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1、 教师先进事迹材料范文（通用6篇） 日月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自我的生命更加有好处，在塑造别人灵魂的过程中，使自我的生命更有价值。 一、在刻苦学习中成长 俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自我不但就应有一桶水，而且就应有源源不断的活水，不断更新自我的观念、业务学问和潜力。他明白只有不断努力的学习和思索，都有做到与时俱进，才会有创新，有进展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，专心参与自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视
2、野，学习中成长。在教学中，他能不断进展教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。 二、在无私奉献中进展 教师是蜡烛，点燃自我照亮别人，从20xx年至今，他一向担当初四思想政治课教学和班主任工作。他关怀喜爱学生，从不放下一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自我的抱负，他从思想工作入手针对不一样层次的学生绽开教育，用赏识的目光去对待学生，用鼓舞的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的凹凸和科目进展的平衡性动身，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断进展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案
3、，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从20xx年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自我也有很大的进步，从20xx年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，共性是20xx年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。 为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年屡次担当中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自我多年来积存下业的珍贵阅历无私的传授给同行们，有人问，莫非你不怕他们超过你，他笑着答复：“一花独放
4、不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校特地给学生上中考复习课，帮助学生应考准时提高成绩，他的讲课生动搞笑，富有激情，讲授学问，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也特地让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、教师的满足率非常高。 三、在教改创新中进步 在教育教学中，他专心进展课堂教学改革的探究和讨论，主动参与自治区级新教材培训，专心探究，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂
5、。他提倡学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经受学问的构成过程，在教学过程中，从学生的角度动身，从实际生活动身，发挥学生的共性、潜能，指导学生把握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参加，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到进展，为了增加思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课完毕后，不但学到了学问，而且思想价值观也发生了转变，到达在教学中育人的目的。 他还专心进展课题讨论，以课题讨论促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注意非智力因素对复习考试调整作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调整，每位考生的最正确成绩几乎都出此刻了中考当中。他提倡的以热点、信
6、息点、重点学问点“三点”猜测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。20xx年被评为包头市教学能手。 四、在爱心中获得欢乐 多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去应对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，共性是对那些有困难的学生，他赐予更多的关怀，更多的帮助，更多的鼓励引导，走进他们的心灵世界，发觉闪光点，让他们树立信念，如20xx届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际状况后，他屡次找马鑫谈话，让他树立信念，用自我的优异成绩鼓舞
7、监狱服刑的爸爸：争取减刑，早日复出，学习上帮助他，生活上关怀他，让他时刻能感受到教师真诚的关心，马鑫同学在他的帮助下20xx年考入33中，在3年的高中学习，还常常与他持续联系，沟通心得，这个孩子20xx年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还持续着良好的师生感情。正由于他对每个学生的关怀呵护，所教的班级学生师生关系融洽，分散力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班群众，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。 在做好班主任工作的同时，他担当了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学潜力，在工作中他常常深入课堂，与他们一齐听课、教研，帮助年轻教师
8、实行“走出去，请进展”的方式加强沟通与学习，用课题讨论促教学改革，使整个学校的教学工作生气勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。20xx年被评为包头市优秀班主任。 展望将来，他将以剧烈的职责感，用自我的生命，努力实现自我的抱负，播种期望，为了每一个孩子的安康成长，用青春抒写生命的乐章。 优秀教师先进事迹材料 篇2 王同志诞生于19xx年5月，19xx年毕业于海拉尔师范学院物理系，中学一级教师，现从教14年整。在从事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。参与工作以来，屡次被评为镇级、市级优秀教师
9、，20xx年被授予市级青年岗位能手称号，20xx年被评为根河市第四届中学教学能手，20xx年被评为根河市首批初中物理学科带头人。 王同志20xx至20xx学年度担当九年级物理教学工作和班主任工作。在工作中他喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛猎取各种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。在工作中，他深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平及教学治理水平。他抓住学校安排外出听学习的时机，虚心学习，准时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断总结，
