《教师教学工作计划反思5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学工作计划反思5篇.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师教学工作计划反思5篇 一、指导思想 以学校和年级组的工作规划为指导，以全面提高教学质量为目标，面对全体学生，关注每个学生的全面进展，激发他们的学习热忱和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们的规律思维力量和算术力量。 二，学生的根本状况 这学期我在九年级三个班当物理教师。依据上一期期末成绩和班级状况，每个班的学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多。在课堂上，学生学习积极性不高，不够敏捷。这就要求教师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性学习，从而培育学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高学生的学习积极性和培育力量。另外，大局部学生在高二物理
2、学问把握不好，所以会在高九有一个总评，内容多，时间紧，对他们来说比拟难。当务之急是：第一次月考时间太短，课程太多，肯定要在赶过程的同时兼顾学生的学习热忱，把开头处理好就是胜利的一半! 三、教学材料 把一些学问埋在教材里只需要“知道为什么”，不需要“知道为什么”;计算问题明显削减，难度也降低;使教材更贴近素养教育的需要，学问体系趋于完备。学生的学习负担减轻了，但学问拓宽了。 2、强化物理试验的教学功能。现行大纲要求初中物理教学以观看和试验为根底，教材中的各种试验和试验练习明显增多。感性学问的积存有利于抽象规律思维力量的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于做事、按科学办事的良好习惯。 四、具体措施
3、1、坚持提前一周备课，预备切实可行的教案。 2、坚持同科备课，加强教师之间的联系，取长补短。 3、加强教学方法的研发，供应效率，挖掘潜力。 4、教学上要由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步拓展，重复记忆，加深印象。 5、加强月考，注意教学成绩。 6、加强试题的收集和讨论，了解和把握中考试题和命题的走向。 五、学期工作目标 通过这种教学，学生可以形成肯定的身体素养，自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为以后连续学习高等物理打下良好的根底，培育一批物理尖子生，把握科学的学习方法，少不及格学生，形成良好的学风，养成学习物理的良好习惯，形成和谐的师生关系，使学生德智体全
4、面进展。 六、将来努力的方向 面对新课程改革，教育要求教师有更高的要求，不仅要有超群的专业水平，还要有多元化的学问储藏，这样才能适应新课程试验改革，不被时代淘汰，成为一名合格的教师。他们应当在一个学期的根底上，利用业余时间进一步学习新课程改革和最新教育理念的理论学问，并努力将学习渗透到工作中。融入备课讲课，把学习放在第一位，只有不断学习才能充实自己，不断创新，不断进展。我将连续不懈努力，努力学习，成为一名适应时代进展的新型教师。 教师教学工作规划反思2 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践力量，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生学问技能的习得和学生个别
5、的进展，依据初二学生的特点，特制定教学规划如下： 一、学情分析： 1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。 2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的熟悉。详细表现在： A、对美术学习有剧烈的兴趣，兴趣是学习美术的根本动力之一; B、学生的观看力量强，并且养成了良好的观看习惯; C、学生在进展创作时，能依据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，表达自己的共性; D、学生具有肯定的动手力量。 虽然有了进步，但是也还存在一些缺乏，表现在： A、学生不太关注美术专业学问和技能，课前材料预备不充分; B、学生的创新力
6、量比拟缺乏; C、有许多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有制造性地解决问题的力量; D、学生自评自己所画的画的力量比拟差，不能正确评述自已的画。 二、教材分析： 作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术试验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生进展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进展重组和再制造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能表达教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发觉美、观赏美，进而到达制造美的目的。 三、教学任务与目标： 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值 本单元为观
7、赏?评述领域，通过观赏与评述、分析与讨论、争论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地熟悉艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注意体验与沟通，以期使学生感同身受，并在此根底上产生理性认知。 其次单元装饰我的居室 本单元为造型?表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装饰自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最终进展展现沟通并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在沟通中取长补短，提高自己。 第三单元增一分活泼添一分情趣 本单元为设计?应用领域，
8、引导学生发挥想像力和制造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。 第四单元和谐温馨的生活空间 本单元为综合?探究领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的熟悉，并能从这些方面进展有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注意沟通、设计、实践、体验，并在展现、评述、总结中提高自己的设计意识。 第五单元环境艺术设计 本单元为观赏?评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术
9、设计、景观设计。使学生了解几种与生活严密相关的艺术形式，也为学生下一步进展小区的设计规划做学问上的铺垫。 四、提高教学质量的主要设想及详细措施： 1、仔细备课，分析教材，培育学生喜爱艺术、喜爱生活的情感。 2、注意联系学生实际状况，敏捷地开展教学。 3、培育学生创新力量，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 教师教学工作规划反思
10、3 一、本学期的指导思想 面对升学的压力和任务，面对这两个班的学生英语水平相差很大的事实。我们应当更深入地讨论教材，依据学科和学生的特点，讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要分层次开展教学。对于根底好的学生，要增加学问的容量，扩大学问的层次，通过上一段楼梯使之成为可能;对于根底差的学生，要因势利导，因材施教，让他们在原有的根底上有所提高，有所收获，为以后的学习打下良好的根底。 二、学生状况分析 从本期期末第一次质量猜测的结果来看，九年级(1)班和(2)班学生的英语学习状况与其他班特别相像，学生的英语水平普遍较差，好成绩很少。有的学生对英语失去了信念，有的学生觉得英语越来越难，慢慢做不
11、到，没有兴趣，说话也不太积极。针对这种状况，我们应当留意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。同时要留意在面对绝大多数学生的时候打好根底，从最根本的事情做起，避开鼓舞他们。 三、详细目标和措施 针对上述实际状况，我预备从以下几个方面调整教学目标和教学措施： 1、连续依据试题要求确定如何提高学生的语言技能： 听力：能理解课文的大致内容;能在简洁的段落中把握观点;答复简洁的问题。说话是口头表达：可以用适当的语调和节奏来表达文本的大意;能够在预备后对一般话题进展简短的表达。 阅读理解是一个关键点，需要理解阅读材料中不同的观点和态度;能够通过分析句子构造理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：
