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1、 教师个人先进事迹材料（通用5篇）优秀教师先进事迹 篇一 何晓燕，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位教师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何教师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人
2、民教师。 一、思想教育有特色： 、自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范往感染、熏陶学生。郝教师深知：教师担负培育下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美妙事物的化身和仿效的典范，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建立年”活动中被评为师德先进个人。 、以人为
3、本，抓好学生品德教育。 何教师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习中学生守则和中学生日常行为标准，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进展传统礼节和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐？学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。 二、求学上进有收获： 何晓燕教师最初学历是大专，自己意识到学问的缺乏
4、，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的教师请教，仔细阅读各类书籍，并且积极参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生敬佩的学问渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文现代英语学习之五要素获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2023年论文多媒体现代教学的好帮手获市教科研评比二等奖；同年论文一次主题班会的反思获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。 三、严谨治学有成果： 何晓燕教师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解
5、深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞学生积极思索，大胆发言；新颖的教学方法听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生周甜同学在XX年全国中学生英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在XX年全国中学生英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。 教师个人先进事迹 篇二 小学优秀教师个人先进事迹材料人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师
6、必需具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力气和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名一般教师，刚上任，我主要担当的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过许多的幻想，许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的教师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业。 我是一位很一般的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以中小学教师职业道德标准为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校
7、广阔教师的赞誉。 我所担当的班级有学生60名，由于是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，寻常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风
8、学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养。 （一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级治理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁
9、的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 （二）、狠抓学生的转化工作， （1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，寻常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常
10、常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 （2）让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大
11、谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 三、爱心育德，引领学生安康成长。 这5年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在
12、平常的工作中，我主动的关怀学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关心备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线；我所做的一切都是一名教师应当做的。 四、我取得的成绩。 总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成绩只能说明我始终在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮学生的光明路！ 作为一名小学教师，作为一名老教师，他
13、对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几
14、年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老教师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注意教学成绩的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关怀他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢送。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严峻，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和
15、坦诚，他赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。 无论开展什么工作，他总是仔细投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻教师他总是急躁指导，帮忙年轻教师不断完善自己，帮忙他们找到缺乏，不断成长。 成绩不能满意，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施教师
16、绩效考核的今日，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 优秀教师个人先进事迹 篇三 一、初出茅庐不懂爱 19xx年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开头了执着的教书生涯。面对一双双纯洁的眼睛，我惊慌甚至有点可怕。18岁的年华有的是兴奋感动，力气信念。吃住在学校，有许多的时间和学生打成一片，与学生有着亲切无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野
17、菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着幸福着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不由于我们的每天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考，读书学习，积存习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思索，积存了学问。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经受和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很
18、多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和特别的严寒，足以容纳求知的面容。 没有惊天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。 二、历久弥新学习爱 回忆自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟顽强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开头。 从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了查找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。但凡有时机，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自
19、己也每天坚持，让学生喜爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。 不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，经常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量固然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的气氛，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西教师做最好的教师一书后，学习给学生和家长写信，沟通沟通，查找缘由
20、，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文教师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。 平稳自己的心态，不能损害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往由于一点小事，大动干戈，让师生关系紧急，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与教师的严峻训斥有关。还有一个学生，逃课，问其缘由，由于完不成学习任务，可怕教师批判。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生
21、充分的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在仆人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，制止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批判学生。斯宾塞说：不要盼望儿童有大量的美德。教育者的全部神秘就在于如何爱惜学生，假如你厌烦学生，那么你的教育还没有开头就完毕了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己喜爱的事情是很危急的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。 三、不断进步制造爱 在经受了职业倦怠之后，我清醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自
22、己的路子。 在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月仔细研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。 今年月日参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的全都好评。六一节的读书展现中，我写的许多随笔被教研室领导确定。正如新教育
23、提倡的：有行动就有收获。 天道酬勤，教育的甜美根植我心。 新教育试验课题给我了时机。月日，在张主任的带着下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育抱负。回来后，我起草了我们学校的读书方案，打算从晨诵，午读，暮省开头，从专业阅读，专业写作开头。我每天早上用到分钟和学生一起上晨诵课，中午分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此时机，我开通了班级爱心微博，自己带头写，每天写，鼓舞每个同学都在上面留下脚印，给学生供应了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要专心找资料，
24、精细绘制，我都赐予表扬。孩子是在欣赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。 在校园文化建立中，我带着班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告知他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启发，在日记本上倾吐心中的美妙。 用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。 我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和敬重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。 优秀教师先进事迹材料 篇四
25、优秀教师先进事迹报告何晓燕，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位教师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何教师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。 一、思想教育有特色： 、自身
26、思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范往感染、熏陶学生。郝教师深知：教师担负培育下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美妙事物的化身和仿效的典范，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建立年”活动中被评为师德先进个人。 、以人为本，抓好学生品德教育。 何教师一贯重视
27、学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习中学生守则和中学生日常行为标准，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进展传统礼节和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐？学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。 二、求学上进有收获： 何晓燕教师最初学历是大专，自己意识到学问的缺乏，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭
28、。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的教师请教，仔细阅读各类书籍，并且积极参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生敬佩的学问渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文现代英语学习之五要素获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2023年论文多媒体现代教学的好帮手获市教科研评比二等奖；同年论文一次主题班会的反思获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。 三、严谨治学有成果： 何晓燕教师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、
29、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞学生积极思索，大胆发言；新颖的教学方法听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生周甜同学在XX年全国中学生英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在XX年全国中学生英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。 优秀教师个人先进事迹 篇五 段瑜珍教师是淦田镇中心小学的一名一般的教师。1994年参与教育工作，大专学历，小学高级教师。从教以来始终担当班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教育工作
30、的近20年中，她始终站在教育工作的前沿。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志，深受学生、家长的宠爱，同事、领导的好评。她在多年的教育教学中，屡次得到上级部门的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。 一、锤炼思想、提高境地 作为一名教师，段瑜珍教师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平常她留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论
31、在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，积极参与各种政治学习和各级业务学习，如：2023年参与教育部“国培规划”知行中国班主任培训工程，成绩合格；2023年由株洲市选送，参与湖南省中小学教师省级培训 工程“小学音乐骨干教师培训班”培训合格。积极参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。2023年她的音乐科论文农村初中与小学音乐教学连
32、接问题的探讨获县级二等奖；2023年论音乐课的导言教学获三等奖；2023年腔圆必需先正字获音乐科论文县级三等奖。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持常常阅读小学语文教师、小学教研论坛、优秀班主任等书籍。备课时，她细心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，循循善诱的引
33、导，做好学生的学习合作伙伴，充分利用所学专业学问，制作课件，设计新奇的教学方法，优化课堂构造，让学生在轻松愉悦的气氛中学习学问，学习效果事半功倍。她还能积极参与课堂教学竞赛活动，2023年荣获音乐教研课一等奖；2023年荣获课堂教学竞赛一等奖。教育学生上，她很注意培优扶差的工作，对于学困生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们 都认为她是值得依靠的教师、教学阅历丰富的教师、多才多艺的教师，又是亲切的好朋友、值得敬重的长者。由于
34、有了爱和喜爱，同学们很喜爱上她的课，所教语文学科的成绩总是位于全镇同年级前列，2023年下学期，在全县组织的抽查考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼，积极进取，学风深厚，各科成绩都名列前茅。 三、关爱学生，无私忘我。 作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生，事无巨细，吃喝拉撒、点点滴滴，班主任都得操劳。学生要是有个头痛脑热的，或是由于天气淋湿衣服的，她都会准时为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大小便就不便利，段教师把她当自己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。为了让学生成材，身心安康成长，段教师关怀爱惜每一个学生，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持
35、之以恒”作为关怀学生的座右铭。她班有个男生林响，由于其母亲怀他时吃过几次打胎药，造成生性倔犟智障、心情特别。课堂上不听教师讲课，而是根据他自己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常，弄出一些刺耳惊奇的声响，严峻影响正常教学秩序。他拒绝教育，不是冲出教室，就是辱骂教师，还常常吐师生口水，有时还“威吓”教师。课间，他还会有意找同学们的麻烦，往别人身上、书包上吐口水，任意踩踏别人的书，偷吃或抢吃女生的零食吃，殴打女生。对于这样的学生，段教师并没有嫌弃，每天为他要花上一半的时间和精力，对他特别关怀爱惜，常常给他剪指甲、洗手、洗脸，中午带他一起休息；教育他讲究卫生不玩灰尘，不在垃圾桶里乱翻东 西，不乱丢垃圾
36、；一边教育林响，一边奉劝其他学生对林响忍让、关爱。与此同时，段教师还常常家访，提振其父母的信念，还呼吁政府和社会对其关心与帮忙。经过几年的努力，最终得到县教育局欧阳局长的关心，最终提振了林响父母为林响医治的信念，林响也最终休学就医了。为激发学生们的学习兴趣，能在美观舒适的教室里学习，她细心设计布置教室墙面文化，学生们的学习环境更加美化，还能时时鼓励学生们的学习。班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而无视与孩子的心理沟通与沟通，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了肯定的影响。为此，段教师就利用电话，
37、飞信等形式与家长联系，进展沟通，汇报其子女在校的状况；还利用网络与学生们沟通谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的怀疑，准时处理班上消失的种种问题。即使是学生犯了大错，段教师也从不体罚学生。这样，不但取得了家长的放心，学生也非常信任教师，更有了学习的动力。在班队课上，段教师积极组织学生开展各类班队主题活动，如：选边站队、脑筋转转转、诗歌朗读、平安校园、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神文化生活，促进了学生综合素养的进展。2023年全国青少年“五好小公民”征文活动中，段教师所指导的学生在这次活动中荣获银奖；在第七届全国少年儿童书信征文竞赛中，她所指导
38、的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖；2023年她所在班级的学生王雅琪，分别被评为株洲县、株洲市“三好学生”。 在株洲县其次十三届中小学田径运动会中，她班的学生刘澳获得铅球第三名，易恒获得1500米长跑第六名；她班的学生王结灿制作的电子作品“春回大地”荣获株洲县第十二届小学电脑制作活动二等奖，株洲市三等奖；学校每年的庆“六一”活动中，她所在班级的节目总是获得全校第一名；她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。2023年段教师荣获“优秀班主任”称号，2023年被评为淦田镇“先进德育工”，2023年被评为“先进个人”。 四、勤于学习，乐于奉献。 适逢课程改革，走在课改的前列，作为一名
39、教师，学习自然成为首当其冲的事情，段教师利用工作之余，多方面搜集材料，主动学习课改理论，把握新课标的根本精神，转变教育观念，了解课改的新动向。使自己的教育理念始终走在教育的前列，更好的效劳于教育教学工作。在业务上，能虚心向有阅历的教师请教学习，以提高自身的业务水平。2023年和2023年，在教育局组织开展的中小学音乐教师根本功竞赛中，她分别获得二等奖。平常她也乐于帮忙别人，谁要是有什么需要帮助的，只要她能做到，她都会义不容辞的去做。学校的大小事情，只要领导一句叮嘱，她从不推辞。为丰富教师们的课余生活，她挤出休息时间义务组织教师们学习跳舞，并进展舞蹈教学，大大提高了教师们的精神文化生活质量，同时也得到了各级领导的欣赏。在镇级举办的工会活动中屡次获得奖项，2023年被评为“工会积极分子”；在2023年县教育局组织开展的“红歌合唱”竞赛活动中，为了便利我镇排练节目，顺当参与这次活动，段教师主动担当伴奏的