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1、 教师研修心得体会2022年十篇 回首学习经受，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实，教师远程研修心得体会。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的熟悉，现浅谈一下自己的一点儿心得： 一、使我重新熟悉了自己的职责。 教师的的根本职能是：讨论教学、教书育人。在新课程改革的今日，我们要摆正自己的位置，教师不再只是教书育人，而且还是课程的建立者、开发者、制造者。要做一名合格的语文教师，就不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信
2、念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。 通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差异。我当然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅，心得体会教师远程研修心得体会。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往仔细讲课，往讨论课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间进展其他方面的素养。 三、使我对网络教研有了新的熟悉。 有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习
3、方式。平常我们面对面的沟通时机很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员供应了学习、沟通的平台，也为教师供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行沟通学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人胜利的教研阅历，增加自己的力量。 培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的熟悉，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的学问视野，帮忙我们找到了自身的缺乏，为我们今后的专业成长打下了坚实的根底。 教师研修心得体会2 远程研修，给我感受最深的有三点。 第一，我对新的课程改革有了更加深入的了解。以前，总以
4、为新的课程改革，就是教师上课的时候怎样和学生互动，千方百计的调动学生起来参加教学，学生究竟学得如何，效果怎样，并不是很重要。但通过这次远程研修，观看了那么多专家教师们上课的视频，以及他们对新的课程的诠释，让我清晰的知道了，其实，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性，还要教会他们怎样去学习，培育他们的学习激情，是过程与结果的合二为一。 其次，这次远程研修，教会了我怎样去面对困难。语文教学是一门综合性的学科，需要教师们常常性的进展研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，我被教师们这种敢于面对困难并和困难进展斗争的不屈精神感动着。它教会了我，其实，教学过程也是一样，要想在
5、教育领域里有所砖研有所奉献，你肯定要敢于面对困难并进展不屈的.努力，你才会有所成就。 最终，这次远程研修，我收获了许多鼓舞和感动。我总是无法遗忘班主任刑教师以及指导教师们和其他学员在我们的作业的留言里的那些鼓舞的话语，它让我更加的明白：其实，友情是需要鼓舞的，学生是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。我总是被这些鼓舞我的发自内心真实的声音所感动着。 远程研修，给我太多太多感动的地方。我真心的期盼下一次远程研修的到来! 教师研修心得体会3 继“京师问道”，“汾阳聚首”之后，我们一行四人风尘仆仆穿越齐鲁大地，来到孔子的家乡，再次倾听专家的教导，肖院长、罗主任风采照旧，只是换了不少的新面孔。 当再次举起
6、右手，重温教师誓词的时候，我照旧心潮澎湃，从教20年，始终如履薄冰，当潍坊四中的忠玉校长对信念教育法娓娓道来时，我仿佛看到自己当年对差生苦口婆心、一次又一次的劝告。 校长一路走来，从基层教师到全国著名的教育专家，自信始终是他的力气，在他身上我们看到了不一样的风采。 校长认为，自信念就是信任自己有力量实现既定目标的心理倾向。高中生的自信念主要表现在学习、文体活动、精神状态、社交口才、力量、共性等方面。实施信念教育，就是要使学生信任自己能学好，知道该怎么学并能仔细地去做;有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易转变或者放弃信念;信任自己的社交力量，能够和多数人融洽地相处，对自己的
7、力量布满信念，信任只要自己努力，就能处理好一切事情;信任自己是最好的，能够全面客观地评价自己、熟悉自己、悦纳自己。听了校长一席话，想到自己成天只是从事学问教育，对学生的精神状态根本不闻不问，心中便布满了内疚之情。 齐鲁大地文化底蕴深厚，校长用自己的人生阅历告知我们，每个人都应当脚踏实地地做好自己的事情。无论理论还是实践，都应当走在他人的前面。做好自己，我们永久在路上。 教师研修心得体会4 试卷评讲课是各科教学的一种重要课型，其根本目的是订正错误、分析得失，稳固提高。但是实际操作的过程很简单消失几种误区，如只核对答案而不进展评讲的形式，逐题评讲或者只讲解教师认为典型的几个题等，这样做学生的收获只
8、是会解一道题，不能旁通一类题。 今日听了四中生物学科带头人迟乐园教师的一节精彩的试卷讲评课，他的教学流程如下： 1、宣布考试根本状况。在课开头先向学生简要介绍这次测试的根本状况。即最高分是多少，优秀率为多少，及格率为多少，各分数段的人数，以及分数折合后在高考中真实有效分数，这样做既可以避开个别学生傲慢自满又可以让学生有高考意识。 2、点名表扬进步幅度最大的学生，鼓舞临时成绩还不太抱负的后进生连续努力。幻灯片展现卷面较优秀的学生和分数较高但卷面还有待改良的同学的答题卡。 3、针对错误率较高的题进展评讲。并非面面俱到，但迟教师是清晰地了解了学生试卷中存在的最突出、最主要的问题后，针对性解疑纠错和查
