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1、 教师专业化成长工作总结3 教师专业化成长工作总结3 教师专业化成长工作总结 一个学期马上过去,又到了总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作已经圆满完毕，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标一、思想熟悉 作为一名年轻教师，我在思想上严格律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项政治活动。一学年来，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内
2、外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。新的学期马上 降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。二、教学工作 整个教学，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢乐的实施。这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他
3、们吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克制了很多困难，在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。四、主要成绩 在这一学年里，撰写论文我是如何转化差生的获县级二等奖、辅导学生参与安全学问竞赛获自治区指导教师一等奖。除此之外，在这一年中，我仔细对待、积极参加上级部门组织的各项活动，个人通过不断努力和其他同事的帮忙和教导使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习
4、。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好与安康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 一个学期马上过去,又到了总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作已经圆满完毕，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标。 扩展阅读：2
5、01*年教师专业化进展工作总结 201*年教师专业化进展工作总结 教师的素养事关国家民族的盼望与将来。教师的专业化成长是教师素养的集中表达，是学校可持续进展的基石。为了促进学校内涵式进展，促进教师进展，让教师走上专业化道路，实践教师强校办学理念，校领导依据学校进展要求，做出了制定教师专业化进展规划的打算。关注教师专业化进展，从本质上讲，是要促进教育教学观念的更新,教科研力量的提升与创新、教师专业思想与学问构造的深化与完善；是要培育一大批讨论型教师、专家型教师，在本地区形成名师群体。 一年来，“教师专业进展型学校”建立工作，仔细落实上级教育行政部门的文件精神，积极开展教师专业化进展建立，根据我校
6、教师专业化进展建立方案，有组织、有规划、科学有序地开展工作，加强了教师专业进展的内驱力，推动了教师专业素养的全面提升，并取得了肯定成绩。 详细总结如下：一、指导思想 全面贯彻党的“三个代表”的重要思想，仔细落实省市有关教师专业进展的指示精神，积极制定教师专业化进展方案，坚持科学性、可行性原则，提高针对性，加强指导性，实现教师的自我超越和可持续性进展。 二、详细工作 （一）完善组织机构，实施一把手工程（二）实施目标 通过教师专业化进展建立，切实提高教师的思想政治觉悟和爱岗敬业的无私奉献精神，教师具有更完善的人格修养，更远大的抱负追求，更宽广的胸怀，具有剧烈的终身学习、自主进展的愿望，能娴熟把握现
