升自身的业务素养。要把自己作为“试验一小”的一员，要积极参加学校组织的各种活动，积极参加学生的治理，向各位优秀班主任多学习，多沟通、多观看、勤思索，学习治理学生的新理念和新方法。 4、组织沟通教师多听课，学习各位名师的超群的课堂教学艺术。依据学校实际坚持每月上一节公开课、观摩课或沟通课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平。 5、不断思索和反思，在思索和反思中进步。坚持每周写好一篇教学随笔。并常常
12、在教师沟通博客发表自己的教学心得、教学感悟。常常向各级各类教育报刊杂志荐稿。 6、做好教育教学阅历的辐射帮带作用。发挥桥梁纽带作用，把自己在“试验一小”学到的治理阅历、教学方法、班级治理等方面准时反应到自己的学校去，全面提高沟通学校教师队伍的整体素养。 7、对沟通工作做好思索和讨论，做好城乡学校教育教学各方面差异的调查讨论，全面调研、认真观看、深刻思索、写好调差报告。切实提高沟通教师队伍的教育教学力量，并为促进城乡均衡进展提出合理化的建议。 总之，我作为沟通队伍的一员以及沟通干部肯定珍惜这次学习、沟通的时机，团结组织好这支队伍，仔细学习，努力工作,全面提升自身的整体素养，为以后更好工作，也为促
13、进我县的教育事业均衡安康进展发挥好自己的作用! 附：工作配档安排 九月份： 1.按要求带队到“一小”报道，了解新学校的根本状况，学习新学校的工作常规 2.承受学校安排的新任务，根据学校的要求上课 3.组织各位教师结对子，拜名师，找好自己的指导教师 4.组织听课，学习各位名师的超群的课堂艺术和新的教学方法 十月份： 1、大量听课、探讨，沟通，学习 2、进行各位教师汇报公开课，听取各位教师的评课和建议 3、积极参与集体备课，取长补短，博采众长 4、要积极参加学校的课题讨论，使自己的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化。形成自己的教学特色 十一月： 1、自由听课、加强学习 2、按要求参与学校组织的
14、公开课 3、进行沟通教师参与课堂教学艺术研讨会 4、进展理论学习、沟通心得。 十二月： 1、组织到名师课堂听课、学习 2、进行教师进展公开课活动 3、参与业务理论学习、沟通心得、提升业务水平 二0_年一月： 1、连续参与听课、公开课活动 2、加强理论学习、沟通心得 3、加强期末复习，迎接学期末质量检测 4、组织教师进展学习活动，学期总结，制定下学期工作规划 教师沟通工作个人工作规划5 为进一步推动义务教育均衡进展，扎实开展“精细治理办校，内涵进展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满足的教育，依据市、区教育局关于加强中小学教师有序流淌的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施
15、方案。 一、指导思想 全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素养，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍治理，强化区域内统筹治理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、敏捷的用人机制,促进城区义务教育高位均衡和内涵进展。 二、根本原则 坚持积极稳妥、合理流淌、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师沟通与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 自20_年秋季开头，每年参与沟通的教师比例占学校符合沟通条件人员总数的15%-20%，三年内到达60%左右。通过沟通，促使师资队伍构造日趋合理，逐步提升办学水平，
16、提高教育质量。 四、沟通对象与条件 1、参与沟通教师应喜爱教育事业，身体安康，有较强业务工作力量。 2、凡在横港小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有规划地进展沟通。 3、夫妻双方都在本校工作的应沟通一方。 4、评比特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必需具备在遥远学校或薄弱学校工作一年以上的经受。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必需具备沟通任教半年及一年以上的经受。 6、根据上级有关文件规定参与专项支教任务的教师，视为具备异校沟通工作经受。 五、沟通形式及方法 1、符合条件教师推举沟通。依据沟通方案和规划，符合沟通条件的教师由本人申请，学校推举，区
17、教育局协调，开展区内沟通。 2、根据区教育局文件关于印发铜官山区小学教师沟通工作实施方案的通知(区教20_127号)规定的外围学校教师有序沟通要求，但凡工作满5年(新聘请的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每年安排1名教师有序沟通。 学校每年承受沟通申请报告的截止日期为5月31日。 每年6月份由学校行政会议或校务委员会讨论确定并公布当年沟通人员名单，并报区教育局备案。 沟通人员名单依据申请人的状况按以下方法依次确定：按在横港小学效劳年限长短排序;效劳年限一样的，按各人出身年月日先后排序;出身年月日一样的，由校务委员会全体成员依据各人的工作力量和实绩打分，按得分凹凸依次排序。 沟通人员的接收
18、单位由本人负责落实。学校应当为其顺当流淌供应一切可行的便利，但不担当任何责任和义务。 确定当年沟通的人员，因某种缘由没有沟通完成，五年前方有资格再次提出沟通申请。 组织调动或调出铜官山区教育局系统的，不参照本规定。 3、提拔与晋升沟通。教师选拔为校级班子成员原则上在区内沟通任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内沟通任教。 4、定期双向沟通。由学校推举优秀中青年教师参与区内双向沟通，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派沟通。安排遥远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职熬炼，时间为一学期。有规划地选送学校治理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育兴旺地区培训学习，时间一个月左右。
19、六、实施步骤 1、宣传发动。20_年7月中旬，学校组织全体教师学习区教育局实施方案，宣传教师沟通政策，进展发动部署。通过宣传，让广阔教师充分了解教师沟通工作的重要性和必要性，增加参加沟通的自觉性。 2、制定沟通方案。20_年7月中下旬，学校制定教师沟通实施方案，进一步明确教师沟通的根本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师沟通工作实施方案和20_年秋季学校符合沟通条件教师状况统计表准时报区教育局。 3、制定学年度沟通规划，上报沟通教师名单。学校在征求教师意见的根底上，根据教师沟通的比例，科学制定学年度沟通规划，讨论确定本学年度参与沟通教师名单，于8月5日前上报20_年秋季学校“推举沟通”教师
20、名册、20_年秋季学校“定期双向沟通”教师名册、20_年秋季学校沟通需求状况统计表和20_年秋季沟通教师根本状况登记表。 七、相关要求 1、以下状况的教师应优先沟通。学科带头人、骨干教师等名师;业务力量较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上治理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参与沟通的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培育使用等方面，同等条件下优先;对不符合沟通条件但本人自愿申请沟通的教师，经学校认定也可列为沟通对象。 3、确因工作需要或特别缘由暂不能参与沟通人员，须报经区教育局批准前方可暂缓沟通。 4、凡经学校上报、区教育局审核确认应予沟通的教师，必需参与沟通。对不愿参与沟通的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节严峻者将解除聘用关系。 教师沟通工作个人工作规划