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1、 教师工作评价个人总结5篇 本人很荣幸地跨进广州第x中学任教已经一年，作为一名人民教师，这既让我感到特别荣耀，又觉得责任很重大，所以任教期间本人总是严格要求自己，盼望能够对得起学生的将来，家长的盼望，和学校的荣誉。下面，本人将对这一年来任教的表现状况，作出一个客观的自我评价： 古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的力量或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终信任，付出比将有回报，因此，我喜爱教育事业，喜爱每一个学生，时刻留意把一个有学问，有素养的教师形象展现给学生。 在平常的中，仔细备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生宠爱。电脑
2、课虽然是副课，却可以影响学生的将来，学生往往喜爱嬉戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让学问与欢快共同共享。 教研方面，仔细虚心的向其他教师请教，重视听课特殊是师傅欧阳教师的课，每周听课不少于三节，仔细写听课笔记，分析此节课的亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的学问，让和科研一起成长，让理论和实践一起内化。 为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，准时帮忙，特殊是换课，同时听从领导的安排，仔细完成任务，虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与无关的事情。 我想，找到一份有成就感的工作，是不简单的，自己应当珍惜，说句心里话，自己还是有许多缺乏的
3、地方，我记得中国有句老话，不怕慢，就怕站，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就肯定可以胜利。 最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和确定，请信任我在以后的日子里肯定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为广州第x中学争取更多的荣誉! 教师工作评价个人总结2 本人喜爱教育事业，喜爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，听从上级和学校的工作安排，仔细完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作状况自我
4、评鉴如下： 一、学校工作方面。一年来，依据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。仔细履行自己的职责，做好校长的助手，帮助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建立。通过狠抓常规治理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素养得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增加，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。 二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担当初中数学教育教学工作。工作中，仔细钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作;仔细做好各项教学常规工作。独立完成各项教学任务。 但是，也糊涂看到，自己在工作中还存在许多缺乏，比方，学校常规工作抓得还不够，
5、许多制度好不健全;教学方式有待改良，教育教学成绩有待提高等。全部这些缺点和缺乏，我会在今后的教育工作努力改良，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。 教师工作评价个人总结3 在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的熟悉，假如说教师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业学问外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的根本准则，每一名教师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其
6、身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。 在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、急躁、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育规划，使他们得到不同程度的改善和
7、提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供应了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。 为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民教师”这个荣耀的称号! 教师工作评价个人总结4 转瞬间，过去的一年中，在学校领导的全心关心和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持
8、下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回忆一学期来的工作，劳碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等状况做以下总结： 一、积极学习，努力提高政治思想觉悟 做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，仔细撰写读书笔记，认真倾听专家讲座，准时总结学习心得，并积极思索如何将党的优秀思想精华恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。 二、爱岗敬业，提倡优良的师德风气 古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展教育教学工作，处理各
9、种关系应遵守的道德准则和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。 我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育规划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 三、踏实工作，努力提高业务素养 作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探究与反思中，不断提高自身业务素养。 首先，在教育教学方面，
10、积极参与校内校外的公开课，不断吸取优秀教师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。同时，积极利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务学问和为人师表的品德修养。一学期下来，我对“如何备课”、“如何进展家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的熟悉和反思，也找到了自己在工作中存在的很多问题。 其次，在班级治理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访很多个第一次，让我体验班主任的百种味道。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探究出了一些适合本班学生特点的班级治理方法。结合我班学生比拟内向的性格特点
11、，我的教育方式是多加鼓舞。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个学生的成长，我都看在眼里，记在心里。全部这些都得到了同事和领导的确定，在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成绩;在拔河竞赛中，男生和女生都取得了第三名的好成绩。 最终，在家长工作方面，我总是积极主动地与家长沟通联系，利用家校通，电话联络渠道准时向家长供应信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。通过一学期的联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。 一学期以来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探究自己的教学方式和道路，自身实践力量
12、也得到了肯定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探究和实践来回报杨村八中对我的培育。 教师工作评价个人总结5 一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它
13、能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。、 例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;学生在轻松开心的气氛中感受了科学学问的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学
14、是中考科目，要想提高教学质量一方面，学生要有扎实的根本学问和根本技能;另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙学生进展归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、缺乏及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成绩滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都布满信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。 教师工作评价个人总结