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1、 教务处学期工作计划10篇 教务处学期工作规划10篇 教务处学期工作规划篇1 工作方针： 目标全都、方向正确、整合资源、形成合力。 效劳宗旨： 着眼于生物教育教学讨论，落脚于生物课堂教学高效性，提高学校生物科在全市的影响力 工作目标： 专题课例示范、阶段考试评价、策略理性备考、课程资源共享、教师专业进展。 一、构建学校生物学科教研文化，打造优秀学科骨干教师 (一)加强备课组的建立，建立健全生物教学质量评价责任制 备课组长除了高质量完成所任班级生物教学任务外，还必需积极、有效组织好备课组常规教学工作，并履行辅导和带动所在备课组教师开展教研工作的职责。要明确职责范围和担当任务，真正发挥科组长、备课
2、组长的榜样带头作用，要求每次科组、备课组会议多发言并有深入分析教材、帮忙年轻教师快速提高。 狠抓备课、上课、改作、辅导、考试、评讲等教学环节。每位教师要充分利用网络资源仔细备课，拓展备课内容;要检查、催促学生的课前预习，课后复习;上课要加强师生双边互动，提高课堂有效性、高效性;要加强课外作业布置和课外辅导，做到课内缺乏课外补。 备课组长要仔细执行学校教学常规工作，要求各成员执行“高中教学质量评价-绩效奖、生物学科作业量、专业进展手册、听课本、撰写教育教学论文、课件、教学案例等”，构建学校生物学科教研文化，打造优秀学科骨干教师。 (二)形成高素养的生物教师队伍和高考备考讨论的团队 根据学校培育“
3、十佳教学能手、十佳班主任”的要求，组建好各备课组教师队伍，鼓舞生物教师担当班主任，要求教师多做高考题，一个学期至少10套。充分发挥备课组长和老教师的示范和催促作用。 每位教师一学期听课不少10节，科组长备课组长不少于15节。 (三)构建中学生物学科良好的教研气氛，打造高质量的教研内容和优质品牌 1.全校生物教研活动的内容切合高中生物教学和最新生物高考的需要，有效解决教学中存在的困难和问题。 2.改良生物教研活动的形式，“高中生物竞赛有效性用什么资料书-如何用好-什么时候强化练什么内容-有困难怎么解决问题”和“课题讨论、沟通和实践”等方式。主要以备课组为单位进展。 二、努力提高学校生物教师团队的
4、专业素养 努力构建生物教学讨论沟通和教师呈现自我的平台行政领导示范课、科组长和备课组长示范课、年轻教师示范课、骨干教师示范课、如何上好一般班生物教学示范课等;挖掘有潜力的青年教师作为重点培育对象，为学校优秀骨干教师队伍培育后备力气;以点带面，努力提高学校中学生物教师团队的专业素养。 每位生物教师要苦练内功、细心备课，充分利用备课组活动时间开展集体研讨备课，各备课组仔细研讨适合本学科的优质教学、高效教学模式，使更多的教师涌现出高效的、富有特色的、共性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，到达了落实学问、训练思维，培育力量的目的。 通过详细的教育教学任务，给青年教师压担子同时也赐予他们充分的信
5、任，细心组建生物备课组教师编制或命题单元检测生物试题和上好每一次推磨课。 要求每位教师在上课前必需自己先做完成所订的教辅资料，完成和同备课组教师沟通课堂教学所用的课件，深入请教用什么习题来有效突破章节教学重难点。 三、确立要做好高中生物课的几项工作 (一)高中生物课堂教学有效性讨论 (二)学生竞赛与考试： 1、海南省高中生物联赛(20x年5月) 2、生物高考 3、高二会考 (三)20x学年高三毕业班生物教学工作目标：人人比工作，论成绩，讲奉献的深厚气氛，确保平均分在全市全县全校位置靠前，表达生物科教师的教育教学力量，展现全体生物教师努力的成果。 教务处学期工作规划篇2 一、指导思想 深入贯彻落
6、实“以效劳为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学治理水平，追求科学、高效和精细、时效治理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规治理、教学质量监测及考核奖惩力度，增加教师的质量意识、效劳意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建立，深化课程、课堂教学、实训模式和教学治理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各工程标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规治理方案落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格标准治理，又充分调动教师工作积极性。
7、深入贯彻落实恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程治理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程治理，尽心尽力提高教学质量。 2、注意师资队伍的培育。实行集中培训与分散学习相结合的方式，连续加强对全体在岗教师进展现代教育技术培训。在职高部进展试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老教师的教育教学阅历和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级2022年高考备考工作，本科上线人数力争超过_人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。 4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行_市职校职高、中专教师业绩考核试行方案。 5、坚持以就
8、业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活开工作规划，全面提高学生职业技能水平。 6、依据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建立及进展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学规划，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。 8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施方法 1、提高思想熟悉，标准教学行为 (
9、1)进一步加强学习，增加责任意识 增加教师责任意识，强化教学环节的标准化治理，维护课表、作息时间表的严厉性，维护各项工作安排的严厉性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严厉处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，标准教学行为，严格执行“教学五仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确标准课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进展讨论。努力在活动式教学，工程式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量治理，仔细做好高
10、考备考工作 (1)根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革气氛，重新熟悉语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和催促职高教师加强学习，共同讨论探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，把握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，标准高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考胜利的关键。 (4)切
11、实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况准时进展分析，发觉问题准时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推动学校师德师风建立。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其快速成长。对青年教师课堂教学的治理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。 6、立足课堂改革，形成自我特色 加强对教研组、中专
12、专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要连续按要求实行讨论、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学讨论，想方法让学生听得进，学得到。中专教师要在应用文写作、一般话、硬笔字的标准上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的根底。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择抱负的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8
13、、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善鼓励机制，把鼓励教师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩 既要有精神鼓舞又要有物质嘉奖，精神鼓舞让教师感受到胜利的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质嘉奖
14、让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业进展;对年级同学科进展考评，形成班级之间有效合理比拟;以高考奖、中职奖安排方法为突破口，进一步细化教学治理，增加全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，把_市职校职高、中专教师业绩考核试行方案作为教师期终考核环节中是否完成学期根本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、连续优化奖学金治理制度，实行多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、仔细做好课务治理和考务治理 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)准时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。
15、 (3)严格考纪，加强考风建立，仔细组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)仔细细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增加效劳意识与创新意识 (1)仔细完成校领导交办的工作，帮助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。亲密做好与广阔教师教学联系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进展比拟和学习，取长补短。 (4)准时听取、汲取教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)协作教科室组织教师总结教育教学阅历，开展期末或年末教研组、专业组评优嘉奖活动。 (6)主动和上级教学治理部门联系与请教，积极参与上级主管部门组织的各种竞赛活动。 教务处学期工作规
16、划篇3 一、指导思想 树立以人为本、自主学习、创新工作、科学进展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培育学生学习力量、促进学校快速进展为目标，全面落实省一般中小学治理根本标准和省素养教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面对全体学生，让每一个学生都得到进展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校进展的新突破。 二、工作安排 1.坚决不移地实施课堂教学改革，进一步培育学生自主学习的力量，转变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。 对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。
17、我们需要在借鉴其他先进学校的阅历，在总结前段阅历和教训的根底上，针对素养教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的根底上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，表达每个教师的共性，表达每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。 2.加强教学常规的精细化治理，向治理细节要质量。 进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学治理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，连续强化和完善学习提纲的使用;标准资料治理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延长，是整个学习过程的重要环节，强化
18、预习和复习环节、标准作业布置和批改，适时地实行补救措施，强化工作过程的落实、再落实。 在抓好备课质量的根底上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式标准化的治理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快标准学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。 3.加强学风建立，树立敬重信任学生、关怀爱惜学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生安康成长。 通过强化教师教学和学生学习常规治理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习气氛，不断激发学生的学习热忱。 任课教师要正确处理好严格要求与培育学生自主学习力量
19、的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度鼓励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步把握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参加、尽情展现，提高学习效率。 4.加强作业讨论，切实减轻负担。 各备课组要加强对作业的讨论。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的标准上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步进展打下坚实的根底。要仔细布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必需依据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，不加选择地布置作业。
20、通过作业的布置与批改，准时反应教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，到达师生沟通、鼓励学生的目的，使教学质量有突破。 5.加强监视与检查。 教务处对日常教学工作的各个环节进展检查，确保各项工作落实到位。 (1)对每天各班8节课的上课状况进展检查。查每节课教师是否有迟到、早退的状况;查教师是否有随便调课的状况;查教师是否有旷课的状况;查教师课堂纪律的治理状况。对每天的检查状况进展仔细的记录并进展准时的反应。 (2)对教案进展定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全，是否标准。要求教师仔细备课、教案完整全面。 (3
21、)对课堂教学状况进展检查。通过教学治理人员推门听课，检查课堂教学状况，检查教师的教学态度、教学力量和教学水平;进展学生问卷调查，检查学生对教师教学的满足程度。 (4)对学生的作业及单元检测状况进展捡查。教研组长对组员的作业布置与批改状况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业。 6.开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生力量，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。 本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培育学生的创新意识和动手实践
22、力量，鼓舞学生用手、专心、用脑去熟悉世界，鼓舞学生参与各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推动中华诗词进校园活动。 7.加强课外活动的组织、开发和治理工作。 总结以往课外活动开展的成绩与问题，改良本学期课外活动的开设与治理方法，加强毕业班班综合素养测评的讨论与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素养成绩都正常发挥。教研组内要组织力气加强讨论，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积存和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。 8.探究学生过程评价的有效途径。 依据省素养教育精神和中考改革的需要，本学期在七
23、、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参加，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探究，逐步形成比拟完善的学生各方面进展的过程评价机制。 9.加强图书室、卫生室的建立和治理。 依据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的治理力度，本学期，在完成图书室微机化治理的根底上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建立成学生学习和把握学问的其次课堂。落实对学生的体质安康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校
24、师生效劳。 10.帮助毕业班做好其次、第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、试验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好2022年招生的宣传发动和考务组织安排工作。 教务处学期工作规划篇4 一、指导思想 仔细贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素养教育。依据学校详细状况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦教师专业进展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处效劳意识，努力为学校教学工作做好效劳，提升学校教学质量。 二、工作重点 将实现教学常规的标准、有效为工作重点，讨论和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在连续做好备课组学问点
25、整理的根底上，重点检查作业设计和反应。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推动各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。 三、主要工作 1、依据市加强教学工作会议精神，校长室要求，仔细制定加强教学工作五个根本环节的行动规划，并积极加以落实。 2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教材和教学实际问题的讨论。在熟识教材，了解考纲及课程标准的根底上，各备课组要明确本学期教学内容，学问考点，教学目标，教学时间安排，并形成文字报告。 3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式，重点关注讲学稿的形成及落实。 4、开展以标准课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老教师带教指导，以青年教师为主体
26、的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展现”为形式的教研课研讨活动。 5、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反应及困难学生辅导的落实与检查。 6、落实聚焦数学学科详细规划，帮助数学组开展相关活动。 7、注意师资的校本培训，特殊是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排，努力使新教师在较短的时间内根本适应教学工作。 8、仔细完本钱学期各项教学治理工作，迎接教育调研。 四、毕业班工作 1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。 2、落实初三月考及质量分析。 教务处学期工作规划篇5 一、指导思想 本学期，教育处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作
27、实际，以提高教学质量为中心，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的治理制度为保障，积极探究教育现代化背景下教学治理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作重点 1.加强新课标学习，使广阔教师进一步明确和把握课改及新课程的理念。逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，连续开展一学年每位教师上一节研讨课。 2.进一步标准学籍治理工作。按上级主管部门的要求建全各项治理体制，标准学籍治理，严格操作程序，杜绝学生流失。 3.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩;全面提
28、高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 4.强化教学常规治理，完善教师评价体系。扎实有效地开展各项工作，改良和加强对教学常规的过程治理，提高教师钻研教材的意识和备课的有用性，做好过程性资料的积存，争取在各项工作中取得佳绩。 5.结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，连续打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教育特色。 6.充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培育，以充实我校师资力气，发挥其在教学中的榜样带头作用，落实教研组活动开展的实效性。 7.重视培育学生综合力量，促进学生全面进展。 三、详细工作措施 (一)加强教学常规治理，
29、追求精细化治理。 1.严格执行课程规划。根据国家课程规划开齐、上足、上好各类课程。加大课程治理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发觉问题准时订正和上报，重大问题将通报批判，催促教师严格执行课程规划和教学规划，向课堂40分钟要质量。连续严格掌握学生在校时间，要求学生按时到校，教师准时放学，关注学生身心安康。 2.严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问构造，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。45岁以下教师备详案，备课量应超前一周。 3.抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，利用课余时间对学困生应实行面批、面改或个别
30、辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，要留意从学生的根底动身帮忙他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 4.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生进展的重要措施。阶段性检测由教师严密监测，准时批改，仔细评讲、分析试卷。组织好全区统一期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。 5.加强毕业班教学治理，全面提高教学质量。以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化力量为主线。夯实根底，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实。 6.加强教学常规的检查制度
31、。坚持每月进展一次普查与不查相定时抽查结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，准时反应。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。 7.连续加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干教师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻教师得到快速成长，优秀教师资源得到充分的利用，为学校教师队伍快速成长起来奠定根底，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位“教师”每月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与沟通;徒弟主动向教师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进展治理。 (二)深
32、化课堂教学改革，提高教师驾驭课堂力量 1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入讨论优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生进展的过程。以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，关注体验，进展力量，促进学生和谐安康进展。 2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，实行“跟踪听课”，帮忙教师改良课堂教学，提高常态课质量。其次是校内公开课。采纳“说课授课评课”三环节进展，由教育处制
33、定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内讨论课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例讨论模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，组织学科教研组骨干教师为执教教师议课，形成具有教师共性特点的精品课堂，到达共同提升的目的。 3.教学反思促成长。连续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否到达教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否制造性地使用了教材;四要反思教学过程是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。 (三)扎实做好校本教研工作，进一步提升校本教研品位，促
34、使我校校本教研工作走向实效化。遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。 1.探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。 2.狠抓课堂教学的讨论，努力转变教育理念、改良教学方法和技能，提高教育教学质量。各教研组组织开展主题式校本教研活动。积极参与全区各项研讨活动。 3.积极组织全校教师投入教科研活动，仔细学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带着教师大胆探究，努力实践，重视激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维的习惯，全面进展学生素养。扎实开展有效
35、的校本培训和校本教研，开展“最美课堂”有效教学讨论。通过听课随堂化、群众讨论课、课题引领课、结对传承课、串门沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学;上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展现课;骨干教师、学科带头人上示范课;年轻教师上汇报课。学校利用微信群进展网上教研沟通互动;加强片区骨干教师示范教学活动，夯实校本教研。 4.加强教师培训。依据_期间教师培训工程的需要，落实好国培、省培集中培训，每学年每人完成48学时培训任务。学校要抓好校本培训，每学年每人完成24学时培训任务。 5.以竞赛活动为载体，着力提高教师综合素养。组织教师参与各级教育行政部门组织的各项竞赛活
36、动，给优秀教师供应展现的平台，为年轻教师供应熬炼的时机。 四、加大专项工作治理扎实开展各项工作 1.加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进展学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。准时向学生宣传常见病学问，加强学生心理安康教育，创立高规格的心理询问室。 2.加强和改良音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的积极功能，积极探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的治理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“美形大课间”的检查，安康教育、环境教育按要求开足课时。加强特长生培育。 3.加强
37、各功能室的治理。为了更加标准化、科学化、合理化的治理学校各功能室，学校将教师使用状况进展考核。各功能室治理员定期排查本校的功能室的存在的问题，不能处理的准时报分管校长个，每天对功能室的使用状况作好的具体的记录，根据治理制度，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其效益，为教育教学效劳，使学校的教学质量以及学生的综合素养得到了提高。 教务处学期工作规划篇6 一、教科研工作： 1、建立健全教师读书制度。 要把读书学习视为生活的一局部，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，提倡“以书为伴“的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔
38、，引导教师多读书、多思索，以开阔视野，充实底蕴。 教师要每年必需阅读由学校推举的书目，主要有三类：教育理论专著、中学学科教材、经典名著等。教育理论专著每年读2本，每学期读1本;经典小说读2本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。在读书的根底上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一至二篇教育随笔或读书笔记，也可发送到校园网上相互沟通，以促进在实践中反思，在反思中成长。 2、加强教师内部研学建立。 教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展现、课题讨论、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将供应教师熬炼的时机，供应学习
39、的局部经费，相应实现学校供应平台、教师主观努力、乐于投身于教育、效劳于学生、奉献于学校的互动局面。学校将分层进展校本培训，组织开展校级骨干教师评比，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干，并通过相应考评赐予嘉奖。 3、加强学科组、备课组有效活动的建立。 教学质量的凹凸，实际上是落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提升教师群体素养，提高教学质量的重要手段。 学科组、备课组建立方面，要加强“四要“：要有详细的备课活动规划，并在备课组长负责下进展集体备课;教育处设定备课组长。备课组内要有
40、明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载;学校行政人员要参加备课组活动，与备课组同学习、同争论、同讨论，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享;同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与共性化教学风格。 教育处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师应开展“四个一活动“：一堂较高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习沟通。 4、优化教学过程，提高教学质量。 首先，教学目标确实立要变一元为多元，既要考虑学生智能进展，又要培育良好的品德和健全的人格。 其次，教学过程要突出四个重点：即
41、把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。 第三，严把作业批改关，作业批改要仔细，抓实学生错题订正。 第四，严把辅导关，坚持“抓两头，促中间“的辅导策略，加强对学困生的辅导和优生的培优上。 每个单元要做单元调研与分析，准时诊断，准时弥补。做到段段清。 分管年级及学科的行政、教育和学科组长应会同年级学科组教师讨论课堂教学与课后辅导策略，共同进展教学研讨并担当培优补差状况的检查与指导的责任。 教学质量的不断提高始终是学校工作的主体目标，全体教师肯定要提高熟悉，认仔细真、扎扎实有用才智
42、用爱心来做。学校将确定和表扬优秀，并以资鼓舞。 5、开展教学讨论工作。 全体教师要养成“在学习状态中讨论，在讨论状态下工作“的良好习惯。 1)扎实学科教学方式方法讨论。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的现状，依据学校教学工作目标，进展有形、有质、有效的讨论。特殊是做针对教学问题的讨论。2)做实“课堂有效性教学“的实践讨论。成立学校教科组。对学校已选定的课题，要在对过往工作进展总结分析的根底上进展调整改良。 教师要把有效性教学的讨论和日常的备课、教研、教学活动严密结合在一起，准时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学讨论，在讨论中提高，在协作中成长。 二、教育现代化信
43、息技术建立工作： 建立和进展学校信息资源库平台，加强校园网络使用治理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作沟通、连接家校教育与沟通的互动平台，成为展现和宣传学校教育的窗口。 1、学校信息技术组一要进一步加强各类教育教学设施装备的治理，要充分发挥作用，提高使用效益。治理主要包括仔细执行有关电教设备有用的规章制度，对设备进展定期的检修维护，并做好修理记录;建立校园网络库;定期(每周)网站内容更新等。二要制定网络平台建立的详细规划。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库，使网络能充分、高效地使用。做好校园网页的建立，发挥校园网页的宣传功能，要准时向局教育网站公布学校各类教育
44、活动信息，积极宣传学校教育教学改革动态。三是每周更新网站内容，通过校园网加强教学信息的沟通，呈现我校的好学求进的风貌，积极向学生推介优秀学习资源，丰富学生的课余生活。效劳于教育教学活动。 2、教师个体要非常重视基于信息技术应用下的学科教学。有效合理运用现代多媒体信息技术资源，使校园网络为学科教学效劳，为开展教育活动效劳。四十岁以下教师学会制作1-2个课件，并运用现代信息技术上讨论课。教师可将与教学相配的拓展教学材料、讨论性学习案例、教育教学阅历、课例等放入校园网，以供校内学习沟通与使用。学校鼓舞教师进展教学课例、教学课件和教学思想的原创，并实行嘉奖。 三、教育常规治理工作： 1、实行常规治理制
45、度化。切实抓好教师教学常规，学生学习常规的催促和检查，对文明班队建立、安全文明校园建立、绿色学校建立、学科教研与教师专业化成长建立、现代教育技术资源的治理与作用等实行专人负责、专人检查，做好评价与考核工作。 教师工作常规： 1)仔细履行请假手续，不迟到、不早退、中途不离校;文明办公，不乱窜办公室影响他人工作，上班时间不办私事，不闲谈; 2)坚决杜绝体罚、变相体罚现象，热忱接待来访家长; 3)有大局观念，合作精神，完成学校各项任务，按时上交应交资料; 4)关怀爱惜学校的财物，节省各种资源(水、电等)，珍惜维护好多媒体设备; 5)提前一周备课;提前一分钟进教室候课; 6)每月与学生谈心一次;每月向家长汇报一次学生在校状况 学生常规侧重训练： 1)按时到校，用心听课，专心书写，准时完成学习任务; 2)珍惜生命，用餐卫生，爱护视力，重视健体，出操精神饱满; 3)珍惜时间，合理规划，课余阅读充分，消遣文明安全; 4)珍惜学习环境，爱惜公物，自觉保洁，友爱同学，敬重教师，上下楼梯有序轻声。 2、实行校园治理层级化。学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责。贯彻效率优先、兼顾公正的原则，鼓舞优劳多得、多劳多得，鼓舞争先，嘉奖优秀。 学校治理常规应做到： 1)