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1、 教师师德师风培训总结范文5篇 自市教育局开展“学标准，强师德，树形象”师德主题教育活动以来，我校始终高度重视教师的师德师风建立，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分表达了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品行，我校教师师德素养得到了家长的高度信任。但是由于受各方面因素的影响，我们必需糊涂地熟悉到教师队伍中仍存在一些不容无视、亟待解决的师德问题。因此我校依据市教育局“学标准，强师德，树形象”师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在局部班级进展了调查问卷。通过座谈和调查，我们发觉我校教师师德还存在以下问题： 1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。 2、在教育教学活动
2、中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。 3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。 4、在对待学生方面，存在体罚、污辱学生或者言语粗鲁、方法简洁的现象。 为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高效劳意识和业务力量，改良工作作风，树立城南小学教师文明标准、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。 一、指导思想及目标要求 坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增加教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师
3、的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满足的学校。 二、整改措施 1、进一步健全师德师风建立规章制度。 师德师风建立是一项系统而简单的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增加分散力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对比师德标准要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。建立适应素养教育要求的全面、科学、公正、公正的教师评价体系。改革评价方法，坚持全程、全方位考核教师，形成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。评价结果与评优、评先、晋级等挂钩，真正发挥教育评价的正确导向作用，充分调动教师工作的积极性。 2、进一步健全师德师风建立的保障、监视机制。 学校的领导、党员要领先垂范，
4、以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建立考核作为队伍建立的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德状况进展监视和评议。同时鼓舞家长、学生对教师职业道德状况进展评议。学校成立由行政、工会、教代会各部门代表组成的考核领导小组，对教师职业道德进展考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作评估细则中的教师职业道德专项每学期进展一次量化评分。 3、进一步发挥典范榜样的鼓励效能。 典范的力气是无穷的。学校将发挥身边的典范作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，鼓励全体教师把积极性、制造性充分发挥出来。要充分利用各种时机，总结阅历，推
5、广典型，表扬先进，指出缺乏，提出改良措施，全面推动教师职业道德建立。 4、进一步加强师德师风建立学习教育活动。 学校将常常性地采纳各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校网站开设师德建立专栏，常常发表师德典型的先进事例。学生和教师可在网上对师德建立发表评论，提出意见和建议，发表心得体会。学校领导常常了解状况，准时梳理总结，面对面和教师沟通，使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。 5、进一步敬重学生和家长。 教师要树立新理念，充分熟悉到教师和学生人格上是公平的，相互之间是公平对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色，仔细查明事情原委，妥当做好工作。我们
6、对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准最近进展区，使他们的特长得到展现，充分体验到我能行。不得用羞辱卑视性的语言批判学困生。教师要针对学生实际，实行多种形式和家长交换意见，依据状况有针对性地进展家访。要常常性的了解学生的学习和生活状况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步赐予充分确定，切实做好家校联系教育工作。让家长共享孩子成长的欢乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和教师交换意见，要热忱接待，急躁解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何状况下都不能和
7、家长争吵，倾心听取家长陈述，急躁做好解释工作。家长无论用何种方式询问问题，都要做好解答工作。 三、整改责任安排 针对以上五点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实有效。 校长室：进一步健全师德师风建立规章制度。责任人：田大仪 党支部：进一步健全师德师风建立保障监视机制。责任人：袁政 工会：进一步发挥典范榜样的鼓励效能。责任人：殷德平 办公室：进一步加强师德师风建立学习教育活动。责任人：董秀清 教育处：进一步敬重学生、敬重家长。责任人：赵明华、卢杰夫 师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素养，实施创新教育的关键。我们要做到有始有终，把它放在各项工作首位，持之以恒，长期
8、抓紧抓好。我们将努力积极建立一支素养优良、布满生气与活力的教师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。 教师师德师风培训总结范文篇2 在_中学从教以来，在学校各级领导的关怀和同事们的支持帮忙下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完本钱职工作。但对比中小学教师职业道德标准的要求，我尚有缺乏，在此，自我剖析如下： 一、存在的问题： 1、由于我本人刚踏入教师的工作岗位，所以常常感觉自己的学问很贫乏。学习新课程理念，常常与办公室教师探讨相关的怀疑问题，但是这些都不够连贯。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的英语教师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，
9、使自己的业务水平能尽快的提高起来。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，喜爱教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍现象。 3、在关怀学生，喜爱学生方面不够公正、急躁。我和大局部教师一样比拟喜爱优等生。对于后进生，我对他们缺少关爱。在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，过于严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在团结同事方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，但相互学习、相互帮忙还不够抱负。
10、5、在与家长沟通上不够主动。敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但是由于时间缘由，我很少进展家访。 二、对比中小学教师职业道德标准，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下四项整改措施： 1、切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2、虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好教师的自我形象。 3、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时到
11、处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 4、加强业务学问的学习。一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的进展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。为实现“中国梦”尽一份自己的力气! 教师师德师风培训总结范文篇3 我通过第一
12、阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动其次阶段的要求，我仔细“回头看”，仔细进展争论查摆，深刻剖析自己，现将总结状况汇报如下： 一、在个人修养方面： 1、有时候掌握不了自己的心情，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响。 2、对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力量，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满意于过得去的工作作风，对政治理论学习、政
13、策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。 二、在教育教学方面： 1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 3、没有真正深入学生中间去了解学生(特殊是差生)。 教师师德师风培训总结范文篇4 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的
14、。 教师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信。 学校是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新
15、的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进展这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我肯定会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 教师师德师风培训总结范文篇5 参与本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜爱、学校放心的“三满足”教师。 一、思想熟悉 自觉参与每次教育活动，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，有高度的事业心、责任心。工作上踏实细致，仔细完成各项工作任务。平常常常进展自我反省，确立整改目标，努力塑造一个
16、好教师的形象。在活动中，仔细树立自己的教师座右铭，积极参与学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。热忱帮忙身边的年轻教师，真诚盼望他们少走弯路，尽快成长。 二、关怀学生 1、真诚关爱每一位学生。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。在教育教学中，注意树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的师生关系。努力做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都赐予学生必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，赐予合理的处理;学生犯了错误，急躁地进展教育;还抽时间给学生谈心、沟通，增进了师生间的相互了解。平常留意了解学生的共性，对程度、水平不同的学生
17、，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性。 2、努力让学生学得轻松活泼。在工作中，对学生的要求 一向非常严格，始终把教学质量放在第一位。语文是一门根底学科，语文教学应当给学生更多美的享受。如何让我的学生喜爱语文，如何让他们学得轻松活泼，生动好玩，是我今后要努力的方向。 三、钻研业务 博学多才对一位教师来说是非常重要的。为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。因此我留意不断完善自己的学问构造，不断学习，把握新学问，开拓学问面。 为了提高自己的业务素养，我虚心向身边的教师学习，勤于翻阅各类教育教学杂志。积极参与学校的各类教学讨论活动，仔细上好精品课，尝试口语交际课教学。 教育是一门科学、也是一门艺术。为了取得更好的教育教学效果，需要我付出更多的精力和才智，敏捷地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采纳敏捷有效的教育教学方法，促进学生进展。 教师师德师风培训总结范文