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1、 教学竞聘演讲稿锦集四篇 面对根底教育程改革，面对日益剧烈的竞争，我有过困惑，有过迷茫，更有些不知所措。面对着走在改潮头的弄潮儿，又有说不出的艳羡。“临渊羡鱼，不如退而结网”，禁锢在古老的枷锁中，闭关自守，停滞不前，只能被社会所淘汰。要想在改的大潮中，做个与时俱进的弄潮儿，只有积极参加。所以，今日我超越自我，在这里做竞职演讲。 我所渴望担当的是自然教学工作。自然学科包罗万象，外表学问虽然浅显，但是假如没有广博的学问，也难以化浅显为易懂易承受。自然学科又是培育学生动手实践力量、制造力量、合作力量的最正确阵地。本人有着五年的工作阅历、深厚的化底蕴、较强的动手力量，因此本人有力量胜任这项工作。虽然教
2、学不能全凭阅历，不能墨守陈规，但是我却会在原有的阅历积存中去其糟粕，去其精华，并勇于创新、积存、总结、提高，努力形成自己共性化教学。 我不认为自己居于学生之上，只认定在人生的长途跋涉中，教师学问同行的旅伴，陪学生走一段路，那是一段重要的路，因此需要教导。在教学中我将成为学生学习的合、促进者，给孩子一个宽松、民主的学习气氛，为孩子制造学习的条和时机，在本自秘之音，海量精品免费请登陆网络查看自然试验中，绝不包办代替，急躁细致地引导学生自己去观看去发觉。没有培育的“过程”，就没有教育的“结果”。以往我们都太关注结果了，所以急燥、简洁、粗暴。“授之以鱼，不如授之以渔”，在以后的教学中我要充分调动学生的
3、学习兴趣，让学生想学、愿学、乐学，把握学习的方法和规律，事半功倍地学习，成为一个会学习的人。 新的机遇以为着新的挑战，抓住今日，你才有时机迎得明天。我们拥有年轻，我们拥有才智，我们拥有士气，还在踌躇什么，还在张望什么，现在就抓住时机，扬帆远行吧！ 教学竞聘演讲稿 篇2 敬重的学院领导、学校领导： 早上好！今日，我怀揣着一份感动、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学治理岗位。本人20xx年毕业于上海师范大学生物技术系本科，现正积极报考华东师范大学教育硕士学位。学校里熟识的伙伴都戏称我为“流淌大军”，哪里需要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担当过
4、班主任、心理辅导教师、政工教育员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。自20xx年参与工作以来，在学校领导的关怀培育和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业学问根底和实践力量的教育工。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统“青年岗位能手”称号，荣获“普陀杯”生物学科评优大赛二等奖，参加了上海市生命科学课程标准解读内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。初踏竞聘平台，我对教学治理有着如下初步的熟悉与思索：我认为，教学治理工作是学校正常教学
5、秩序的保证，是学校培育“勤于思索，敏于学习，勇于实践，擅长总结，乐于奉献”的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此治理者除了兼备肯定专业学问和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织力量，分解、解决问题的力量，决策、调控、自控力量及娴熟的现代技术手段，能做到公平负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确效劳意识，以共同的目标团结人，以有效的治理鼓励人，以自身的行动带动人。假如有幸参加学校教学治理的团队，我将做以下两点尝试： 一、重视学习适应角色 1、立足本位，丰富教管学识假如我能有幸踏上教学治理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共同进展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，
6、向部门领导学习治理阅历，进一步提高自身的教育理论水平、业务素养和教学治理水平，思索可行可检的工作策略，做好教育主任的助手，深入了解每一位教师的优点和特长，发挥团队的最大合力。 2、着眼群体，促进自我进展新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，因此提倡自我进展，让教师做好终身学习的仆人是教学治理中不行无视的一项常规工作。教师自我进展的秘诀之一就是提高教师理论素养，普及教科研方法，使教师能善用理论去讨论理论，善用理论去拓展实践；教师自我进展的秘诀之二是熟读善用课程标准和课程标准解读，前者通过对于学科总体目标和详细目标的规划，表达了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致