12、能简洁地写出连贯完整的句子，在写作中根本能做到风格更加标准、语句流畅;它能更好地满意大多数学生的入学考试要求。 2、参与中考既要突出重点，又要兼顾全面性，坚决坚持分类教学、分层推动的教学思路，让各类学生都能学有所成、有所提高。针对学生英语根底差的状况，要从根底入手，把握英语根底学问。渐渐到达自然得体的语音语调;用词汇描述简单的事物、行为和特征，解释概念，进一步把握描述时间、地点和方位的表达方法;学会尽可能使用规定的成语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开考试中的常见错误，提高学生应对考试的力量。 对于学历好的学生，要逐一分析、谈心，找出他们的特点、思想和观点，相互针对，促进他们的进一步进展。
13、3、与其他学科的教师合作良好。这样每个学生都能全面进展，不会消失严峻偏离学科的状况。 要面对全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上，突出学生，敬重个体差异，在教师的指导下，学生构建学问，提高技能，进展心智，开阔视野。 让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让 水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中招升学做出应有的奉献。 教师教学工作规划反思4 一、专业建立方面： 以师
14、范专业为办学特色，以非师范专业为建立重点，优化专业布局、标准专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下工程： 1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。 2.积极推动江苏省高校品牌专业一期工程建立工程“语文教育专业”的建立工作，组织校内阶段评估检查。 3.完成校级品牌专业一期工程建立工程的评审、立项，推动校级品牌专业建立工作。 4.研定20_年新设专业课程规划，连续修订、汇编现有各专业的人才培育方案(含课程规划)。 5.结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织20_年新设专业申报论证研讨。 6.组织通师高专首届专业建立指导委员会委员选聘，切实发挥专
15、业建立指导委员会在学校专业建立工作中的指导作用。 二、教学建立方面： 重点围绕各级各类教改工程，全面开展教学建立，加强对教学建立工程的检查和指导力度，把好工程质量关。重点实施以下工程： 1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培育工程，组织南通大学“3+2”专业教学督导。 2.与南通大学共同推动国家卓越教师培育规划改革工程建立。 3.积极推动江苏省卓越教师培育规划改革工程的建立，组织校内阶段评估检查。 4.启动校级精品课程、重点教材工程的申报、评审工作。 三、教学质量监控： 坚持“精细治理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，标准教师教学行为，切实做
16、到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下工程： 1.依据教学质量监控实施方案全面开展教学质量监控，依据系部人才培育工作水平评估方案，启动系部教学工作水平评估。 2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。 3.研讨并修订完善教学事故认定与处理方法，仔细贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。 4.组织各系部做好20_届毕业生毕业论文(设计)的指导检查工作。 5.组织各系部连续实施“三课”制度(每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任教师相互听评课制度)。 四、专业实训实习： 严格执行职业技能训练规划和
17、考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建立，重点实施以下工程： 1.加快小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心平台建立步伐，为专业认证做好预备。 2.推动非师范专业校外实训基地建立，确保各非师范专业都拥有充分的、稳定的、适用的专业实训基地。 3.做好江苏省第五届师范生教学根本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学根本功校级大赛。 4.组织12级师范专业集中见习、教育实习活动。 5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。 6.调整组建学校职业技能训练中心。 五、学生素养进展： 拓宽进展空间，聚拢教育资源，促进专业成长，扶持学生优长进展。强化目标治理
18、，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录用率、教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下工程： 1.连续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。 2.统一组织非师范专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。 3.建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业规划，组织开展辅导、训练、竞赛活动，推动省大学生创新创业获批工程的实施。 4.连续做好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。 5.研制出台通师高专学生学业进展嘉奖方法，引导、鼓励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快进展。 六、师资
19、队伍建立： 对比本科办学要求，优化教师资源配置，建立数量充分，构造合理，业务精湛，学养深厚，满意学校事业进展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下工程： 1.组织20_年度校级教师微课大赛。 2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织治理和考核评估，研制出台教研室工作评估考核方法。 3.研制出台通师高专教学成果嘉奖方法，鼓舞教师教育教学讨论和教学改革创新，提高教学水平和教育质量。 4.推动“双师型”教师队伍建立，制定相应措施，鼓舞任教师范专业的教师赴小学、幼儿园一线开展实践工作，鼓舞任教非师范专业的教师取得相应职业资格证书。 教师教学工作规划反思5 工作规划概念： 工作规划是行政活
20、动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划，用到“工作规划”这种公文。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从规划的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为“规划”，比拟切近、详细的为“安排”，比拟繁杂、全面的为“方案”，比拟简明、概括的为“要点”，比拟深入、细致的为“规划”，比拟粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是规划文种的范畴。 工作规划留意： 不管哪种规划，写作中都必需留意把握以下五条原则： 第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。 其次，切实可行的原则。要从实际状况动身定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能根本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以到达的。 第三，集思广益的原则。要深入调查讨论，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。 第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。 第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的偏差，可能消失的故障，有必要的防范措施或补充方法。 教师教学工作规划反思