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1、 教师个人述职报告(述职报告,教师)第一篇：201*年教师个人述职报告 201*年教师个人述职报告 面对新形势、新要求、新观念，回忆自己一年来的工作和学习，自己觉得要很好地适应当今的教育事业就必需学习。 一学年来，本人在教育(请保藏好范文 网：)教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完
2、整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 本人能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，一学期出全勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民教师。 其次篇：教师年度个人述职报告 教师年度个人述职报告 作为一名年轻教师，一年以来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，恪尽职守，情操高尚，为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则
3、，积极主动，顾全大局。 本学期我担当初二六个班的历史教学和一个班的班主任治理工作。在教育教学工作中，工作态度端正，责任心强，能积极做好本职工作，能按常规做好研读教材、仔细备课、细心上课、多多听课、反思总结，准时批改、讲评作业及课后辅导工作。作为一名年轻教师，深知自己阅历欠缺，于是在教学工作方面，不断学习和优化教学方法是我努力的方向，本学期仔细阅读了学校下发的帮忙青年教师成长的书籍，同时也吸取老教师的教学阅历，进步明显。教育思想明确，在课堂教学中，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习，把握学习的根本技能，是我的努力的目标。教育教学能面对全体学生，敬重学生
4、，师生关系融洽，在评教评学中，满足度较高。 班主任工作方面，做到了仔细完成学校布置的各项工作，参加学校的各项活动。重视班风、学风的培育，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。深入了解每个学生的思想动态，做到了合理引导和治理，积极与科任教师沟通、与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。经过一学期的工作实践，学生养成了良好的学习习惯，班风纯净向上，在同类班级颇受好评。 作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，去取得新的成绩。 述职人：王义 第三篇：教师个人述职报告 教师个人述职报告 各位领导、各位教师：回忆这一学年的工作，我心中时常在反思
5、，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报： 一、完善师德-为师之本 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 二、虚心学习-才智之源 作为一名教师，教学中会遇到很多
6、问题，需要依靠才智来解决，其实，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈、现代人才智全书、道德经等书籍。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的缺乏。 三、学校少先队工作 -大处着眼，小处着手 少先队工作是学校德育工作的重要组成局部，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的详细实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上
7、，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的确定和同事们的赞扬。 1、协作学校德育部门，大力抓好学生思品德为的养成教育工作。从学年初，我就开头思索和酝酿如何去开展学生思品德为的养成教育工作，依据学校的工作意见，开学初，我就借鉴其他学校治理学生的阅历和方法，初步制定了学生思品德为养成教育的规划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为标准的教育和治理工作太西小学文明班（队）评比方案。通过开展文明班（队）的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级治理方面各显神通，班级治理的效果有了很大的提高。文明班（队）评比状况每天公布，也促使各班学生自觉的相
8、互监视，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分确定和同事们的由衷赞扬。 2、从安全教育入手，提高学生安全爱护意识，加强同学们的责任感。学期，各年级围绕通安全、消防安全、安全等不同主题开展活动，大队部还邀请法制副校长为队员们做了有关自护安全的报告会，从不同层面、不同角度提示同学们加强安全意识，学会自我爱护及学会在生活中去爱护他。另外还播放了法律宣传教育篇。 3、纪念活动照常开展。本学期，少先队大队部围绕各种纪念，连续开展相关活动。9月份尊师教育主题队会；10月份爱国主题
9、演讲会和手抄报绘画竞赛；11月份法制安全教育主题队会、越野赛；12月底庆祝元旦的文艺活动等。丰富了让学生的生活，展现了学生的才艺，促进了学生的全面进展。 4、仔细组织学生开展我能行体验教育。本学期,少先队开展了走进家乡社会体验活动，全校学生参与。另外少先大队还建立了“雏鹰假小队”，利用节假的时间来到大街、 商场里、社区中进展一系列的活动。学期，我带着局部队员去敬老院3次，去中心街拾垃圾4次。在学校体验中，大队部设立了7个岗位，播送员、升旗手、仪示范生、小、大队干部、中队干部、环保小卫士。队员在各自的岗位里仔细努力的工作，体验工作的辛苦和胜利的喜悦，也体验了失败的苦痛。 四、学科教学工作求真务实
