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1、 教学工作总结小学两篇 加强教学常规治理，保证教学工作标准运行是核心之所在。制度大全为大家带来了“教学工作总结小学”，欢送大家阅读。 教学工作总结小学(一) 一期来，我校教育教学工作和各项活动开展得井井有条，也取得了肯定成绩，学校正安康、稳步前进。但教育质量是我们的生命，最终一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰难。如何带着师生搞好复习，打好攻坚战，取得更好的成绩，给家长、社会一个满足的交代是本月主抓的重点。 五月份，我们主要做好了以下几件事： 一、校园文明礼仪标准教育 为标准师生文明行为，构建和谐校园。我们印发了校园文明礼仪标准，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同
2、学礼仪、升旗礼仪、*礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体会，班班进展争论，并由少先队牵头，对学生在校表现进展督查，演讲征文，取得了肯定效果，为学生静心复习奠定了根底。 二、抓好毕业班工作，做好班主任工作规划 通过前两次摸底考试，针对我校六年级局部学生数学根底差、成绩过低，学校结合班主任、课任教师、优秀学生层层召开会议，讨论复习方法，为学困生能够进1分而努力。 三、抓好非毕业班末复习工作。 (1)、复习期间，实行领导包班制度。领导对所包班级必需做到“每周五个一”：每天查一次所包教师的出勤状况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包教师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质
3、量(可利用走访学生、口头提问、卷面考察等形式)。期末考评领导与所包教师教师成绩挂钩。 (2)、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。 四、抓好了校本教研和校本培训工作 组织全校教师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组织教师仔细学习，带着他们写好教学反思，制定复习工作规划，为提高教育教学成绩打下根底。 五、抓好了几项活动 仔细带着师生加强体育熬炼，特殊重视了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的熬炼时间，增加了师生体质，为师生工作、学习奠定了根底。 2、开展其次课堂，培育学生学习兴趣，在乡进行的版画制作中，我校取得第三名的好成绩。 3、连续开展读书活动。 学生连续深入背诵
4、朱子家训、三字经等千古美文;教师在书写好笔记的同时，撰写教学随笔、读书体会并在龙王中心学校博客上发表。截至目前，我校在龙王中心学校博客上发表体会、反思共65篇，位居龙王乡小学第一。 4、规划安排好了“安全生产月”活动，做好安全工作总结。 上是本月工作的简洁汇报，点滴的成绩说明白我校已沿着安康进展的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，今后，我们会倍加努力，做好教学工作规划，争取办好龙王一流教育。 质量治理员七月工作总结(一)依据公司对我部的工作要求，使公司的生产治理走向正规化、标准化特对员工进展了分工，制定了员工职责，日常工作，常常进展助导、督查。对生产员工进展了技能技术的强化培训，使生产工作有
5、条不紊地开展下去。. *月各项安全保卫工作已圆满落下帷幕，我们将满怀信念、齐心协力地开创*月的新篇章。我部肩负着*公寓各区域的治安、消防、物业秩序维护治理及公司财产、人生安全等多项工作任务，在*月*日我部进驻*公寓以来，在公司及工程各级领导的. 5月*日5月*日，我受办公室的指派，参与了由自治区党委办公厅信息调研处举办的全区党委系统信息工作培训班。尽管参与培训的时间很短，但是我觉得无论在理论学问上还是在业务学问上都有了较大收获。 一个月时间就这样很快的完毕了，回忆自己这月以来的工作，可以说是有许多的地方值得去回忆。作为一名行政助理，我要做的工作有许多，不过我始终觉得说起来也挺小事情的，这些小事
6、都在我不断的工作中渐渐的去解决，自己的工作力量也得到了. 以下供应一篇月工作总结给大家参考!月内，公司工会将八月份工作总结汇报一、召开公司八届二次职工代表大会。8月5日，八届二次职代会在本部多功能厅召开，有92名职工代表参与，上海电建领导施申新、张心定，公司领导缪显杰、骆家聪. 转瞬间，我来*已有三个月了，通过三个月的试用期工作，自己学到许多，遇到许多的困难，也出了不少的错误。在这里首先感谢陶经理的关怀、帮忙与培育，感谢财务与其他部门同事们的帮忙与指导。 两个月弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经慢慢变得顺其自
7、然了，这或许应当是一种庆幸，或许更应当是一种叹息，谁能说得清呢?两个月的磨刀练阵。 教学工作总结小学(二) 通过期末质量监测。我校语文数学英语综合学科 (一)加强常规治理，促进教育教学质量提升 1、强化学校治理制度建立，提高学校治理水平，结合实际完善了我校常规治理制度，建立岗位责任制和民主科学的治理机制，连续落实学校治理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量供应保障。 2、加强教学常规治理，保证教学工作标准运行 3、全面落实课程规划，我们根据国家课程规划，完善课程治理，开全课程，开足课时。尤其是仔细开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，制造条件去开。学校要加强对课程规划
8、的检查监视，全面提高课程质量。 4、要求每位教师仔细做好学生作业批改、辅导工作。切实抓好学生的书写、要求正确、工整、标准。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特殊对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。 5、要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师能针对本年级学生的特点，细心设计问题，布置学生仔细预习，培育学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培育学生力量为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满足的公开课，写出来一篇较高水平的论文。教师都能对自己的教学准时反思，总结阅历，不
9、断得到了提高。 教研组和教育处定期对教师备课、作业等进展了检查或抽查，确保了备课和批改质量。 6、全力推动毕业班的教学治理，稳固毕业班教学成果，连续执行了毕业班奖惩方案，毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教育处定期召开了毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师效劳。 (二)促进教师专业成长和素养提升 1、切实加强教研工作，扎实推动校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师争论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓舞教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，仔细观看并分析课堂教学的变化和进展，潜心讨论，突出了实效。
