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1、 教学培训总结3篇 双庙小学 本学期我申报了小学语文有效教学讨论的课题，现将一学期来的课题讨论状况总结如下： 一、明确讨论目标： 1. 探究并形成小学语文新课程背景下小学语文课堂教学设计的理念和应用性理论，形成若干设计模式及详细操作方法，切实提出教师课堂教学设计力量。 2提醒新课程背景下小学语文教学活动过程及诸因素与学生学科素养形成之间详细的关系和规律，以丰富对课堂教学设计的熟悉。 3形成若干系列化的小学语文课堂教学设计案例及指导意见，作为教师学习和进展课堂教学设计的参照。 二、在实际教学中进展讨论 1.抓住重点精确把握教学目标 有效教学是实现教学目标达成的前提，教师对新课程教学目标及课堂教学
2、目标把握得越好，教学就越有效。所以，我认为精确确定一节语文课的教学目标并加以完成是一节课有效的第一标准。教师在教学中要表达有效性，首先在这节课中设计学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标是否精确。其次，设计的教学目标是否关注了学生。教学目标的的设定肯定要符合了学生的认知特点，你只有设计了关注学生的目标而不是关注学问的目标，才能有效。 2创设良好的语文学习情境激发学生产生学习的需要 课改以来，“创设情境”成为小学语文课堂中一道亮丽的风景线。一些好玩新奇且富有思索价值、具有挑战性的课堂学习情境令教师们眼界大开。但是如何使设计的情境具有有效性，这是我课题讨论中的一个重要问题。 3.以学定
3、教选用适宜的教学方式 备课时，我们常常绞尽脑汁考虑怎样设计情景，怎样设计问题，采纳什么样的学习方式等问题，而简单无视学生本身，所谓的学情分析也常常是照本宣科，没有进展真正的调查了解。通过一学期的试验让我深深体会到，学生才是课堂的仆人，只有真正的了解学生，才能精确把握教学定位，进展有效教学。所以说，教师要充分的了解学生，以学定教，才能真正促进学生主动进展，进而教学相长。 本学期的课题讨论才刚刚起步，我信任在今后的教学中，我会在研后教，在教中研，使课题讨论真正起到实效性。 有效教学课题讨论总结出自：百味书屋 教学培训总结 篇2 电工实习心得体会是许多进展电工实习同学的必交作业，因此网络上有许多关于
4、电工实习心得体会的搜寻。作为大家学习、沟通的最正确平台，星火教育也收录了一些与电工实习心得体会相关的资料供大家参考、借鉴。 了解电工的根底学问，是进展电工实习、写电工实习心得体会的前提条件。从事电力生产和电气制造电气修理、建筑安装行业等工业生产体系的人员(工种)。从事电磁领域的客观规律讨论及其应用的人员，通常称电气工程师。特变电工，即特变电工股份有限公司。电工学，一门学科，与电子学相对，主要讨论强电。也可以是电气工程的简称。 其次，把握实习的作用，有利于我们更有效的写电工实习心得体会。 一、验证自己的职业选择，当大学生在了解自我的根底上确定将来的职业抱负时，需要以身试水，需要在真刀真枪的实际工
5、作中检验自己是否真正喜爱这个职业，自己是否情愿做这样的工作，举例来说就是假如你想做个文案的工作，但是当你在广告公司工作之后你发觉自己不是很喜爱那种文字工作，那你就要反思自己的职业选择了，这样就可以准时的订正和反应自己的职业进展轨迹。 二、了解目标工作内容，在确定自己适合文案工作后，那你就要明确文案的全部工作内容，文案的一天都要怎么度过，文案的核心工作转载自，请保存此标记是什么，文案的边缘工作是什么，文案要与那些部门打交道，文案的核心力量是什么，在了解工作内容后就要尝试着操作，争取在实践中把文案的工作都做了，也在操作明确自己的优劣势。 再次，写一份完整的电工实习心得体会，自然少不了对于电工根底技
6、能的介绍。例如，电缆的安装。 (1)架设电缆轴的地面必需平实。支架必需采纳有底平面的专用支架，不得用千斤顶等代替。敷设电缆必需按安全技术措施交底内容执行，并设专人指挥。 (2)人力拉引电缆时，力气要匀称，速度应平稳，不得猛拉猛跑。看轴人员不得站在电缆轴前方。敷设电缆时，处于拐角的人员，必需站在电缆弯曲半径的外侧。过管处的人员必需做到：送电缆时手不行离管口太近;迎电缆时，眼及身体严禁直对管口。 (3)竖直敷设电缆，必需有预防电缆失控下溜的安全措施。电缆放完后，应马上固定、卡牢。 (4)人工滚运电缆时，推轴人员不得站在电缆前方，两则人员所站位置不得超过缆轴中心。电缆上、下坡时，应采纳在电缆轴中心孔
7、穿铁管，在铁管上拴绳拉放的方法，平稳、缓慢进展。电缆停立刻，将绳拉紧，准时“打掩”制动。人力滚动电缆路面坡度不宜超过15。 (5)汽车运输电缆时，电缆应尽量放在车头前方(跟车人员必需站在电缆后面)，并用钢丝绳固定。 xxxx年12月份，我分别参与了特种安全技术（凹凸压电工）的培训，和（高压电工）进网作业证的培训。感受很深，受益匪浅。通过培训学习使我把握了许多专业技术理论学问，在原有的综合理论水平上有了进一步的提高。我就参与这次培训学习结合自身工作实际，谈点自己粗浅的体会。 做为一个刚刚调入供电部变电所工作的我来说，首先应当不断的去努力学习，这样才会不断的提高业务技术水平，才会有进步。“玉不琢，
