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1、 教学理论心得体会范本教学理论与实践心得体会(8篇)最新教学理论心得体会范本一 教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把
2、握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点。 了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的学问技能的”质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此根底上，细心制作多媒体课件。细心备写每一个教案。 2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应。 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导
3、工作。 在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、在平常仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。 我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生
4、学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求学生。 2、注意树立榜样。 俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过
5、多次主题班会，中规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。开展优生学习经验交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。 4、“三位一体”的互促法。 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 一份耕耘，一份收获。经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。 我任物理教师学习气氛深厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个其次名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17
6、分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。 最新教学理论心得体会范本二 期中考试过后大家就要回归到正常的学习和生活了，物理第三章相互作用教学规划是必不行少的重要工具，不知道大家都理解了吗? 一、重力 根本相互作用 弹力 知道力的概念;知道重力的特点，理解重心的位置与质量分布和物体外形有关;理解弹力产生的条件，会确定弹力的大小;知道胡克定律并能娴熟运用胡克定律求解弹力的大小;了解四种根本相互作用;弹簧组劲度系数争论不作要求。 教学规划详细安排：苏教版高一物理重力根本相互作用教学规划 二、摩擦力 知道摩擦力的产生条件;会推断摩擦力的有无并能确定摩擦力的种类及方向;理解滑动摩擦
7、力，理解动摩擦因数与摩擦材料有关，与其他因素无关;会综合力学学问求解摩擦力的大小和方向问题;会对物体进展受力分析。 教学规划详细安排：必修一苏教版物理摩擦力教学设计范例 三、力的合成 力的分解 知道什么是共点力作用下物体的平衡，把握共点力作用下物体平衡的条件并用来解决平面问题;能用平衡条件分析物体受力及用整体法和隔离法解决平衡问题;能结合受力分析，运用力的合成和分解、物体的平衡等学问解决与实际相结合的应用性力学平衡问题，如联系交通运输、体育竞技、人体骨骼、医疗保健等。 最新教学理论心得体会范本三 课堂的教学必需立足于学生的全面进展和终身进展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而无视学生的地理学习
8、过程。这就要求我们准时变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注意人文关心的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培育创新思维。反思是教师以自我的职业活动为思索对象，对自我在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程，是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学过程和教学反应等，教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。经过本学期的教学实践，我从以下几个方面进展工作反思。 1.重视并且加强团体备课，交流的过程中解决问题，提高自我。 一支独秀不是春，百花齐
9、放春满院。仅有搞好大家共同提高、发展才能从整体提高年级教学质量。团体备课就是集众人智慧采众家之长，实现资源共享，提高教学效益的重要途径。它能够集思广益，将个人才智转化为团体优势，共同提高教学质量，如果仅靠个人孤军奋战冥思苦想，有时会出现一些知识错误，经过团体备课，取长补短，能够互相补充专业知识的不足，能明显提高教学质量。是体合作、探究、创新的一种好模式。团体备课促进教师间的团结协作，营造简便愉快的工作环境。是最终高考取得成绩的一个有力保证。 新课程不仅仅要求教师的观念要更新，并且要求教师的主角要转变，教师再也不能把学问传授作为自我的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对学问的把握程度上，而应
10、成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合。为此，我在课堂教学中很留意创设活泼的的教学气氛，构成一个宽阔的思维空间，让学生处于一种简便开心的心理状态，来进取思维与探究。 “为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生。这样做，会有不少惊喜的发现。我们教师不要吝啬你的表场，学生的心灵是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎教师那本来就不多的表扬，而悲痛于教师的批评与指责。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努
11、力作学生智能的催化剂。 培育学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进展各种社会调查，课外观看所得到的资料来进展分析、综合、推理、确定，进而说明和讨论有关地理问题的本领，在教学中，一般可从以下几个方面来培育学生的地理学习本领：经过课堂设疑提问，培育学生的思维本领；经过提取有用的地理信息，发觉需要解决的地理问题；经过组织学生阅读课内外材料，培育学生的阅读本领；经过指导学生读图、填图培育学生的读图、用图本领；经过引导学生分析、比拟相关地理概念、地理图表培育学生的归纳、推理等综合本领；经过地理课堂教具演示、多媒体演示及课题讨论等活动，培育学生的地理观看本领及运用地理理论解决有关地理问题的本领。 在
12、下学期的教学工作中，经过探索和总结，我准备从如下几方面做好： 总体上说，高考命题原则是变学问立意为本领立意，仅有扎实地抓好根底，才能构建起本领的“殿堂”。高考的导向是“用”学问，而不是“记”学问，它要考察出考生今后的学习潜能，所以，在平常的教学中，不但要重视学生地理根底学问的把握，更要培育他们运用地理学问的本领。高考试题无论怎样变化，都是地理根底学问的不一样演绎和迁移，即使是综合试题也是在根底之上的综合。所以要精确理解每个地理根本概念、根本观点、根本规律和根本原理，以及对地理学问细化和整体性的把握。同时还要对所学的地理学问进展迁移和转化，会运用根底学问去分析、熟悉一些详细的地理问题。并在把握学
13、科最根本的学问，本领和方法的根底上，养成学以致用，理论联系实际的习惯。 3.向课堂40分钟要效益，对课堂教学起点的要求是:80%的学生理解当堂课90%的教学资料。 对于课上10%的没能理解的资料，学生利用课外时间进行整理消化解决，对于10%不能较好地理解教学资料的同学，我主要是利用课余时间经过个别辅导加以解决。并要求学生及时回顾、循环复习、经常反思、做好总结。 上好讲评课，首先是要讲出解题思路，对于同一类型的题目，要构成较为标准的信息猎取、分析归纳的方法；其次是要让大局部学生感觉到这道题的考察的本领目标是什么，不要仅仅就考点和学问点做思索；第三是要分析学生的“致错因子”，有针对性的提出复习堵漏
14、方法。 充分利用积累本，不仅仅整理出答案，还要分析出思维的误区，这样既加深了印象又提高了本事。比如日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图，中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布等我都要求学生能填图能画图，并要求归纳重要图表的规律。 在平常的地理教学中，重视学生的图文转换、文图转换本领的训练，培育学生动手画图的本领，在练习和考试讲评中，引导学生从平常开头重视答题标准，从平常开头训练合理标准答题，用地理语言表述答案。 最新教学理论心得体会范本四 以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发
15、展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。 通过分析学生的实际状况，加强对学生规律思维训练力量、归纳力量的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作力量培育，进一步打好根底。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 1、 坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。 加强教法研究和发挥最高效益。 2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、 强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题
16、的趋势。 第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习初中物理的根底学问与根本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进展综合练习。 最新教学理论心得体会范本五 一、学科要求背景分析 高中物理是一般高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。 高中物理课程有助于学生连续学习根本的物理学问与技能;体验科学探究过程，了解科学讨论方法;增加创新意识和实践力量，进展探究自然、理解自然的兴趣与热忱;熟悉物理学对科技进步以及文化、经济和社会进展的影响;为终身进展，形成科学世界观和科学价值观打下根底。
17、 二、教学目标分析 (一)课程总目标 1.在认知领域方面规定“学习比拟全面的物理根底学问及其应用，从物理学与科学技术、人类社会进展的关系这一角度熟悉物理学的作用”。对人文因素教育提出明确要求。 2.在操作领域方面提出“培育学生观看、试验力量、思维力量、自学力量。初步学会科学地讨论物理问题，查找物理规律的方法”。对力量培育和科学方法教育规定详细要求。 3.在情意领域方面规定“培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克制困难、团结协作、勇于探究、积极进取的精神”。“结合物理教学进展辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。 (二)课程详细目标 1.学问与技能 学习物理学的根底学问，了解物质构造、相互作
18、用和运动的一些根本概念和规律，了解物理学的根本观点和思想。 熟悉试验在物理学中的地位和作用，把握物理试验的一些根本技能，会使用根本的试验仪器，能独立完成一些物理试验。 初步了解物理学的进展历程，关注科学技术的主要成就和进展趋势以及对经济、社会进展的影响。 关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理学问和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2.过程与方法 经受科学探究过程，熟悉科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法讨论物理问题，验证物理规律。 通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的讨论方法，熟悉物理试验、物理模型和数学工具在物理学进展中的作用。 能
19、规划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤肯定的自主学习力量。 参与一些科学实践活动，尝试经过思索发表自己的见解，尝试运用物理原理和讨论方法解决一些生活中的实际问题。 具有肯定的质疑力量，信息收集和处理力量，分析、解决问题力量和沟通、合作力量。 3.情感态度与价值观 能领会自然界的奇异与和谐，进展对科学的奇怪心与求知欲，乐于探究自然界的神秘，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。 有参加科技活动的热忱，有将物理学问应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。 具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学
20、的意识。 有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 了解并体会物理学对经济、社会进展的奉献，关注并思索与物理学相关的热点问题，有可持续进展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续进展做出奉献。 关怀国内、外科技进展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学效劳于人类的意识。 三、教学内容 1.选用教材：人民教育出版社一般高中课程标准试验教科书物理1、2。 2.详细内容： 第一章 运动的描述;其次章 匀变速直线运动的讨论;第三章 相互作用;第四章 牛顿运动定律;第五章 机械能及其守恒定律;第六章 曲线运动;第七章 万有引力与
21、航天。 四、学生现状分析 由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的详细现状还不是很清晰。从中考分数来看，有局部学生物理成绩是低分，而有学科特长的优秀学生要尽可能去开掘他们的潜力，所以开学需要花肯定的精力去了解学生。 五、详细实施： 1.精讲精练 为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学
22、时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随便增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度特别好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一
23、阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也肯定不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透， 将最根本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是a类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般学生，并且要结合精练。 精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。刚刚已经讲了练习的讲解规划，下面是练习的规划。本人此次作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。课下作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成，决不盲目图多，。 本学期还属于学问内容第一轮教学，所以平常作业准
24、备以这样的比例布置：60%根底题，25%一般难度题，15%选做题(提高题)。并且课堂练习一般也按此比例进展。适当时候稍加调整。口头的课堂练习要给学生打分，并计入平常分数，作为考评的依据之一。课堂书面练习分层，把根底题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。 2.准时的反应 上一学年的教学中，曾有屡次由于没有准时的反应信息，以至于对学生的学习状况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学习状况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。有必
25、要时候要进展家访。 3.分层教学 前面已经屡次提到了分层，缘由是比拟简单的。由于传统，一般在高一、高二年级物理还是比拟得到重视的。另外，由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得很多学生高中物理的学习好像就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得很多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，我从高一就开头分层，a类学生的选择标准有3条： 物理根底好。各科进展较均衡，成绩都比拟抱负。在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最深厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而一般学生就以会考要求来要求。这样可以避开大
26、锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参与的考试提前打好根底，做到教学有的放矢。 4.对于学习最困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问，会考必考内容弄懂。一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 5.教学反思教学改革教学重建 由于是刚担当高中物理教学的工作，所以我确定有许多地方存在问题，所以“教学反思教学改革教学重建”这几个环节决不能打折扣，还应多听老教师的课，与自己认真比照，从中学习。主动邀请教师听课指导，具体记好课后记，平常多向老教师请教。 6.提高一些女生的物理学
27、习成绩的相关措施 讨论分析中考成绩发觉男生平均分要比女生高近10分，所以女生学习物理任重而道远。 培育兴趣 女生心理承受力量较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，力量下降。因此，要多关怀女生的思想和学习，常常同她们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析缘由，制定学习规划，去除紧急心理，鼓舞她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于很多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要实行“人盯人”的策略，但是目的是沟通和鼓舞。教学中要发觉她们的特长，增加其自信念，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，特殊要针对女生的弱点进展教学。 在学习方法方面，很多女生解综合题的力量较
28、差，而且可怕难题;很多女生无视上课听讲和力量训练;大局部女生注意条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合力量要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干根底问题，还可以组织她们学习他人胜利的阅历，改良学习方法，逐步提高力量。必要的时候还要实行个别辅导的方法。要有针对性地指导女生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参加。 帮忙她们举一反三 由于课堂学问单一，大局部女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大留意课后的理解把握和
29、力量提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的学问点又有很大联系。因此，本学期教学中要让她们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。 以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对很多男生同样需要如此。 7.作业中错题的订正。 这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，根本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正状况的检查并不是做的很好。本学年我要端正态度。 8.平常多做练习题 这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有帮忙的
30、。 9.师生关系 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关怀每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 最新教学理论心得体会范本六 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 本学期的教学内容，共计五章，14节。第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 1、认识地球形状及小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线
31、判别方向，能使用经纬度确定位置。 2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七洲、四洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三人种及其分布，了解世界三人种。 7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。 七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。七年级学生将比
32、拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。 1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。 4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。 5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。 最新教学理论心得体会范本七 一、指导思想：
33、继续扎扎实实地开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育教学研究活动，切实分析教研工作出现的新情况、新问题，以全面实施素质教育为核心，以落实新课程标准为重点，以学校教导处工作计划为依照，坚持教育创新，深化校本教研，优化学生评价，促进教师成长，通过丰富多彩的教研活动，力争把我组的教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标： 1、以课堂为阵地，切实提高教学质量。 2、充分利用一切条件，提高教师课堂教学能力，理论学习能力，论文写作能力，从而更好地为教学服务。 3、深化过程性评价研究，运用合理的评价手段，激发学生主动学习。 4、强化常规管理，使我综合教研组教研工作上一个新台阶。 三、主要工作及措施： 1
34、、全面推进素质教育，努力提高全体学生的整体素质。努力营造宽松、愉悦的课堂教学环境，充分调动学生的主体性学习，努力提高教学质量。 2、积极开展教科研活动，继续围绕“创新教学”这个课题，开展丰富多采的活动，组内每周举行一次教研活动，每位教师要上一节课堂教学示范课，教研活动人人参加，充分发挥教研组活动的作用。 3、认真学习综合课各科教学新大纲及有关资料，优化教学过程，在课堂教学中培养学生的创新精神。 四、具体要求： 一)教学常规要求： 1)备课要求: a杜绝不备课上课的现象，教案不能太过简略。 b教学设计应体现个性，不要照搬照抄网上的教案。 c备课应比上课提前一周。 d备课后应有教学反思，一个单元要
35、有单元小结。 2)批改要求： 对书面作业，首先教师字迹清楚、端正，使用规范的批改符号；其次要及时批改，注明批改日期，重视订正后的批改；第三提倡批改中运用鼓励性的评价语言。 3)听课要求： a、为了充分向其它教师学习,要求每一位综合组教师每月至少听不同于自己学科的课一节；同时加大组内互相听课的检查力度。 b、按照教导处要求，每人每期听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。 c、听课本上的所有栏目要求填写完整。 d、每节听课记录必须要有点评。 e教研组长要坚持听随堂课，避免课堂教学的随意性。 4)本学期每位教师： 举行1-2次教学研讨课，每月一篇能代表自己最高水平的教学设计(每月底收)，每周能
36、在学校博客上发一篇教学反思 阶段性成绩分析和期末总结 二)继续教育要求： 1)结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，要求教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会，每人每月要摘录一篇与本学科相关的关于新课程内容的文章。 3)加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。 三)教学展示： 1、进行“一课、一说、一评、”三个一活动： 一课：每一位教师在一学期内必须进行至少一次的校内教学展示。开课时间以教导处或教研组安排为准。 一说：进行公开课后必须在博客上进行一说自评。 一评：每一位教师在博客上参与评课讨论。 2、课外教育： 1)积极开展丰富的学科及课
37、余兴趣小组活动。 2)加强各学科的社会实践活动的落实。 五)进一步强化安全责任意识，避免伤害事故的发生： 1、每位教师都应认真、周到地分析情况，对课内、课外可能发生的安全事故做到心中有数，要有预见性的采取科学、有效的防范措施，避免伤害事故的发生。强对学生的安全教育，帮助学生树立安全意识。 2、室内课和室外课，课前一定要清点人数，对于未到的学生一定要准确地搞清楚去向。 3、要加强课堂教学过程中特别是分组练习时的监控。 4、万一发生伤害事故，一定要按学校规定的程序进行妥善地处理。 六)专门课室(包括仪器室、工具室)的管理： 1、加强仪器、设备、设施的维护和安全管理，加强水电和室内外清洁卫生的管理。
38、 2、规范实验教学和仪器借还制度。 四、教研活动安排 周次 内容安排 主持老师 1 学期工作安排交流 杜承双 3 听课、评课、开课、研讨 杜承双 5 听课、评课、开课、研讨 张磊 7 教材研学研讨 张磊 9 听课、评课、开课、研讨 胡载容 11 听课、评课、开课、研讨 李德明 13 听课、评课、开课、研讨 陈仲才 15 教材研学研讨 胡载容 17 学期教研组工作总结 杜承双 最新教学理论心得体会范本八 新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作计划。 以学校和年级组工作规划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全
39、体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力量、运算力量。 本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。另外大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有一定的难度。迫在眉睫的任务是
40、：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开始就是成功的一半! 现行物理教材有以下特点： 1、 教材对有些学问的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;计算题明显削减，难度也有所降低;使教材更加贴近素养教育的需要，学问体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。 2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观看、试验为根底，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性熟悉的积存有助于抽象规律思维力量的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。 1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。 2、坚持同科备课
41、，加强各教师间的联系，互相取长补短。 3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。 4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展， 不断重复记忆，加深印象。 5、强化月考，关注教学成果。 6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 通过本期教学,使学生形成肯定的物理素养,能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题,形成扎实的物理根本功,为今后连续学习高等物理打下良好的根底.培育一批物理尖子,能把握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的物理学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面进展. 面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的学问储藏,才能适应新课程试验改革.为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的进展,我将连续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代进展。