10、 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特殊是其次学期，我在课堂上特殊重视调动学生学习语文的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要
11、求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所担当的一年级语文，在两学期的期末考试中取得了比拟满足的成绩，获得了教委的教学成果奖 五、合作意识-必不行缺 我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在治理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位教师尽力支持学校的各项工作，在大家的协作下，少先队工作有条不紊
12、地根据年初制定的规划全部完成。 六、效劳他人-诚信为本 教育是效劳，治理更是效劳。我牢记效劳意识。在校长的指导下制订工作规划、规章制度、检查考核制度，做好的各项工作，为年终考核供应依据。每项工作都有的放矢。作为教师，时刻以师德标准要求自己，为人师表，践行承诺，9月份，我被县文明办授予“诚信之星”的荣耀称号。 十几年的教育教学工作给我一个这样的启发：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，连续努力成为一名优秀教师。 第四篇：教师年度个人述职报告 教师年度个人述职报告 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原
13、则，在政治上与党中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学
14、问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动
15、探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会
16、”与“我要学并学会”都是使学生把握根底学问的根本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家
17、长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 中学教师述职报告 出于对教师这一职业的喜爱，201*年毕业于四川师范大学后，我进入到红花试验学校任教。因此我的态度是积极向上的，从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作
18、上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 以下是我的述职报告。 一、 做一个思想进步的教师。 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身
19、的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、 做一个有爱心的教师。 在教学工作方面，我主要担当四年级两个班的语文教学工作。虽然工作任务繁重，但是我照旧常常保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。然而，全部的工作中，我始终把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。
20、我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、 做一个理念新的教师。 目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底
21、上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。在本校的赛课中我所执教的钓鱼的启发一课获本校三等奖。这虽然是些小小的荣誉，更重要的是它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路始终走下去的。 教育是艺术，艺术的生命在于
22、创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。由于我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会胜利的! 预备党员转正申请书的延长阅读入党转正申请书格式及内容 入党转正申请书，或入党转正申请报告，简称“转正申请书”，是预备党员在预备期满后，由本人主动向所在单位党组织提出
23、的转为正式党员的书面材料。入党转正申请书是党组织准时争论预备党员是否仔细履行党员义务，是否具备党 员条件的依据之一，也是预备党员转为正式党员的必备手续之一。预备党员提出转正申请后，党支部应准时争论其转正问题，依据本人在预备期间的表现和对转正的态度，作出决议，并报上级党组织审批。没有特别状况，不得拖延。对预备期满本人没有提出转正申请的，一般不予争论;特别状况应查明缘由，酌情处理。入党转正申请内容： 预备党员的入党转正申请书，一般包括以下几局部内容： (1)标题。可以写入党转正申请书或入党转正申请报告，一般写“转正申请书”。 (2)称谓。尊敬的党组织或尊敬的党支部。 (3)正文。一般包括以下内容：
24、 本人简况。说明本人何时何地由何人介绍入党，何时被批准为预备党员，何时预备期满。若被延长预备期的党员，要写明何时延长，何时延长期满。并正式向党组织提出转为正式党员的恳求。 本人在预备期间的表现。这是转正申请书的主要内容，应尽量写得详细、具体。首先，要着重写清晰自己成为预备党员以来，通过党的组织生活和实践熬炼，在政治、思想、工作、学习等方面有哪些进步和提高。其次，要根据党员标准和必需履行的党员义务进展对比检查，看自己是否符合党员条件。哪些方面根本做到了，哪些方面做得不够，还存在哪些缺点和缺乏。再次，要总结党组织和党员在争论自己入党时所指出的缺点的改正状况，已经改正的表现在哪些方面;没有改正或没有
