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1、 教师个人工作计划及总结的范文5篇 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十x大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学治理。 二、工作目标： 1、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升
2、学科教学质量。 3、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 4、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化教师队伍建立，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步
3、完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学时效性，力争在20_年质量调研中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动内容和
4、方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流
5、程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 教师个人工作规划及总结的范文2 一、指导思想 本学期以学校德育工作目标为指针，进一步做好班级的各项治理工作，使班主任工作再上一个台阶。 1、坚持以人为本，和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平，团结协作，积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，从而加强班机集体分散力。 2、坚持德育科研，以心理安康教育为主点，深入讨论班级中的典型案例，提高德育的实效性。 二、工作内容及措施 1、班级治理的详细措施 (1)强化班级治理，重新拟定班级公约、班级考核制度细则，强化治理，使班级工作有规可依。 (2)制定值日班长制度，以值日班长
6、为中心，成立纪检小组。 (3)量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优，每月评优和学期评优挂钩，表现突出的同学予以嘉奖，对表现较差的学生进展谈心，家访，学习 班规。 2、思想教育 (1)利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间，鼓舞学生积极参与学校团支部所组织的活动，在进展爱国主义教育的同时引导学生在抱负上和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 (3)组织学生学习英模事迹，伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时起着价值观推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神的教育 (1)
7、抓好每一次班会，提出班级的总体奋斗目标，以班级为指针，使学生的兴奋精神，共同为班级努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步加强班级分散力。 (2)抓好班级、校组织的各项活动。宣传、表扬积极报名参加的学生，提倡“为班级争光，奋力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必备的精神。 4、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合班级学生状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试。如遇到挫折时要冷静分析，从主观找缘由，实行补救措施;使学生学会以压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生把握辩证的挫折观;常常保持自信和乐观的态度;推举一些有益的书籍，沟通读书心得等。同时针对
8、平常成绩较好，考试成绩不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。 (2)自信念教育：结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 (3)意志品质教育：首先从小事做起，关注细节，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学要求学生每人制定目标，并要求在日常生活中遇到困难都要坚持，并在期中、期末进展总结。 (4)青春期心理教育：青春期是从童年形成的过渡时期，在身理，心理上有很多变化，如心情波动，倾慕异性，兴趣转移等，因此利专心理安康课引导学生，使学生比顺当地渡过青春期。 5、创新教育 (1)充分发挥班干部的主动性，调
9、动全班同学的积极性。以学生为主体，教师为主导，参加学校、班级的各项活动，在活动中激发学生的创新力量，感受胜利的喜悦。 (2)加强值日干部的职责，实行每天两名值日干部制，帮助主要负责班委治理好班级的各项工作，以给他们更多的时间，参加治理，增加工作力量。 6、共性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个学生熟悉到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今，争分夺秒的良好文化气氛。 (2)抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之沟通，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，
10、尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上;连续开展班级学习小组，“一对一”互帮活动，逐步形成班机整体优势。 7、学校教育与家庭教育相结合 (1)结合平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况做到心中有数，请家长帮助做好学生的思想工作，同时向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 (2)结合学生在的各科考试成绩，针对学生的现状定期家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (3)借助家长力气，促进班级的班风和学风的建立，邀请一些热心的家长来参加班级的活动和治理。 教师个人工作规划及总结的范文3
11、 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师
12、课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细积极参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。积极
13、鼓舞教师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 五、加强教学常规治理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课
14、调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。