7、入微、浅显易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、详细的方式加以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握；教师自我进展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改良。在课堂教学“实战”中，每一位教师都能从中积存丰富的教学阅历，生成在书本上无法找到的教学才智，这些东西都是教师专业进展、教学力量提升的关键性因素，都需要教师个体细细体验、悄悄领悟的，是别人难以教会的，属于教师个体性学问、实践性学问的范畴。 二、重视创新进展特色 1、以创新推动成效关注有效教学通过理论层面的学习，让教师逐步熟悉到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。课
8、堂是教师专业成长最重要的阵地，教师必需“在教学中学会教学”，因此化理念为行为，提倡“做中学”就显得至关重要了。通过教研组集中培训（主要是明确前段或他人的讨论成果，如调动“教苑报”的潜在优势）有针对性的集体备课个人的课堂实践基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改良公开示范课（或转变评价方式，尝试多元化的评价体系），在个体与团队的互动中提升教师有效教学和因材施教的力量，转变教师以主观臆断为主的传统教学方式，促进教师专业化进展。网络媒体的作用亦不行无视，既能丰富教学手段、活泼课堂气氛、增加教学实效性，又可提高教师有效应用信息的力量与增加教师获得有效专业支持的时机。面对“家校互动”平台的潜在优势，组织有力
9、量的教师制作个人教学网页，展现自己的科研成果，猎取他人的评价和建议，增进与学生、家长、教师的沟通与沟通。 2、以创新引领变革促进校本研修校本研修无疑是学校教学治理中最有效的一个方法。通过教师群体围绕课堂教学不断改良实践与探究，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。就我校基于“自我反思、同伴互助和专业引领”的校本研修模式而言，虽然“合作伙伴”的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未掩盖到全体教师，因此在其次轮的“合作伙伴”工程申报上，教师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报工程上，以期到达教学讨论的最大合力。所以我认为我校的校本研修更应当倾向同伴互助
10、，由于同伴之间的互助，对于教学治理而言，是最为有用的方法，它不拘形式，又能兼顾教师本身的自尊心及自信念，重要的是激发教师的讨论积极性，张扬和发挥教师的主体意识，建立在此根底上的“专业引领”则会投射出更夺目的光线。与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学沟通活动，专心做好每一次教研，细心筹划、全员参加、全程治理，提升自己努力成为优质教育“点”的同时尽可能发挥“链”的辐射作用。以上就是我对于学校教学治理的思索，由于阅历尚浅，还有很多缺乏之处，盼望各位领导斧正。参加的过程本身是一种积存，它使我对于教学治理的熟悉从无到有、由浅入深；参加的过程是一种延长，让我转变思索的角度，拓展教研、治理的力
11、量；参加的过程也是一种推动，鼓励着我新的目标迈进。假如今日我能胜利的应聘，我会努力；假如我没有胜利，请允许我援引诺贝尔医学奖获得者班廷的一句话“人生最大的欢乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中”，因此我照旧会努力，由于只有懂得享受过程、感受过程才能够描绘更加绚丽的人生舞台。 教学竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导、同事们： 大家好！特别感谢领导给我这样一个时机让我参与竞选。我叫，今年岁，毕业于大学中文系，中学一级教师。今日我竞聘的是成教学校的副校长，下面我谈谈竞聘这一岗位的优势： 第一、在教学一线方面的工作： 本人原在试验中学教书，无论是语文教师还是班主任，我始终把自己定位为一个学习者、育人
12、者和效劳者。在教学上我勤于钻研，仔细执教，屡次代表试验中学开设市级大型公开课，上课的风格深受师生的全都好评，先后获得“奉化市初中语文教坛新秀二等奖”、“奉化市青年教师五项根本功竞赛二等奖”等称号。在班主任工作方面，我始终探究和实践“依托班级文化建立，打造班级灵魂治理、实现学生自主治理”的模式。多年来在班级文化建立中，我通过共设班徽、运动会、寝室自主班会等创新活动激发学生的内驱力，所带班级班风深厚、积极进取，先后数次被评为“奉化市先进班集体”、个人也被评为“奉化市优秀班主任。”年的班级治理不仅磨练了我的意志，提高了我的综合治理力量，丰富了我与学生沟通沟通的阅历，更让我对“一分耕耘一分收获”有了全