25、完全改正的主要缘由。总之，要照实地、全面地向党组织汇报自己在预备期的表现。 需要向党组织说明的问题。假如本人在入党时应向党组织说明的问题，而没有说明的，或者是在预备期又发生了应向党组织说明的问题，都要本着实事求是的态度向党组织说清晰，以便让党组织更好地了解自己，考虑能否按期转正。说明自己对能否转正的态度和今后努力的方向。预备党员要依据自己在预备期的表现，特殊是针对存在的缺点和缺乏，提出今后的努力方向。假如由于还未具备转正条件而不能按期转为正式党员的，还应向党组织说明自己应抱的态度。 (4)署名和时间。 中学教师述职报告之外的更多相关信息，请访问： 工作报告网校 ? 述职报告 第五篇：教师年度个
26、人述职报告 教师年度个人述职报告 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党中心保持全都，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作
27、责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培
28、育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者
29、和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生把握根底学问的根本技能。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成
30、绩低下。 班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 教师个人述职报告 从教十几年来，我始终仔细工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了肯定的成绩。现把我任小教一级以来的教育，教学工作做以下总结： 长
31、期以来，我一贯喜爱社会主义、喜爱人民，拥护中国*的领导。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关怀国家大事，积极参与学校组织的各项政治活动，仔细学习“三个代表”和“八荣八耻”的精神，仔细执行学校的各项规章制度；积极进展自我批判、个人利益听从集体利益；积极转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人生观，增加实施素养教育的自觉性、教书育人，为人师表，谆谆善诱、爱岗敬业；积极调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位。由于表现突出，我在201*年市“百名德育优秀工”的评比活动中荣获市德育优秀教师称号。 教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。备好一节课，写好一篇切实有用的教案，是上好
32、课的根本保证。为此，我常出入学校图书馆，大量阅读教研论文，集思广益，博采众家之长；课余时间，留意学习教学大纲、教参，讨论教材，吃透教材的重、难点，把握学问间的联系，仔细备课、的确做到既备教材、又备学生，还要备设问、备作业。构思成熟后，具体、仔细地书写在教案本上。针对不同的类型，无论是新授课、练习课还是复习课，我都一视同仁、一样重视，教案一律详写。我坚信，好的教师、好的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀有用的教案。另外，上课前除了仔细书写教案外，还要做好其他的预备工作，诸如小黑板、制作课件、教具预备等等。总之，课前预备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。 新课程改革
33、确立学生是学习的主体，教师应成为学生学习的合、组织者、引导者，因此课堂中我努力制造民主、公平、宽松、和谐、开放、互动的教学环境，培育学生良好的学习习惯、丰富情感体验；提高动手实践，自主探究和合作沟通的力量，培育创新精神和实践力量。仔细观看和分析学生的学习心情、思想动态和学问生成状况，从学生学习活动的过程中发觉问题，准时调整教学方法，注意因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能得到最正确进展。 对学生的作业，我一直是仔细批改，无论是好的学生或是学困生。通过学生作业反应的信息，准时调整教学进程，调整教学行为；对于个别错误我会私下沟通或在作业本上反响，而共性错误我定要集体讲评，引起学生对作业的重视、
34、不再犯类似的错误。 为了让自己跟上新课程改革，为了让自己的教学力量有新的突破，我参与了*市第七届小学数学骨干教师培训，仔细学习教育教学理论、积极参与各类学科业务培训活动，反思自己的教学理念，教学方式和教学方法。并且把自己感悟的方面写成论文供同事共享，如201*年的教育教学论文都获市教育教学论文三等奖。 十几年来我始终担当班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人。作为一名班主任，我能仔细履行班主任工作职责、留意讨论学生、观看学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成绩，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们
35、解决困难，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。 每当我承受一个新班级时，我总是先比拟具体地了解每个学生的家庭状况和他们的学习根底、智力进展、兴趣爱好、性格特点；有什么脾气，发脾气后家长实行什么方法等，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的教育。在学校里发生的状况准时与家长联系，争取家长的帮助、共同教育好孩子。对班级里表现不好的学生，我没有卑视、疏远他们，而是正面教育，让他们分清是非，熟悉到自己的缺点；亲近他们，关怀他们，有进步就准时表扬，让他们树立自信念。我真诚地爱惜学生、关怀学生，学生就会更加喜爱我、敬重我，这种互爱促进班集体成为一个和谐、融洽的大家庭。因此，我在201*年度、201*年度都被评为校级先进班主任，我写的德育论文市德育论文三等奖。 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业，我喜爱我的教育事业；今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。 我们向你推举更多