9、漏补缺。教师把存在问题摆出来，让做错的学生说出他的思路，然后由做对的同学说出正确思路，这样学生印象会更深刻，不易遗忘。 4、准时训练，稳固提升。迟教师依据试卷中所消失的一些问题又设计了一些针对练习，以便准时稳固与提高。只有这样，试卷评讲课才能收到良好的效果。 教师研修心得体会5 这次旨在于提高我市广阔农村教师的教育教学水平和业务力量的网络研修为教师们的专业进展制造了一个很好的时机，搭建了一个很好的学习的平台。为了在研修学习中取得最好的效果，我积极投入到研修中去，尽管接近繁忙的期末复习。通过第一阶段的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：怎样做一个学生喜爱、家长满足、领导放心的
10、教师?怎样对待学生的各种问题?怎样提高数学教学的效率?等等。我认为，对此研修，每个教师都应当有一个正确的态度，把它作为教师专业进展的一次机遇，而不能仅仅把它作为一项负担，这是提高研修质量的最重要的前提。否则，研修的效果和质量会大大折扣。本阶段收获很大,特殊是作为农村教师外出沟通学习的时机特别少,现在有了教师研修网这么一个平台,使我得以向其他优秀的教师学习胜利的阅历,特殊是在教育教学治理这一方面我觉得自己有许多地方做的很不够,还有一些做法不够科学,通过沟通,有些方法结合自己的教学实践,收到了比拟好的效果. 通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们
11、许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。 所谓研修，针对学校教育工作而言，是想通过学校治理者、学校教育科学讨论、教师的讨论，提高教师教育的力量，解决问题的力量，能解决教育教学中的详细问题和困难，娴熟应用已有的学问，效劳于教育教学，又在教学和治理中提高自已，不断的更新自已，渐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。从前几年提出的校本教研到近几年的校本研修再进展到网络研修，其目的都是为了促进学校、教师的进展，实实在在、一步步的、看得见的进展，表现在改良学校
12、的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化进展与提高。 教师研修心得体会6 本次培训，让我们有时机倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。从规划自我课堂设计实施教学自主研修等几个阶同步段的学习培训，让我们从各个层面更新理念，从如何做个好教师，到课堂的实施同时线上线下互动研修，异彩纷呈。 培训虽然完毕了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合工程，对于探究现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进教师专业化成长
13、，具有积极的支撑与引领作用。本次培训学习让我收获颇丰! 一、网络为教师自我反思供应了有效平台 网络教育教学资源为教师自我反思供应了条件。过去教师要想学习教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思供应了条件。 二、网络为教师沟通供应了有效平台 教师沟通是校本教研中的关键环节。合作与沟通可以把教师个人的聪慧才智进展加工凝聚在一起，最终综合成远远大于单个教师讨论的简洁相加效果。校本教研中的同帮互助，就是教师群体之间相互探讨教育教学问
14、题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的沟通供应了更好的平台。 三、网络为教师专业引领供应了有效平台 强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是教师专业进展的重要支撑。学校要积极建立网络平台，鼓舞教师走进网络，构建自己的话语舞台和猎取教育教学资源的信息通道。网上学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学习、请教，同专家沟通、对话的可能
15、。网上拥有丰富的专业学问和教学资源，教师们不用走出家门，就能观摩到大量优秀的课例，吸取丰富和最新的专业学问，把握先进的教学方法。在网络时代，每位教师的成长与网络进展息息相关。教师要把握根本的网络操作力量，积极利用网络教育教学资源和网络沟通工具，充分地进展网络沟通和学习活动，为校本教研开拓新的舞台，促进自身专业更快进展 四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台 以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术表达了当代最宏大、最活泼的生产力。网络技术的迅猛进展与普及，对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生了深刻的影响。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的表达。鉴于学校的资
16、源有限，网上学习就成为研修的有效手段。网络为教师自我反思、教师沟通、专业引领等校本教研的三个核心要素供应了有效平台。 教师研修心得体会7 三月十九日，在河南省名师骨干教师培育对象李道玲教师名师工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员教师，依据既定时间如期而至，我期盼中有些兴奋。 当李道玲教师把各小组设计的活动方案共享至学习的平台时，立刻掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中出现出学员教师们全神贯注、目不暇接的学习身影。通过网络，李道玲教师为大家制造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大转变了
17、我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员教师设计的活动方案都特别符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思奇妙、主题突出，彰显有用性和创新性，使教育活动蕴含深刻教育意义。王明平和孟丽萍两位教师设计的红包娃娃，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员教师全都好评;大班组社会活动方案家乡的地图可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大限度促进孩子进展。 我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动漂亮的春天。陈鹤琴老先生特别强调家园合作的重要性，他说：幼儿教育不
