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1、 教师家访个人工作总结(多篇) 第一篇：教师家访个人工作总结 本文由好范文我辑收集整理，这是一篇关于教师家访个人工作总结，可以供应大家借鉴！ 大学毕业，寻找着孔雀东南飞的时尚，我来到了上海，在一瞒不错的公司，经过半年的努力做了一部门的主管。开头的日子踌躇满志，可是慢慢地发觉那种生活本不属于爱清幽的我，遂在老总惋惜的声里辞去工作，回老家的一个小镇的中学里执粉笔以度日月。 洗去尘华，走上讲台，倍感舒雅。接手高中一年级的化学教学任务，并任高一（2）班的班主任工作，一学期来倒也顺心，然就在一学期将近完毕时，发生了让我最为感受的事情-预收下学期的学费。 在农村中学，学生交学费莫属最难的事情了，我根本没有
2、预料会有这么大的难度。校长为此而开了三次发动会议，起初我莫衷一是，但直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时，方感问题严峻。发觉了问题准时汇报后，我觉得应当有一份责任，真的交不起吗，我应当去看一看？当即带着班长，骑上摩托，寻着开学初学生为我留的地址，开头了探访。 去的第一家是最早跟我说不想上的，一个文雅、内向的女生的家庭。现在的农村交通好多了，至村头都有用石子铺的路，在通向村子的路真是泥泞不堪，问讯了大约10个人最终找到了她家，这是一座农村最为典型的四和院，三间堂屋，三间偏屋，外加一个门楼。院内只有用石板铺的中道。推开门，才发觉屋是那么的破旧，房檐几处瓦片已经脱落，屋内唯一的家用电器或许就是
3、14寸的黑白电视机了，天线是用铁丝围着的。我的这位学生见到我有点不知所措，但很有礼貌地搬出一凳子让我坐。看到这样的家庭，我反而感觉在农村算不上贫困，不行能是由于交不起学费而要退学。在谈话中了解到她兄妹两人，弟弟在读初三，母亲在外打工，父亲在当地的纸板厂做工，还有一个年迈的奶奶，所以生活很拮据。直觉告知我这不是她欲辍学的主要缘由。从她闪耀其词的话语中，我感受到原来主要缘由是她发觉自己成绩老是上不去。当听她说到此时，发觉她眼神里流露着无奈与自责。她或许是内心埋藏着太多的委屈吧，自言自语到：我何尝不想上学，可是这样的成绩，三年以后还是要回家，与其铺张三年的时间，不如现在不上。看着父母含辛茹苦培育我，
4、我心理真的不舒适。这时她的脸上两行热泪已滚落下来。我深深被她的懂事给打动了，多么单纯的一种思想啊，有了这份懂事我真觉她应当连续读下去。我安静地看着这个16岁的小姑娘，我缓缓说道，一个学期就能感到学不好了，好像有点太武断了，在自己还未努力的状况下就给自己定位在学不好，太不应当了，你应当知道“坚持就是成功”。我发觉此刻她的眉宇间又燃起了盼望，我适时地说，开学时我在校门口等您，不见不散。在我起身欲走时，她流露处一丝的恋恋不舍。走出家门，她送的老远，我想开学后我肯定能见到他。 后来间续去了几家，状况大体相当，回来的路上，冷风吹在脸上，回味着刚刚的状况，我想农村的孩子上学太不简单了，如今“只有考上大学才
5、叫上学有用”的思想太深入人心了，他们被着这么沉重的包袱，顶着这么沉重的压力，在学习上太简单被绊倒了。为人师的我应当让他们摈弃世俗，顽强地学下去，只为一份责任。 其次篇：一名教师家访后的个人工作总结 一名教师家访后的个人工作总结 在通讯工具兴旺的今日,走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词,打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。可在今年暑期,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。 经过三天的暑假家访工作,可谓感受颇深! 在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关怀和重视。 家访完
6、毕了,但工作却还刚刚开头,存在的疑问和困难也将随之而来。如何治理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的熬炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的 教师请教,积存阅历,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。 我担当毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我感动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探究,更让我深深地熟悉到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任常常性的工作。我班学生进展了一次全面家访,现将有关状况作如下简要小结。 一、根
7、本状况 1、三天内对我班的学生进展一次全面家访,我们的脚印踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长沟通,了解状况,并做好了具体的记载。 2、三天的家访,我们急躁地向学生叙述我校的治理模式,特殊是对初三毕业班学生,寄宿生的治理方法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并急躁地解释家长们提出的疑问,最终确定了寄宿生和通学生的名单。 3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的共性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了根底。 4、三天的家访,向社会,家长叙述了学校一学年来
8、取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓舞、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的沟通,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况,交换意见,共同讨论教育学生的内容和方法, 家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至
9、关重要的影响。多年的阅历,让我熟悉到,教育引导学生肯定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。 4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不转变,有时会事倍半,甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特殊是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说,一个学生在班上不过是六非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,教师们深深
10、体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。本文由公文素材库转载请注明!但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了许多档案上看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有共性的学生,原来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。精品源自 历史科. 第三篇：教师家访工作个人总结 教师
11、家访工作个人总结 龚 芳 家访活动加强了教师与家长的沟通，能把孩子在学校的状况，照实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的状况反应给教师。这样家校联系更有利于把学生教育好。家访前，我做了一系列的预备工作： 1、了解学生。家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的。每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学 生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不
12、宜过长，以免耽搁家长的时间。 在家访中，家长们对我们的工作特别支持，都说教师工作辛苦，即对学生负责又有高度的责任感，并且提出很多建议，盼望我们对他们的子女多家教育，特殊是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大，生活处理力量差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭?针对这些特别学生，利用时间到学生家中进展家访。 二、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不
13、高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，不疼爱父母，这对学生综合素养与力量的培育特
14、别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！ 罗晓玲 家访工作在学校和家庭之间历来是不行或缺的一股力气，而凭借这股力气既可以夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校治理和家庭教育的顺当进展供应了有力的保障。应当说，这局部工作成分的存在和延长为学生的成长