7、代化信息技术，勇于进取、创新，敢开先河，具有较强教育科研力量，切实提高教师群体水平，促进整体优化。 （三）加强师德建立，增加教师专业进展内驱力 1、仔细贯彻了党的“三个代表”重要思想，在教师中广泛开展思想政治教育，不断加强师德建立，大力提倡、弘扬无私奉献和勇于创新精神。 2、统一了熟悉。坚固树立了教师终身学习、自主进展意识，明确了教师专业进展是自我价值提升的需要是学生进展的前提，学校进展的关键。同时，也深刻地熟悉到，打造高素养教师群体，整体优化教师队伍，直接关系到学校的生存与进展的大问题。 （四）推动教师专业进展整体思路1、完善教师专业进展网络 教师专业进展建立以研修处为龙头，以教研组为依托，
8、以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业进展模式。 2、加大教师培训力度，促进教师专业进展（1）制造契机，促进教师专业进展 派教师出去听、评课、研讨等，派局部学科教师到外校、强校教师学习，广开渠道，八方吸纳，有利地促进了教师专业进展。 （2）分层推动，促进教师专业进展按教师的教龄成长历程及力量划分层次： A、（1-3年）试教期教师：赐予热忱鼓舞，让新生力气树立信念，坚决信念，并实施详细帮扶，搞师徒结对子活动。如陈洁带马艳秋，从人格魅力的熏陶，到教法、学法指导等，以老带新，促进了新生力气的快速成长。 B、（3-5年）进展期教师：主要是成熟骨干阶段，以市县骨干教师为引领，以
9、示范课为载体，深入讨论学法、教法，以担当科研课题为依托，积极培育创新意识和教育科研意识。 C、（5-15年）成熟期教师：实行给任务、压担子、造名师的方法，努力制造契机，坚持走出去，拓宽视野，为成就名师蓄势。 D、（15-20年）倦怠期教师：实行了多爱护、多关心、多理解的情感倾斜方式，重启动力源，纵向推动，以青年教师请教，领导关注为轴心，促使其焕发青春活力，同时，横向联系，渲染造势，促其奋进与拼搏，形成了自主提升。 E、（20-30年）更新期教师：中老年教师的学问储藏急需充实与更新，尤其是现代信息技术，是个盲点区，对信息技术了解甚少，不会操作，与新课程标准格格不入。对此，我校加大培训力度，有规划
10、地开展了短期培训，开展了计算机全员培训，针对教师所需，进展了个别培训，单个辅导。使计算机根本学问、文字处理、网络根底知 识、电子邮件等为广阔教师所精通，切实满意了课堂教学，教师专业进展的需要。 （3）培训教研组组长、备课组长，中层以上领导，促进教师专业进展。 （五）以教育科研为支点，促进教师专业进展 我校根据新课程课改要求，积极提倡教师做“讨论者”，积极担当课题，学会教育科研，成为学科学问专.家、学科教学专.家。 1、人人立项、开题，进展教改试验，并积极撰写教育科研论文。2、以教研组为载体，纵向深入，开展校本教研活动。3、以学科组为核心，横向进展，形成了学年组、学科组之间的良好的竞争态势，促进
11、了教师的专业进展。 4、实施一把手工程，学校一把手积极参加“十二五”课题立项活动，成为课题总负责人、总设计师、领导班子，积极实施，确立了一个省级课题创高效课堂减课业负担，我校课题立项参加人数众多、态度积极。 5、开展了丰富多彩的教研活动 （1）坚持听、评课活动。每学期教师听评课达15节以上，提倡互听、互学，相互切磋，取长补短，共同提高，学期末纳入考核之中，强调过程，检查听、评课笔记，有效地促进了教师的自主进展，并整合了团队才智，收到了事半功倍的效果。 （2）深入开展师生调研活动 为了更好地讨论教情、学情，讨论师生自主学习、进展、科学评价教师的教学工作，学生的综合素养，以及更详细针对性地解决教与
12、学的矛各级领导的亲切关心和县教育、教研等盾，促进教师总结阅历、教训，形成理性熟悉。 （3）倾力支教和谐共进 在教师专业化进展工作中，我校最具特色的工作应当是支教活动。自201*年3月起，我校和赵各庄小学建立起了学校、教师、学生的援教互助合作关系。这一活动的指导思想和主要目标是：全方位，多角度地和赵各庄小学绽开互动，并将我校在学校治理和教育教学工作等方面的一些先进阅历介绍给赵各庄小学，加强双方教育教学工作的沟通与合作，加强对赵各庄小学青年骨干教师的培育，帮助他们打造一支优秀的骨干教师队伍，建立高效的学校治理体系。促进双方教师成进步步与学校进展，实现城乡学校现代教育信息互通和优质教育资源共享，为进