8、不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的”瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。刚步入工作的我以前只知道在变电所抄表、合闸、闭闸。深入的电工学问知道的很少。通过这次培训学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 1、 培训中对煤矿安全、井下防火救灾等方面的了解 培训中，专家教师的讲座，教师的授课，使我在煤矿生产技术根底学问井下通风矿井火灾防治抢险救灾井下瓦斯防治和煤矿安全法律法规等教材教法中学到了许多东西从而也熟悉到了工作中安全的重要性。“安全第一、预防为主”是我国煤炭工业的
9、安全方针。也使我熟悉到安全对于一个电力工来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作不能掉以轻心。“不损害他人，不损害自己，不被别人损害”，做为一个电力工作人员更应当提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备安全运行。这次学习还使我懂得了井下通风的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火灾如何去面对，如何去预防，如何去自救互救等粗浅的学问。 2、学习中对电工作业安全方面的了解和熟悉 通过学习初步熟悉和了解了电工的根底学问、触电危害和互救、电器安全工作与措施、电气安全用具与安全标志、什么是直接接触电击防护、间接接触电击防护、电气防火防爆、防雷与防静电等方面的安全隐
10、患和防治等，让我从不懂到初步了解的过程中，学到了许多对我以后的工作很有帮忙的学问和理论，为我今后的工作奠定了良好的根底。更重要的是我学会了在工作中如何去安全操作和自我爱护的力量等。 3、对进网作业培训中的专业理论学问的把握 使我受益最大的还是专业理论方面的学问，我懂得了电力系统的根本学问和变电所工作的重要性。让我熟悉了变压器、高压断路器、隔离开关和熔断器等。学习到了变压器的运行，互感器的作用，高压断路器的用途和隔离开关的作用、分类和型号。在什么状况下高压负荷开关与高压熔断器协作使用由熔断器起短路爱护作用；在什么状况下高压电容器组的投入或退出运行应依据无功潮流、负荷功率因数和电压等状况确定。 4
11、、实际操作的学习和把握 在实际操作学习中，熟悉了电工常用的根本工具，怎么样来操作安装工具；还学会了如何检查和使用绝缘手套等绝缘用具。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培育了我们的胆大、心细、慎重的工作作风。知道操作的时候要心细、慎重，避开触电及意外受伤等危急事故的发生。通过实操，我的确是学到了许多学问，拓展了自己的的视野，增加了我的动手操作的力量，和实际运用力量。 最终，我诚心的感谢领导赐予我这次培训学习的时机，通过这次学习 ，我肯定把所学的学问融入到我的工作中不负领导所望，在新的一年里再接再厉，努力工作，再创辉煌！ 教学培训总结 篇3 回忆这次电工考证培训，总结其中的缺乏和值得借鉴的地方，改正
12、缺乏，盼望自己在以后的教学和培训工作中能做得更好。这次培训我仔细做好了备课、上课、课堂辅导工作，严格要求学员，敬重学员，深入实际操作为主，使学员学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和操作力量，并顺当完本钱次考证工作。 下面是我这次培训工作的总结： 一、教学规划完成状况： 1、理论根底理局部： 这次培训我主要负责教学是电力拖动的根底局部：常用低压电器及掌握电路。让学生对电子电路有了根本的熟悉，把握常用低压电器的形状特征、表示符号、常用功能以及简洁掌握电路的连接和排解故障。 2、实训操作局部： 本次培训的实训课程也主要是协作理论教学开展的，有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、
13、点动、正转掌握电路等的实训操作。 二、学员学习状况： 这次培训过程中，学员课程理论局部的学习还是很好的，大局部学员能根本了解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的局部作业。对根本三相异步电动机的单向、点动、正反转掌握电路等都能把握。对于实训操作局部，把握了根本简洁电路的连接，三相异步电动机的单向、点动、正反转掌握电路等的实训操作。 大局部学员平常上课都还是比拟仔细，能按时到校参与培训，只有少数几个学员学习积极性和主动性不高，总是迟到早退。 三、教学状况反思： 1、对培训的整体内容把握不是很到位：上课之前都要花大量的时间去阅读教材，结合学员的实际状况去备课，有时甚至间或还可能会消失遗漏现象。但经
14、过这次培训的教学，我对培训内容的也进展了系统的学习，对每一个学问点都进展了有效的稳固，同时也对教材补充了一些自己的见解。信任在之后的教学过程中我肯定能做得更好，有效地进展教学，把每一个学问点都做到深入浅出，让学生在趣味中学习到学问。 2、创新思维不够：本次培训等这些课程虽然是理论性比拟强的课程，但也是电工根本课程，其中也是由很多实训操作组成，假如附加上一些创新，我们可以在根底电子方面有一些小小的突破。固然创新不是一两天就可以完成的，只是在今后的培训和教学中，我会尽多地给学生们输导创新的思维，让他们在学习中学会创新，擅长去创新。用新的思路、新的方法去解决实际中消失的问题。 3、对实训操作的力度不够：实训操作是本次培训学员把握技能的必经途径，由于时间和课时的缘由，本次培训做的还不是很好，有些电路实训课时不是很足够。