15、与进展起到了保驾护航的作用，不容小觑。而在实际的家访工作中，自己也亲身经受和感受了它的必要和重要，也信任在工作中不断萃取其中的点滴精华来更好的效劳于学校治理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的效劳于学生的安康成长和人生追求，为此，我们也必将一如既往的仔细工作，准时反思和总结，力求让珍贵的资源和阅历更好、更全面的来指导我们开展好各项工作。为此，本人在这次“教师访万家”的活动中，把家访工作中的一些心得体会小结如下： 1、针对不同共性特点的学生，先将需要进展家访的学生群体进展有效分类，同时结合学生所在地域和家长上班时间等特点进展科学、合理的指导家访工作，力保家访工作的顺当进展。 2、在上门家
16、访的过程中，首先、应将学生的在校状况全面、照实的汇报给家长，与此同时需要积极仔细的与家长沟通获知学生平常在家的详细动向，如：学习时间的长短、学习精神状态、消遣性活动等，如果遇到学校放假，学生在家的详细去向问题等。其次、协同家长共同商讨学生在学习上遇到的一些麻烦问题，以及学生自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题，并通过“教师家长学生”座谈的形式来群策群力，为有效、妥当处理问题并切实找到出口营造一个有利的外部条件。这可以说是为处理详细的问题制造了一个“软环境”抑或“温床”。最终，教师需要向学生家长明确“一个中心、两个根本点”的重要思想，一个中心：以学生为中心。两个根本点：家庭教育、学校治理。为
17、此，教师需要让家长深刻领悟到科学、安康、有效的教育对于学生的安康成长和进展的重要性，以及对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着不行磨灭的作用和巨大意义。而在切实打通这个关节的状况下，有的放矢的来组织和协同家长形成一股教育合力就显得顺理成章了，最终整个问题就集合到了学校和家庭如何更有效的来效劳于学生的成长与进展上面来了。 3、在切实形成教育合力的前提下，教师和家长在准时、精确、有效的相互反应学生的实际状况下可以在第一时间把握学生的思想动向和详细行踪，由此可以极大的避开一些突发大事或意外事故的发生。通过相互协作，校方和家庭可以针对学生的实际状况制定一些操作性强，又便于操作的一些有效措施和方法
18、来敦促学生更好的标准自己言行和激发学习兴趣、挖掘学习潜能。而这局部工作内容是整个家访工作的核心局部，可以说是重中之重，这可以说是为妥当处理问题制造了一个“硬环境”。 4、有了前面工作的投入和实施，接下来就需要在反复不定期的时间点上给学生“好好脉，把把关”了。这需要教师在一个阶段的观看和引导之后，再结合家长的准时反应信息，来科学、合理制定下一步的提升规划。由此，在循环操作中提升学生的各方面力量和水平，并做好有关学生成长的资料库，便于阅历的积存和使用。 以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和总结，然而，它的作用和意义是不行无视，也不能被忽视的。信任在不断的反思和总结的过
19、程中，对于掌控家访工作这一“航母”，势必会越来越得心应手。还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针”。也坚信学生会越来越懂事，学校越来越深受群众的鼎力支持，而教师也必将会越来越优秀和出众。为此，家访工作这只“航母”还将不断连续前行，直到胜利登陆。 王立华 孩子首先承受教育的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不行无视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结
20、如下： 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争
21、论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校
22、教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 邹艳 在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。可在今年，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。 经过一段时间的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如
23、何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的 教师请教，积存阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的教师。 一、根本状况 1、我班的学生进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了几位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的共性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。 3、家访，向社会，家长叙述了学校一
24、学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都
25、有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特殊是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是八非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们
26、深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 周扬 家访是教学讨论的根底，也是做好学校工作的根底。这个学期马上完毕，在开
27、学到现在我和班主任对班上学生进展了家访。我们的家访深入到学生的家庭，恳切地与学生、与家长沟通，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了根底。 一、家访中好的方面： 1、让家长明白到家长的力气是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据教师的要求不让孩子看电视、完电脑嬉戏，多给孩子看课外书。 2、据了解大局部家长对孩子在日常生活、学习特别重视,特殊关怀孩子在学校学习、行为习惯状况,他们对孩子特别严格, 还购置有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的学问更加丰富。他们不但关怀孩(更多请搜寻：)子的学习，也关怀他们的
28、生活，带他们外出，开阔孩子的视野。 3、在家访中了解到大局部学生放学回家后都听父母的教育,仔细看书、复习、预习,还帮忙父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生,把自己的校服洗得干洁净净。 二、家访中发觉的问题： 1、依旧有局部学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。 2、已经学期末了，但有局部学生没有一点紧急的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂
29、又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。 3、家庭成员内部不全都的教育力气难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。 4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关怀孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让教师去管住他。因此有好一局部的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习
30、有利有弊。去补习班的学生能够按时完成作业，但补习的学生会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习教师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。 三、家访后的思索： 1、家访深入到每一个家庭,与家长学生面对面的沟通,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求.了解了学生的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 2、家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是八非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 3、交换访谈方式,为家访工作增加新的内
31、涵.随着社会的进展,家访的方式也随着转变.由于人们的职业特点,个人阅历,经济状况,文化素养,思想修养, 性格脾气各不一样,学生家长分为好多不同的类型.作为班主任应当详细问题详细分析,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。 4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向
32、，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进展全面客观的评价。也只有家长和教师共同合作，才能教育好每一个孩子。 第四篇：教师家访工作总结 家访工作总结 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。这段时间教师们都在忙着家访，由于我的配班教师
33、由于请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开头就制定好了规划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起共享。 一、家访，必不行少的教育形式 1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地
34、把握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更 好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更急躁地向学生家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的
35、表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基矗 二、家访，每次要算好线路和时间 由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你查找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，由于不熟识，有时由于要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的为难。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热忱，常常给你来解围。 四、家访，不能用打电话代替 电话交谈不
36、能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比拟害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，教师不行能有针对性地教育学生。也不行能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 五、家访，很累但很欢乐 家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是，家访也有让我欢乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值
37、得。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 201*年4月以来，我们在学校安排下，以班主任牵头，仔细开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作，有如下小结： （一）、勤家访，架好主桥梁 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意
38、见，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发觉学生的特长，依据不同的状况采纳不同的方法进展教育，也让家长留意利用日常生活中的小事，鼓舞增加孩子的自信念、进取心。 (二)家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己 的时
39、间，也消耗了家长的热忱，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 (三)做好家访记录，准时反应 每次家访后，班主任要准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、
40、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 (四)常联系，设好交通岗 现在通讯兴旺，电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同实行教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告知家长，家校共同协作教育、催促。如电话通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，帮忙学生解决问题。电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素
41、养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时，教师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学治理和班级工作的重要手段 我担当班主任工作，时已十四年，十四年中，一批一批学生成为合格人才，走向了社会，令我感动，让我欣慰。十四年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，十四年的不 断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重
42、要方式之一，也是班主任常常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。十四年来，每一级学生，我都建立了学校、家庭联系手册，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。十四年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我
43、时时回味。有一年，正值高三下半年，一个表现始终很好的学生，却消失了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：他的哥哥与父亲大打出手，而瘦弱的他却在中间承受着拳头和皮带。家庭的拮据和冲突，父亲已有了让他辍学的想法。面对这件事，我急躁做家长的工作，并且委婉地指出他们这样做，对孩子是特别有害的。长达三个小时的交谈，最终说服了家长，当我领着学生离开时，夜已深，天已冷。已经饿得没劲的我，用自行车载着学生返校，了解状况后，我从生活上，精神上关怀他，他深受鼓舞，积极备考，最终以高分考入了北京一所大学。十四年来，我几乎走遍了蓬莱的乡镇，几次过家门，而不能回家看看，访问一个个家长，却没有回去
44、和年近九十的奶奶聚聚。有时，和学生商定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至黄昏，突遇大雨，我没有放弃，顶雨步行七里到学生家，家长认为我不能到了，已经关上了门。当我敲开门时，家长愣了好半天，才让我进门。无声的行动使学生深受教育，从今在思想上，学习上都有了很大的转变，最终以优异的成绩考入了公安院校。十四年来，以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。”。 家访的目的是关怀、爱惜、转化、教
45、育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。十四年来，我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。有一个学生初中上升中时，由于沉迷武打书和嬉戏机，学习很差，可是性格却较粗野，不服教师，情愿和学生动拳头。我屡次和家长反映这一状况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我转变了方法，利用时间去查找这个“双差生”的闪光点。他喜爱打篮球，在场上组织力量很强，队员也佩服他，有一个同学病了，
46、他背着送医院，还陪床两天，通过这两件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进展了家。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我连忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看”。气氛缓和了。我谈了两件事，当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接近期考试和期末考试。后来，家长反过来邀请我去他家，每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢送，有利于到达教育目标。孩子进步了，一个学期一个脚印，九八年高考，以669分的成绩升入高等院校
47、。在别人看来，他考上大学是偶然，但家长和教师却明白，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。十四年来，我接触的“双差生”许多，他们都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家 长，再去沟通教育学生，给学生自信，盼望和热忱。一个个“双差生”转化了，一个个成为了高等学府的学子，给家长常“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家