13、一步深化课程改革、促进教育公正和推动均衡进展，加快新农村建立，构建和谐社会，做出积极的尝试和探究。 随着此项工作的深入开展，对双方教师的专业化成长起到了积极的促进作用，极大的推动了两校的振兴与进展。两年来在各级领导的重视和支持下，两校领导和广阔教师投入了极大的工作热忱，没有由于其他状况而影响工作的进程。我们始终坚守一个信念：那就是一以贯之地坚持。我们圆满完成了前一阶段的任务，后续工作正在顺当进展，活动的内容经受了“探究高效合作方式-促进专业化成长-实现和谐共进”的三个进展阶段，我们积极地探究支教工作的模式， 在提高工作的实效性上下功夫；通过教学实践，活动参加，有力地敦促和推动了教师的专业进展。
14、经过努力赵各庄小学教师的教科研意识增加了，教师的教学水平有了提高，在全体教师的努力下，教学质量稳步提高。援教活动迎得了社会高度赞誉。我校教师通过援教活动，展现了自己的才华，重新熟悉了自己的价值，特殊是当受到赵各庄小学师生的确定后，获得了极大的成就感和作一名教师的幸福感，人生价值得到了体验，连续当好一名教师的意识得到了加强与提升。同时也熟悉到了自己学问的短缺与阅历的缺乏，更加勤奋学习努力工作。 通过支教活动促进了双方教师的专业化成长和学校治理水平的提升；目前，正在按规划进展下半年的详细支教工作，两校的教育教学和教师水平已经有所提高，处于一个和谐共进时期，我们正在探究一条进展之路，努力创立标准化学
15、校。 （4）精品课例展现 教师的精品课例展现其人生价值，培育精品学生，栋梁之才是其毕生追求。我校非常重视此项工作，三名教师的优质课被评为精品课例，通过“精品课例”推举，参评活动，使广阔教师坚固树立精品意识，“求精、求好、求新”成为共识，以此促进了教师专业进展。 （5）上好活动课 上好活动课，让学生在欢乐中开发智力，在愉悦中增长学问，让学生在活动中体验欢乐，极大地拓展学生的思维空间。 （6）开展骨干教师示范课活动 骨干教师示范课活动，历时1周，6个学科。牛亚莉、董洁、毛白丽、张红霞等6位教师做了示范课。进展听、评课，我校教师、赵各庄学校及石亭学校教师参与了此项活动。此次活动，重在示范与引领，作课
16、教师实实在在，听课教师认仔细真，收到了令人满足的效果，切实推动了教师的专业进展进程。 （7）打造“精品课堂”教学开放日活动 通过打造“精品课堂”开放日活动，放开门教学，全员、全日开放，请上级领导和家长来校听评课，教师课后互评、反思等，搭建平台，广泛吸纳有益建议，进一步完善教学策略和方法，为教师的专业进展、学生综合素养的提高搭建平台。 6、重视整合团体才智，促进教师进展 实践证明，发挥团队优势是促进教师专业进展的捷径。（1）加强了集体备课 坚持以教研组为核心，以备课组为单位，加强了集体备课活动。同时，备课形式又进展了新的尝试与改革。除有中心发言人、书面材料、随机研讨外，还要走进课堂上引领课，发觉
17、问题，准时调整教学策略，使团体才智作用于课堂教学。 （2）加强了互动研讨 相关学科组之间，教研组内部听评课活动等，共同讨论教学中呈现的重点、难点、热点问题。如：新课标与双基教学关系，创新意识与创新力量的支点问题，思维力量训练中发散思维的放与收等。 （六）完善教师专业进展的硬件环境 我校有较好的微机室，接入了2兆宽带，班班有微机、电视，还有多媒体教室、图书室、美术室等硬件设施，同时，积极为教师购置学习资料，支持教师学习、进展，学校有较好的办公环境和学习、生活环境，使广阔教师能心情舒服的学习、工作、进展。 一年来，在上级教育行政部门的直接领导下，通过全体教师的共同努力，我校做了大量工作，并取得了肯定成绩。但是根据上级要求及教师专业进展型学校建立标准，还有很大差距。一是步伐不大，二是缺乏科学总结和进一步论证，还没有形成肯定规模和特色。总之，我校对教师专业进展型学校建立布满信念，也将进一步努力，使我校教师真正成为教育专家型教师，同时一如既往地为教师的专业进展供应宽阔的空间和有力的支持。 201*年1月 友情提示：本文中关于教师专业化成长工作总结3给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师专业化成长工作总结3：该篇文章建议您自主创作。