10、2、加强教师专业学问的学习，不断提高教育教学力量，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习*版“最新课程标准”，了解剖析教材，把握所任学科的教学特点，自觉化努力探究新的教学模式，形成自己的教学风格。 3、积极参与中心校及区、市教培中心的培训，不断吸取新的血液，积极组织并参与“国培规划”、区教育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。 (三)加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参加。教研组抓好了岗位练兵课活动，按规划，做到说课、听课、评课
11、、争论等环节。活动以存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔教师学习业务、探究教学、相互沟通，提高力量的主阵地。 2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推举优秀教师参与中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。 3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，连续采纳了“多人上一课”与“一课多人上”绽开岗位练兵活动。在比照中、相互学习，借鉴中提升教师的教育教学力量。 (四)以质量为中心，以课改为抓手，以课题讨论为载体，努力提高教学水平。 我校依据教育局和中心校的安排，
12、以努力提高“高效课堂”为目标，以“学术沟通日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题讨论的针对性，讨论过程的标准性及成果的实效性。各教研组做到有规划，有时间，有运行过程，突出了实效。 (五)推动学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心安康;加强艺术与科学教育，全面培育学生力量，全面提升教育质量。 要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作，开展了庆“六一”文艺演出活动，召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。 我校要以科学教学为突破口，组织参与科学优质课评比，不断讨论科学教学
13、活动策略，提高教师素养，提高教学质量;搭建学生科学活动平台，为学生创设“学科学、做科学”的时机。同时要积极探究综合学科，特殊是本学期协作中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制，促进学生全面进展。 连续做好了“乡村学校少年宫”工作，取得了好的成绩。 (六)加强学校文化建立，丰富学校内涵 结合教师读书工程，积极讨论学校文化建立，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育品质。根据教育局统一部署，借助爱生工程工作和“学校文化建立年”活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建立、特色课程建立等，初步形成了独具特色的学校文化。 全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为
14、一种乐趣”的意识，在学校中形成了一种读书的文化气氛。 三、存在的问题与准备 回忆本学期的工作，但也存在着诸多缺乏，教师素养有待进一步提高，学校治理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推动，素养教育有待进一步加强。 篇2:小学一年级数学教学工作总结两篇 本学期，我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很当心。下面制度大全为您带来“小学一年级数学教学工作总结”，盼望对您有用。 篇一：小学一年级数学教学工作总结 本学期我担当一年级数学教学工作。仔细学习，深入讨论教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点
15、，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好
16、这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。
17、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好
18、学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
19、学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水
20、平 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学
21、期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 今后社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇二：小学一年级数学教学工作总结 本学期，我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教
22、的很当心。知道学生是一些“乳臭未干”的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我虚心向有阅历的数学教师请教，努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)进展课前口算
23、练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的根底。 从接班伊始，我就开头了培育低年级学生口算力量的小课题讨论，持之以恒、措施得力，竟然取得了肯定的成效，现在孩子们的口算力量有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。 (2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据
24、爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 低年级孩子不喜爱看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了学问呢?针对不同的练习错误，我就进展课堂面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，
25、教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。现在立刻要进入二年级了，还有学生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。
26、评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼
27、睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。工作总结 3、积极进展教学反思工作，准时将自己的所教、所感、所想写下来，并进展整理，为自己和同事将来的教学效劳。 四、缺乏之处 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点学问把握规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳。