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1、 教师学科教育教学总结模板5篇 本学期我担当初一年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受许多。 1、熟悉教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了很多前辈教师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的GO FORIT，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语根底的学生，同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，许多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比拟高，单词的呈现比拟多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们小学学的英语是“_英语”，好多学生不能学以致用。在这样的状况下，感觉上课难度还是比拟大。 2、因材
2、施教，把握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开头学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。我想这也许就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作
3、，鼓舞他们积极发言，一个学期下来，总体来看，两个班的成绩均有进步。 3、调动气氛，参加鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。同时，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 4、加强稳固，分批
4、对待由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相比照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学
5、到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，要不断地其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 教师学科教育教学总结模板篇2 时间飞逝，岁月如梭，布满着生气和活力的小学英语又陪我走过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的小学英语工作。在这个学期里，我担当四年级一班和六年级一班的教学工作，在这个学期里，我
6、付出辛苦，但也收获胜利，我与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。下面就自己的教学工作总结： 一、备课方面 在教学中，我仔细备课，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细写教案。“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”虽然，我们每学期都会提前组织教师提前备课，每学期我们都在用别人的教案来上自己的课。殊不知，每个人的教学手段不同，教学水平凹凸不等，学情不一样等问题都普遍存在。假如我们没有依据实际状况详细备课，那上课的效果就可想而知了。因此，每天我都花费大量的时间在备课和制作课件上，有时候细心备的课在课堂上得到绝大局部的孩子喜爱，我觉得自己的辛苦付出是值得的。 二、在课堂教学方面 小学阶段英语
7、教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。因此我在备课环节上，会想方设法，用各种好玩的活动调动学生的学习兴趣，我也会依据不同年级设计不同的教学环节和活动。四年级学生，我会比拟留意学生的根底学问，发音和运用，以及孩子们的学习习惯;六年级学生，由于是在复习，所以当学生面对他们已经学过的学问时会觉得比拟枯燥，我更要擅长调动孩子们的学习兴趣，让孩子保持学习兴趣的同时，还能够养成自主学习的良好习惯以及培育
8、他们综合运用语言的力量。一个学期下来，我所带的四年级一班的学生虽然两极分化比拟严峻，但是大局部的后进生的学习态度很好，听课的状态也很好，成绩也有明显的进步。六年级的学生相对而言比拟急躁，听课的习惯和学习习惯还有待加强。 三、作业方面 我觉得小学英语，更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情境中能运用英语沟通。所以，一切的笔头练习我几乎都是在课堂上完成，回家的作业要么担心排，要么就是以读书和配音为主，看有关英语的电视电影。学生的课堂作业，假如是普遍性错误，我会面对全班同学重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批面改的方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 三、辅导学生方
9、面 我所带的两个班级的学生，虽然优生多，但中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?初为人母的我，与以往不同的是，面对班上的中差生，我没有嫌弃他们，或者由于他们差而放弃他们。反而给了他们更多的关怀和帮忙。平常，课堂上我会时刻关注、提示和提问他们。我会依据每个孩子在课堂上的微小变化而去表扬他们，确定他们，并且嘉奖他们。我知道，他们之所以差，除了根底之外，更多的时候还是缺乏关爱，缺乏自信念。只有找到自信念，才会让他们化被动学习为主动学习。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。
10、在自己的努力之下，许多孩子都在渐渐的进步，并且对英语也很感兴趣。虽然进步的学生还是有许多，但两个班中还是存在几个比拟差的学生，无论是在行为习惯、学习习惯或是成绩上都比拟差，需要教师花更多的时间去关注他们。 四、缺乏之处 1、一个学期的教学工作，有胜利之处，自然也有缺乏之处。一个学期下来，无论是四年级或是六年级，两个班中都仍旧存在一些学困生，这些孩子的学习成绩没有明显的进步，学习习惯也存在许多不如人意的地方。虽然在这些孩子的身上也付出了许多，但结果却不是很抱负。辅差是个需要时间和急躁的马拉松似的教学工作，在以后的日子里还是要多想些方法，提高孩子们的听课效率的同时更要走进孩子们的心里去，让他们化被
11、动学习为主动学习是我们辅差的最终目标。2、教学中，虽然自己也在仔细的备课，做课件，但是更多的还是过于注意学生的口头练习，在笔头练习方面略微欠缺，这都是以后教学中要整改的方向。 只有做一个擅长反思的教师，才会有更大的进步。因此，回忆自己一个学期的工作，做的好的方面，下个学期我将会连续坚持，假如不好的方面，下学期将会摒弃并有所创新。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。 教师学科教育教学总结模板篇3 转瞬一学期的教学工作完毕了，在这一学期里，我严格要求自己，并结合本校学生的实际状况，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来
12、的教育教学工作做以下总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使下学期的工作更上一层楼。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态进展。 二、根据教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有
13、所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在单项选择，句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 4、考试：本学期进展了大大小小的考试十几次次，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学： 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听
14、力。 说：充分利用早、晚读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work inpair训练，提高学生的口语力量，激发学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作力量。 要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合
15、自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有
16、机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。 总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的。 四、其他方面： 1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各教师相互合作，完成了本期的分工任务。 3、积极协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进学生的英语学习。 五、存在问题： 所教的班级中，有局部学生的根底较差，书写也比拟潦草，学习跟不上，成绩欠抱负。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学
17、生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏。在将来的日子里，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成绩，让领导满足、让家长满足、让学生满足。 教师学科教育教学总结模板篇4 在刚刚完毕的20_届高考毕业年级工作中，我担当高三理科班1、3两班的数学教学工作，这是我自2022年调入以来95中第一次教高三，也是我担当年级组长带的第一届，因此我也有些诚惶诚恐。由于我很怕自己力量缺乏，辜负了学校的期望。幸好在备课组同头授课中，我
18、遇到超强亲和力、学问渊博的老教师陈伟和干劲儿十足的年轻教师张健，我才有了一些底气。 一、我的高三复习作法： 1.加强集体备课，优化课堂教学 由于九十五中学历年高考上线、各科成绩均不错，所以从我自身不想拖其他教师的后腿，因此针对如何提高教学效果我们制定了严密的教学规划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的力量，为其自身的进一步进展打下良好的根底。 (1)集体备课前我们先选定复习材料金版教程(和学校供应的世纪金榜)，针对我校20_届高三理科班学生的特点，我们确定以金版教程为主的，世纪金榜为辅，并适当补充全国近
19、几年一些典型高考题的教学策略。即使这样，对金版教程上的题也不是照抄照搬，我们亲自试做相关的习题，再从中筛选些典型的例题和习题，或进展改编，或给出更好的解题方法，以适合我校学生认知水平。同时我们还打乱了编写者的挨次，并对教学内容进展了适当的整合，选用了适合20_届学生的挨次，我们把高中复习内容分为了1.不等式;2.集合与函数;3.三角函数;4.平面解析几何;5.数列;6.排列、组合与概率;7.立体几何;8.复述;9.平面几何证明选讲;10.程序框图;11.平面对量11局部. (2)集体备课中讨论考试说明中对本章内容考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构造各方面的要求，并以此为复习备
20、考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，详细说来是： 1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容. 2)认真剖析对力量的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的规律方法(即通性通法). 3)把考试说明中的要求安排到每一周的课时中，在细分到每一节课中，尽量做到每一节课都贴近高考、适应高考、表达高考. (3)在集体备课中，注意充分发挥各位教师的特长，集体备课前，我和张健教师都预备一周的课，集体
21、备课时，每位教师都进展说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我依据自己班级学生的详细状况进展自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。同时对于我们理解不到位的地方积极向陈伟教师请教，他也不厌其烦的给我们进展指导。 2.安排好学习进度，重视根底与落实 (1)2022年高二暑假我们进展了为期5周的补课，在补课期间由于班主任的课前教育到位、假期补课的全程伴随在补课期间学生的学习热忱高涨，效果很好。20_届的学生在高一入学时大局部学生入学分在450分以下(
22、当时市内六区平均分490)比同类学校张家窝中学平均低30分左右，学生根底比拟薄弱，学生的总体特点就是吱吱动动、波波转转，也就是说绝大局部学生缺乏学习的主动性和自觉性，在学校孩子们还学点，到家根本上就不学了。由于我校20_届高考成绩显著(95中学历史上2本以上学生首次过百)，它的胜利阅历是高三晚自习上到9点半，所以学校打算20_届高三从开学第一周开头每周周一至周六均上到晚上9点半。所以我们整整到2022年2月份完成了高三数学的第一轮复习，由于复习时间比拟充分，每堂课的充分预备，每堂课问题提出的细心设置，都使得学习程度不同的学生都能比拟积极的参加到教学活动过程中来，因此取得的效果也比拟显著。在高三
23、第一学期期末考试和后面的两次12校联考中，我校的理科数学成绩根本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平。2月至4月进展专题复习,实际上这是其次轮学问的复习，也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。我们主要针对高考考试中的6道解答题，我们分了6个单元进展练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。再加上此时校领导打算实施午辅导、边缘生弱科包干制，这样使得局部学生的数学复习的针对性较强，从高考成绩来看效果还是挺好的。4月至6月高考前进展综合训练，主要就是做各区模拟试卷、20_20_天津理科高考数学试卷，并对每套试卷进展归纳、整理，学生的数学学问与数学力量在这期间得到较大幅度
24、的提高。 (2)每一次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿，难度上略低于高考(由于考虑到学生的实际水平)，试题的构造跟高考完全全都，并留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，不出难题、偏题、怪题，保持学生心情稳定，建立学习自信念。每个月的月考试卷我们两个人轮番出题，目的是防止试卷总是一个人出，一个模式。月考后统计每个学生的得分率，并进展分析，从中找出本班同学的漏洞，发觉本班的差距。为细心设计典型题目的错音分析、削减学生此类题目的再次错误打下了良好根底。 3. 重视答题策略，培育学生良好答题习惯 天津高考考题的方向是根底与全面，考试的学问点掩盖面比拟广，难度不大，一张卷只有2-3道难度
25、比拟大的试题。高考试题中选择填空比例占到了47%，为此我们在综合阶段特殊强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高学生的解题技巧，教会学生一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等。除了选择填空，学生成绩的好坏最终还取决于前4道解答题，平常做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题。并要求学生做到标准做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导学生考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加
26、以训练。考试的时间紧，复习时特殊强调要有速度意识，加强速度训练，不断提示学生，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做”，学会取舍。 二、针对2022年天津理科数学高考试卷，分析自己复习的优点与缺乏 从20_天津理科数学高考试卷状况看：天津试卷的整体构造没有变化。依旧是连续8 道选择题、6道填空题、6 道大题，选择填空每题5分，大题前4个每题13 ，后2个每题14分。从命题风格角度看，填空、选择和前三个解答比拟常规，考察的也是高中教学中重要的学问点、注意通性通法。后3个解答，第18题椭圆第一问考的是离心率问题，而20_各区模拟的第一问根本上都是求椭圆方程，学生不太习惯;第1
27、9题数列是一个与集合联系的创新题，学生读不懂;第20题导函数第一问求参数的取值范围而2022年各区模拟根本上都放到其次问，起点高。 优点：只要耕耘就有收获，天道酬勤。学生的根底题目答得较好，成绩是比拟令人满足的。 缺乏：我所教的两个理科班数学最高分118，没有优秀率。因此学生的计算力量、审题力量、创新力量、综合力量还有待于加强。 例如： 1.第7选考的是条件问题，这类题不管是从20_区模拟还是以往教学中所做过的题，根本上答案都从充分不必要和必要不充分两个选项选，而此题的答案是充要条件，所以学生感觉不适应;而且总我自身解题来说也更重视的分类争论，而不是树形结合; 2.高三一班的郭雯、孙琪琪，等同
28、学前3个解答做的不好，精确率低，对于必需拿分的没有拿着。 3.20_高考学生都反映后3个题难，尤其是第19题数列，绝大局部学生没有读懂题，因此在复习中应设置一些创新题目。 通过我们全组教师的共同努力，我们20_届最终取得了比拟好的成绩，也算是给学校交了一份满足的答卷。但是，回首期间还是有许多的缺憾和缺乏，也诚心的盼望20_届的师生能够弥补我们的圆满，取得更加骄人的成绩! 教师学科教育教学总结模板篇5 叮咚转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了2022年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将2022年度工作状况总结如下： 一
29、、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一
30、名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还
31、会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的教师。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学。另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课。认真听
32、课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证明了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。 总之20_学年度，我担当的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成绩，我将连续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光! 教师学科教育教学总结模板