13、新的理解和感受。 其次、在*教育方面的工作： 本人因患声带小结多年，虽数次动过手术，但疗效甚微。所以于08年8月调入镇政府从事成教工作。在我调入之前，的成教工作几乎为零。经过3年多的努力，现今的成校已开设了2个班级，其中与浙江船厂联合举办的*高中双证制培训班，开创了我市*教育“校企联合”的先例，深受教育局领导的重视和确定。目前在读学生110人，已有43人获得高中双证制毕业证书，为今后的求职奠定了较好的文化根底学问和操作技能。同时我校还担当了市劳动局每年二期的计算机上岗证书培训，合格率达95%以上。 假如我能竞聘胜利，我今后的工作设想和准备： 一、确定办学方向： 1、面对社会，大力开展学历和非学
14、历教育、职业技术、劳动就业和再就业培训、外来工培训等。 2、把*学校建立成为我镇教育的主阵地，协作科协、安监办、计生、妇联、文化站、民政办、司法所等部门，开展民主与法制、人口环境与计生、社会文化道德、劳动安全、家教等各种形式的全民*教育。 二、详细做法： （一）加大*学校宣传力度 现在社会大多数人对我镇*学校不了解，甚至不知道，肯定程度上影响了我校招生和各项工作的开展，所以要进展*学校，拓展*教育，加大对*学校职能的宣传力度成为又一关键。 （二）做到“三结合” 坚持学校主导，面对社会，实行多元办学的机制。以*教育和岗位培训为重点，实现学历教育与岗位职业技能培训相结合；长期*教育与短期*教育、长
15、训班和短训班相结合；“校与校“、“校与企”相结合；发挥人缘、地缘、资源的优势，做到优质配置，资源共享。 （三）做到“长”求稳，“短”求活 1、长训班求“稳”，以学历班为主 目前，与浙江船厂合作，开办了为期一年半的技术班；下设高中语文、公民道德与法律、高中数学、社会、计算机五门科目。 2、短训班求“活”，以为企业开设岗位培训为主。 岗位培训争取与“劳动所”、“安监办”、“派出所”等部门合作，对各企业的工人进展岗位前的综合素养培训。目前，镇外来务工人员为1万左右，他们是我镇一支强大的生产主力军，但他们来自五湖四海，文化层次、思想素养、安全意识、环境适应*等差异很大，对企业生产和社会治安环境都有肯定
16、的不良影响。争取与“劳动所”、“安监办”、“派出所”合作，对各企业聘请的工人进展岗前培训（在岗培训）。培训的内容可以是生产技术、安全学问、法律学问，规划生育治理条例等等。其目的是：提高外来工生产安全意识，削减生产事故的发生；增加外来工遵纪守法的意识，削减外来人员的违法乱纪现象，改良治安环境；加强外来工规划生育和交通学问的教育。总之，目的是提高我镇各行业从业人员的工作素养，使我镇*学校真正为企业效劳。 敬重的各位领导、同事们：教育工作没有最好只有更好，我坚信“天道酬勤，人道酬诚，不勤不诚，一事无成。”请给予我一次时机，我会摆正位置，尽职尽责，积极协作各个部门搞好我镇的成教工作，在更宽阔的舞台上，
17、为自己钟爱的教育事业竭尽全力。最终，我不管这次竞聘能否胜利，我都将一如既往的在自己的岗位上努力工作。 我的演讲完毕了，感谢大家！ 教学竞聘演讲稿 篇4 长风破浪在“此时“直挂云帆济沧海 面对根底教育课程改革，面对日益剧烈的竞争，我有过困惑，有过迷茫，更有些不知所措。面对着走在课改潮头的弄潮儿，又有说不出的艳羡。“临渊羡鱼，不如退而结网”，禁锢在古老的枷锁中，闭关自守，停滞不前，只能被社会所淘汰 。要想在课改的大潮中，做个与时俱进的弄潮儿，只有积极参加。所以，今日我超越自我，在这里做竞职演讲。 我所渴望担当的是自然教学工作。自然学科包罗万象，外表学问虽然浅显，但是假如没有广博的学问，也难以化浅显
18、为易懂易承受。自然学科又是培育学生动手实践力量、制造力量、合作力量的最正确阵地。本人有着五年的工作阅历、深厚的文化底蕴、较强的动手力量，因此本人有力量胜任这项工作。虽然教学不能全凭阅历，不能墨守陈规，但是我却会在原有的阅历积存中去其糟粕，去其精华，并勇于创新、积存、总结、提高，努力形成自己共性化教学。 我不认为自己居于学生之上，只认定在人生的长途跋涉中，教师学问同行的旅伴，陪学生走一段路，那是一段重要的路，因此需要教导。在教学中我将成为学生学习的合、促进者，给孩子一个宽松、民主的学习气氛，为孩子制造学习的条件和时机，在自然试验中，绝不包办代替，急躁细致地引导学生自己去观看去发觉。没有培育的“过程”，就没有教育的“结果”。以往我们都太关注结果了，所以急燥、简洁、粗暴。“授之以鱼，不如授之以渔”，在以后的教学中我要充分调动学生的学习兴趣，让学生想学、愿学、乐学，把握学习的方法和规律，事半功倍地学习，成为一个会学习的人。 新的机遇以为着新的挑战，抓住今日，你才有时机迎得明天。我们拥有年轻，我们拥有才智，我们拥有士气，还在踌躇什么，还在张望什么，现在就抓住时机，扬帆远行吧！