15、家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时标准，每一种作业批改要有鼓励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 教师个人工作规划及总结的范文4 一、指导思想 本学期将在上级有关加强试验教学文件精神的指导下，加强试验教学工作，努力培育学生的试验操作力量和动手动脑的综合力量。 二、根本状况的 1、本学期开展试验教学工作详细由_三位教师组织实施。 2、试验室、仪器室两室混用，过于狭窄。 3、学生素养参差不齐，特殊是点上来的学生，各项力量有待提高。 4、
16、仪器室和试验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。 三、本期详细工作措施及要求 1、在开学初按要求作好试验教学的各项有关规划。 2、试验教师要仔细编写教案，要以提高学生综合力量为立足点进展仔细施教。 3、在开学初连续稳固上学期试验，力求让学生要会做试验。 4、将试验室，仪器室进展重新布局。 5、努力争取各种力气，加大对试验室的投入，逐步在本学期内完善试验室和仪器室的硬件设施。 6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。 7、多开展试验教学讨论活动。 8、多利用仪器室现有仪器，开展试验，并做到试验室定期课外向学生开放。 9、搞好仪器的维护，修理及保养，并仔细作好试验仪器的借还
17、记录。 教师个人工作规划及总结的范文5 一、指导思想： 本学期，我校将连续仔细贯彻落实国家根底教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素养教育方向，重视培育学生的良好品行和良好的学习习惯，为学生的全面进展打下坚实的根底。 二、工作要点： (一)细化常规治理，向每日要质量。 全面提高学校教育教学质量，标准教学行为是前提，细化治理是保障，在“标准治理”与“创新进展”并重中，鼓舞教师自主进展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育治理的理念。 标准教学常规，提高教学质量。 重视教学常规的过程治理，标准教学规划、研训活动、
18、备课、上课、作业批改、质量检测等治理环节，并在标准的根底上有所创新和进展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师细心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要依据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。 (1)仔细备课，减负增效。 本学期我校购置一批比拟精良的教案，教师们在此根底上修修改改，依据学情，实现利于教学的共性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，仔细讨论教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。 (2)仔细上课，讲求效率。 课堂中，进一步标准教师的教学行为，提倡生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上
19、着眼于学生的进展、着眼于学生力量的进展、着眼于学生探究未知力量的进展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，准时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，准时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。 (3)标准作业布置与批改。 科学的作业练习设计、批改和指导，是猎取学生胜利学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，掌握好作业量，讲究练习形式，削减机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必需先做。更要细心批改，并针对一局部学生学习根底较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有力量辅导等现状，加强订正后的复批，要注意通过作业发
20、觉问题，解决问题。 (4)做好质量检测分析工作。 重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比拟，查找差距，探究提高教学质量的有效途径。 (二)运用多元形式，促进教师成长。 依据校教务处的规划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强校内校外的学习与探讨，提倡在沟通中内化。 做好校本培训活动，通过自学和研读，熟识生本教育理念，提高教师把握教材力量，提高课堂教学效率，提升教师业务水
21、平。组织以教研组为单位的沟通、沙龙活动。进一步加强教研组建立，以展现、听课、沟通、互动为主，通过多种力气介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参与各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓舞教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，便利学校教师的教学观摩、心得沟通和问题争论，积极收集教研信息、整理各地教学阅历，加强教学资源库的建立，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作效劳。连续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充
22、分展现教师风采，相互沟通共同提高。 2、推动教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。 积极讨论促进教师专业成长的方法和手段，努力为教师们在业务上的成长供应帮忙，使青年教师尽快脱颖而出;学校为参评教师供应有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培育力度，尤其是后备骨干教师的培育。连续推动教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培育力度，组织选派骨干教师参与培训，选拔教师参与“名优教师”培训班培训学习，要求学校全部“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格根据县中小学骨干教师履职考核方法的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干
23、教师示范引领辐射作用。 (三)切实做好科研，以科研促教学。 扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题讨论，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓舞教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学讨论重心渐渐转移到讨论学生、讨论课程，探究轻负担高质量的新途径新方法。鼓舞教师积极仔细做好小课题讨论，课题组的各位教师要分工明确，相互合作，记录讨论得失，使大家在科研工作中找到乐趣，讨论、找出解决问题的方法，实实在在地为学生效劳，给他们制造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终到达提高教学质量，促进他们安康成长。 (四)积极开展活动，全面进展素养。 注意参加性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓舞学生全面进展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够选择苗子，为参与各项学生竞赛做好细心预备。 教师个人工作规划及总结范文