18、是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一局部家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏熟悉，认为把孩子送到幼儿园最终可以悠闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的进展水平，不清晰孩子真正需要什么;也有许多家长对孩子的教育上存在着重学问技能，无视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习惯的培育。更甚者相当一局部家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度爱护，样样事情包办代替，始终与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教育研讨会议就在那里进行，会议完毕后，在教研员的带着下我们对自然基地进展了具体的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动漂亮的春天
19、，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的状况，发自内心的熟悉到家长的家庭教育的缺乏，反省自己，以更好更积极的态度协作幼儿园工作，协作班级教师工作，和教师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在教师和家长的正确引导下一点点、一步步安康健壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及全部参加人员的安全自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比拟周全，但是一位教师提出了更好的建议与家长签订安全责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中布满感慨。教师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领会名师的风采，使我的思想重新焕
20、发了激情，的确感到受益非浅。 随着社会的不断进展，教育理念在不断更新。作为幼儿教师，保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不断学习，给自己充电，准时补充自己的学问能量，不至于感到自身的教育储藏“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的差距和缺乏。从中学习到了许多学问。特别喜爱李道玲教师在此次研修学习中的一段话语冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教育是一块悄悄的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，专心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个幸福成长的乐园，肩负起历史给予我们的使命。挥洒汗水，与时俱进
21、，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦!在此，谨记李道玲教师的淳淳教育，祝福工作室以后的各项研修学习焕发出春天般的勃勃生气! 教师研修心得体会8 参与教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了许多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，积极参与网上发帖争论活动、完本钱学科的作业、积极上传规划总结，尽管感觉比拟繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在教师学科培训时间内，我积极参加了课题的争论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时
22、，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争论热闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉;在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们教师的专业力量和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让
23、我们随时都能和专家进展沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的沟通，猎取最新的教改信息和最优的教学方式。 教师研修心得体会9 为期六天的远程研修马上完毕，回首望望，感受颇深。这次培训难度比拟大，不管是学习内容还是作业量都制造了历次培训之最。一路走来，从开头的只觉感动与茫然，到很多问题的豁然开朗;
24、从被动性学习，到迫不及待地搜寻资源、学习各位专家的精彩指导这一切让我的收获与日俱增。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”一路上，劳累着，观赏着，收获着，欢乐着 本次研修借助网络，学习了八个专题，使我对课堂改革有了更深刻的理解与熟悉，对新形式下实行的课程获得了新的感悟。新课程应当把更多的目光用来关注学习方式，构建新型的的教学气氛。通过讨论性学习让学生自己学，在学习中思索，在学习中进步。备考的方法和技巧更具科学性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活泼课堂气氛，同时还要注意学生回答下列问题的成就感，准时给与鼓舞或表扬，这样就能激发学生的学习热忱和兴趣，从而激活学生的思维，到达最正确的教学效果。 研修过程中，借助网络发表评论，和同行沟通看法，畅所欲言。学员们各抒己见，互动沟通，并以作业或争论等形式，发表看法，阅读