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1、 教师专业发展个人自查报告范文 一年来，我仔细学习新课改的理论学问，讨论探讨高校课堂的构建模式，打造提高学生内在进展的教学之路。现将2022年个人成长专业进展总结如下 一.存在的问题 1.缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试.考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到*坚持。 2.新课程思想观念.现代教育理论和治理学问较为欠缺。 3.现代教育教学手段把握不够。 4.从事教育教学科研的力量亟待提高。 5.缺少全面的学问储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素养还亟待提高。 二.主要措施： 在实施个人规划的过程中，考虑到我自己
2、特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习规划： 师德方面： 1.教师要以身作则，为人师表。 2.敬重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度 3.教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化， 4.抓好学生的日常行为标准治理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为.学习.生活习惯。 5.以人为本，用自己的爱心.急躁.恒心关怀每一个孩子安康成长。 6.重视“家校”联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。 教学方面：
3、1.仔细进展每一次教学活动，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。 2.仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进展课后反思。 3.充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。深入钻研教材，把握教材的重点.关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地.自觉地提高业务水平。 4.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。 5.对班级学生的教育准时写好案例分析。随时阅读教育教学*，做好记录。 6.加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。
4、教研工作形成自己的特色。 个人学习： 1.注意学问积存，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，每天有1小时以上的读书时间。 2.在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进展探讨。通过与同行们开展公平.坦诚的专业切磋.沟通.探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获.有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育*的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。 3.加强根本功的训练，争取在钢笔字.粉笔字.一般话.写作的根本功方面都有所的提高。 三.做的比拟好的方面 1.我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，
5、仔细备课.上课。 2.能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体.维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 3.在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面.主动.安康进展，无挖苦.挖苦.卑视.体罚和变相体罚学生的现象。 4.我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 四.预期目标 通过对个人规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1.学习专业化学问.提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2.能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3.为终身学习与进展，制造良好的开端。 4.努力成为学科带头人和骨干。 5.成为思想素养高，改革意识强.专业构造合理.教育教学水平高的教师。