10、不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自我的课堂教学水平，努力构成自我的课堂教学风格。在教育教学工作中，他喜爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。他以“团结、协作”的精神和同事们共同沟通、相互学习、共同进步。 他在留意为人师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于他深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，他把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教学工作中，他专心参与学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中仔细学习新的教育理论，准时
11、更新教育理念。他深知要教育好学生，教师务必以自我的人格、行为去感染学生。在工作中，他专心、主动、勤劳、负责，肯定理解学校布置的各项工作，把学生教好。做为一名教师，让学生把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，他在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种潜力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生潜力进展的途径。 在教学工作中，他始终仔细钻研现代教育教学理论，执行党的教育方针，遵循教育规律。每接手一届学生，他都深
12、入学生当中，从多方面了解学生，针对学生的特点，仔细预备每一堂课，始终如一的进展教学，让学生每上一堂课都有所获。利用双休日和寒假无偿为学生辅导，指导学生的学习方法。把初中物理学问全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，注意学生主体地位的发挥，鼓舞学生发挥其制造性，运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，表达的是以制造性为核心的素养教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟 训练都是先教师做学法指导，然后由学生自我透过争论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自我分析、比拟、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步
13、的进展。透过思想发动、感情沟通和典范树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足士气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都赐予应得的关注。他的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的评价。很多在他人眼中的问题学生在他的面前变的阳光、专心向上。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦他们不仅仅简单犯错，而且改正来之后极简单
14、再犯。针对这样的状况，他总是用宽容去暖和学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地并引导他们把自我的缺点找出来，然后逐步改正。能与家进步行沟通，精确找出后进生熟悉上的差距，从不挖苦挖苦他们，用爱心、诚意去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和急躁来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最根底的学问入手，不辞劳累，不言放下，给时间，给时机，为后进生制造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采纳“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友情之手的救济，不断缩短与中等生、优生的距离。 王同志多年如一日的奋战在教学一线，得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可，是一名优秀的教师。
15、优秀教师先进事迹材料 篇3 李教师是xx小学的一名一般的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以一个共产党员的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的进展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，屡次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评：20xx年5月被评为县级优秀辅导员；20xx年教师节她被评为县级优秀教师；20xx年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评
16、为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀 一、锤炼思想、提高境地 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯仔细学习，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中心时刻持续高度全都，忠实于党的教育事业。平常她留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的职责感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育
17、有抱负、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、业务精湛、投身课改 作为一名富有阅历的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上她仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的教师、教学阅历丰富的教师，又是亲切的好朋友、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃
18、土上，我所教班级屡次被评为校、学区先进班群众。 她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学阅历丰富的老教师，她深感自我的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，把握新课标的根本精神，阅读了超多的素养教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地效劳于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，浅谈应试教育转向素养教育的实现形式一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，专心参与各类
19、培训进修学习，并先后顺当透过了计算机初、中级培训考试，一般话水平测试等。 走近李教师，你会发觉，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有规划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级治理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级治理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，认真阅读分析年轻教师的创新课、讨论课，帮助年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会仔细评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自我的努力方向。能够说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有李教师辛勤的汗水。 优秀教师先进事迹材料 篇4 王教师由于年轻有冲劲，勤恳仔细，
20、教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱学生，因此深受同事的好评、学生的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。 王教师品德高尚，言辞举止得体，教学专心仔细，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有 一、思想教育有特色 1、加强自身思想教育和职业道德建立。 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业学问是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的典范去感染、熏陶学生。王教师深知教师担负培育下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操
21、和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，由于在儿童和青少年眼里，教师是一切完善事物的化身和仿效的典范，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他非常注意自身的思想教育和师德修养，把自我培育成一个品德高尚的教师。 2、以人为本，抓好学生品德教育。 他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，专心引导学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他共性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增加。 二、求学上进有收获： 王教师最初
22、学历是中师，自我意识到学问的缺乏，利用业余时间进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，20xx年又进修大学本科文凭。他这种专心上进的学习精神，深受同事的赞扬。他目前是千村小学学问丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自我“充电”，才能弥补自我学问面的缺乏。在这方面，王同志无疑是目光超前的人，在学术讨论方面带了个好头。 三严谨治学有成果 王教师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。 1、树立“良师益
23、友”型的师生关系。绝大局部教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批判斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到教师纷纷回避。这种“专制型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心进展。王教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格典范，影响和鼓舞学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习专心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯粹、学风深厚，构成了你追我赶的良好的学习气氛。 2、大胆探究新的教学方法与教学手段。王教师不仅仅是学校的教育主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改讨论。他上课时教学方
24、法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简洁开心，学生学习兴趣深厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。 他课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合学生已有的学问水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体学生，鼓舞学生专心思索，大胆发言，准时予以确定表扬。课后准时批改作业，鼓舞学生仔细订正，并对学生进展辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。 3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落
25、后，几年来也没有安排的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。王教师的到来就如“准时雨”，在四周群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进展改革，彻底转变学生贪玩任性的陋俗，变得懂事、礼貌、好学，成绩进步明显。学生感受到胜利的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中屡次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。 四、教研活动有硕果 王教师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，专心探究，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大
26、家学习新课程新理论，另一方面进行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃进展的良好局面。 王教师在校内常常进行专题讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓舞其他教师上公开课、评议课，与大家一齐学习共同进步。 王教师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的缺乏，一向致力于作文教学的改革与探究，专心提倡自由习作和自由评改，鼓舞学生深入实际生活，留心观看，写日记，随时记录令自我感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生喜爱写作，专心性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村小学作文讨论社”，利
27、用板报、墙报、播送等形式展现评析优秀作文，并鼓舞学生投稿，参与省市进行的征文大赛。树立学生写作的信念，激发更大的写作热忱，提高全校学生的作文水平。 王教师是师德的楷模，育人的榜样，教育的专家，是教师学习的典范！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！ 优秀教师先进事迹材料 篇5 xx，女，32岁，大专毕业，于20xx年参与工作。在13年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有剧烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计
28、较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。 一、教书育人积极进取 作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推动素养教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参与校本培训学习，仔细踏实地完成自己的本职工作。她上的课布满了激情、生动活泼。充分表达了新的课程理念，学生都喜爱听她上的课。为了上好每节课，她总是提前仔细备课，写教案，细心预备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学
29、法指导，作业批改仔细、准时。靠着扎实过硬的根本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满意现状，课后常常与同志们沟通教学阅历。屡次上校级公开课，并要求听课的教师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，仔细笔记。由于她深信，只有教到老，学到老，才会永久站在教育领域的最前端。 二、爱生如子严中有爱 她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生根底差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子
30、和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。从教13年来，她年年担当班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特殊是刚进学校的学生，年龄小，自控力量差。她依据刚入学的学生的共性，实行适当的方法教育。从学生一进校门她就开头培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她信任“身教重于言教。”因此，在平常与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”，做好学生的表率。比方，要求学生做到随捡，在平常，某某某教师看到
31、地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，由于她发觉，那些近旁的学生看到教师这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“感谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复了。课外，她常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，同时对学困生都进展了细心的引导，发觉问题准时解决。并且每学期按规划开展各种具科学性、学问性、趣味性的班级活动，常常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的”纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、敬重学生、做学生的良师益友。她还利用
32、双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其孩子。她所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和校级“先进班集体。 三、不断更新完善自我 作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参与各级的连续教育学习培训，参与每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平常挤出时间努力学习新的教学理念，仔细讨论走进新课程、实施新课程精要读本、班主任工作漫谈等专业连续教育书籍，坚持定阅小学语文教师、小学语文教学等月刊，从中吸取养
33、料，提高自己的教学理论水平及实践力量。在教好书的同时她还利用课余时间，顺当通过自学考试取得广西师范大学汉语言文学专科学历。 一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成绩：20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。20xx年撰写论文如何在教学中激发低年级学生的学习兴趣、让识字成为一种乐趣分别获区级一等奖和三等奖。20xx年作品一去二三里获得“全区远教工程学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。 她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是虚心的说：“我所做的一切都是一名教师应当做的，没有什么特殊的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我
34、的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我照旧是最一般的一名人民教师。在今后的工作中，我将连续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。” 优秀教师先进事迹材料 篇6 月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。 一、在刻苦学习中成长 俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务学问和力量。他明白只有
35、不断努力的学习和思索，都有做到与时俱进，才会有创新，有进展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参与自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进展教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。 二、在无私奉献中进展 教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2023年至今，他始终担当初四思想政治课教学和班主任工作。他关怀喜爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的抱负，他从思想工作入手针对不同层次的学生绽开教育，用赏识的目光去对待学生，用鼓舞的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为
36、了使工作更有实效性，他从学生学习水平的凹凸和科目进展的平衡性动身，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断进展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2023年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从2023年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特殊是2023年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。 为了更好地提高全区的政治成绩
37、，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年屡次担当中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自己多年来积存下业的珍贵阅历无私的传授给同行们，有人问，莫非你不怕他们超过你，他笑着答复：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校特地给学生上中考复习课，帮忙学生应考准时提高成绩，他的讲课生动好玩，富有激情，讲授学问，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也特地让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、教师的满足率特别高。
38、三、在教改创新中进步 在教育教学中，他积极进展课堂教学改革的探究和讨论，主动参与自治区级新教材培训，积极探究，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他提倡学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经受学问的形成过程，在教学过程中，从学生的角度动身，从实际生活动身，发挥学生的共性、潜能，指导学生把握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参加，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到进展，为了增加思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课完毕后，不但学到了学问，而且思想价值观也发生了转变，到达在教学中育人的目的。 他还积极进展课题讨论，以
39、课题讨论促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注意非智力因素对复习考试调整作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调整，每位考生的最正确成绩几乎都消失在了中考当中。他提倡的以热点、信息点、重点学问点“三点”猜测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。2023年被评为包头市教学能手。 四、在爱心中获得欢乐 多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特殊是对那些有困难的学生，他赐予更多的关怀，更多的帮忙，更多的鼓励引导，走进他们的心灵世界，发觉闪光点，让
40、他们树立信念，如2023届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际状况后，他屡次找马鑫谈话，让他树立信念，用自己的优异成绩鼓舞监狱服刑的爸爸：争取减刑，早日复出，学习上帮忙他，生活上关怀他，让他时刻能感受到教师真诚的关心，马鑫同学在他的帮忙下2023年考入33中，在3年的高中学习，还常常与他保持联系，沟通心得，这个孩子2023年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还保持着良好的师生感情。正由于他对每个学生的关怀呵护，所教的班级学生师生关系融洽，分散力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班集体，爱心的付出也使他真正休
41、味到了教育工作的真正价值。 在做好班主任工作的同时，他担当了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学力量，在工作中他常常深入课堂，与他们一起听课、教研，帮忙年轻教师实行“走出去，请进展”的方式加强沟通与学习，用课题讨论促教学改革，使整个学校的教学工作生气勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。2023年被评为包头市优秀班主任。 展望将来，他将以剧烈的责任感，用自己的生命，努力实现自己的抱负，播种盼望，为了每一个孩子的安康成长，用青春抒写生命的乐章。 1971年12月诞生，中学高级教师，中共党员。 喜爱教育事业，敬业精神强。工作十多年来，该同志从事班主任工作8年，09年下期
42、担当年级主任至今，始终是在教育教学第一线。 在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“务实创新”、“严谨扎实”地开展教学工作、仔细钻研高中化学教学，并积极指导新进教师教学，既教书又育人，专心耕耘，收获了累累硕果：辅导学生获奥林匹克竞赛省赛区国家级二、三等奖;辅导青年教师获“青莲杯”教学比武其次名。多篇论文曾获得市级、省级、国家级奖项;在常德晚报教育周刊、中国教育杂志、德育报等刊物上发表多篇文章。 在年度考核中，两次被评为优秀、记市级三等功一次;2023年被评为“常德市优秀青年教师”。 1984年4月诞生，中学二级教师，中共党员。 一个典型的80后青年教师，布满活力，自信热忱，敢
43、于创新。 她最喜爱做的事情是和学生在一起，学生的笑容是她动力的源泉。她主见班级是学生的班级，把一切交给学生，敬重学生，信任学生，让学生在自我治理中获得成长。 在工作的这五年间她两次在市级教学比武中获一等奖，有一篇论文在国家级刊物上发表，两篇获省级嘉奖，在年度考核中两次被评为优秀，两次代表学校外出作报告演讲。 这些荣誉和经受成为她成长的见证，而精彩在连续，她坚信自己是个带着学生在欢乐中奔驰的幸福的人民教师。 1969年8月诞生，中学高级教师，硕士讨论生，中共党员，市高中历史学科带头人，全国信息技术与课程整合讨论专业委员会特约专家，省教育进展讨论专业委员会常务理事、省教育科学规划与治理讨论专业委员
44、会理事，省高中历史学科水平考试专家库成员，省综合实践活动课程专家组成员。 教育教学成绩突出：担当班主任时屡次被评为优秀班主任;10多项课堂教学比武、教学课件制作获省级以上嘉奖。 教研成绩突出：在历史教学问题、中学历史教学等省级以上刊物发表论文50多篇，省级以上获奖论文50多篇;主持4项国家、省级独立课题讨论;指导10多项讨论性学习、科技创新等成果获省级以上嘉奖。 在年度考核中被屡次评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功一次，曾被评为常德市优秀青年教师、市“十百千”工程优秀人才、市首届“学习之星”、市优秀共产党员、市直优秀共产党员标兵。其优秀事迹曾在湖南教育电视台、常德日报、常德晚报等媒体报道
45、，并入选湖南教育名人辞典、常德年鉴(2023年)。 1963年5诞生月，中学高级教师、湖南省特级教师，中共党员，常德市第一、二届历史学科带头人、常德市新课程专家委员会委员，常德市首届“百千万人才工程”人选。 视形象如生命。一贯把学校的形象、教师的形象看得高于一切，从言到行对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。 爱学生如子女。既关怀学生的当前状况，更重视学生的长远进展和将来幸福。不仅急躁教学生学问，更身教言传教学生做人。对每位学生一视同仁，尤其关怀那些家庭贫困、父母离异和留守的学生。 把教书当事业。工作任劳任怨、兢兢业业;二十多年如一日，肩荷教书育人的使命，行走于教学、教研、
46、学习之间。善教学敢治理，有很强的开拓创新精神，为学校教学质量的提高做出了重要奉献。 以教研促进展。他是常德市中学历史教学和教研的领军人物、湖南省有影响的中学历史教师、全国有肯定知名度的高考讨论者。对教学和高考有多年讨论，已发表近百篇教学讨论文章、主编和参编教学资料十多本。独立主持了两个省立项课题的讨论工作，还参与了多项国家、省立项课题的讨论工作。指导的青年教师不少人成长为了学校教学、教研的骨干，有的已成为常德市教学能手、教研骨干。 在年度考核中，屡次被评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功两次。 1977年2月诞生，中学一级教师，中共党员。 工作十几年来，信奉的原则是付出才有收获，用“心”方能胜利。教育工作非常精彩，连续七次被评为优秀班主任。 教学教研成绩突出：辅导的学生作文在“全国青少年创新文艺作品大赛”中获三等奖，个人被评为“优秀辅导教师”;参与市直教学比武、学校“青莲杯”教学比武、优质班会课比武均获得一等奖;连续几届中考超额完成任务，为学校胜利输送大量优秀生源;一篇论文在省级刊物发表，多篇论文获市级嘉奖。