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1、 教师实习生个人自我鉴定范文一、树立良好的教师形象，快速提高自身的职业道德素养。 作为一个新教师，我特别幸运，在参与工作的第一个学年就有时机担当班主任的工作。班主任的这个重要的角色，让我有了更多的时机和同学们接触，让我能准时的把握学生的动态，制定出相应的教育措施，并能依据每个同学不同的性格特征，因材施教。 在这个过程当中，不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建立，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中
2、，不断的反思自己工作的得失，留意发觉自身存在的缺乏，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素养水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。 二、不断得提高专业技能，练就过硬的本事。 作为一名教师，能够讲的一堂好课，这是最根本的要求，也是让学生尊敬的主要方面。所以作为一名新教师，我不断的加强自身的教学技能，提高自身的教学水平。 1)走出去 在工作中，积极的和同事沟通，充分利用自己的时间多去听阅历丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中敏捷应用，不断的在工作中积存阅历。 2)请进来 同时，还要积极的把自己的同事请进来，让他们来到自己的课
3、堂进展指导，让老教师在找出自己工作中存在的缺乏，针对这些缺乏和缺点，找到相应的措施，改正自己的缺点，弥补自身的缺乏 3)练好根本功 备课是教师的必修课，要做一名优秀的教师，就必需在平常做好备课的工作，积极的研修学习，只有做足备课的工作，才能保证课堂的质量，保证自己能够高水平的发挥，所以在平常工作中把备课作为工作中的(重中之重，加强备课的根本功。 通过这些措施，自己的授课水平得到了巨大的进步，让自己的课堂不断的丰富，课堂气氛也特别的活泼，积极的调动了学生的积极性，充分的发挥作为教师的启发性作用，在工作中留意逐步的引导学生思索，采纳科学的引导方式，让学生自己开动脑筋，思索问题。 三、以身作则，勤劳
4、工作 严格遵守学校的各项规章制度，养成了良好的工作生活习惯，充分利用了自己的课余时间，对于不同性格特征的同学，经行个别的辅导，做到日事日毕，把各项隐患消退在萌芽状态。 学会了观看学生的思想动态，准时把握每一个同学的状态，对那些思想有特别波动的同学，在第一时间内进展辅导，找出缘由，送出暖和。让全班同学都能切实的感受到教师对他们的关爱，对于他们的不良的习惯，我们做到准时的订正，长期的监视，努力的把我们的同学培育成一名优秀的人才。 四、通过持续的努力，取得了骄人的成绩。 在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是特别顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他教师
5、的大力支持和帮忙是分不开的。 XX年.10.15学校开展的月饼盒回收活动中，全班月饼盒回收数量在全校十八个班级中位列第一名。 XX年.9-30“迎国庆”拔河竞赛中活的其次名的好成绩。 XX年.11.12全校篮球竞赛，全校十八个班级获得冠军。 XX年.12.23黑板报评比全校其次名。 XX年.12.29全校运动会年级第三名。 XX.1.4庆元旦黑板报评比全校第三名。 XX年XX年第一学期期末考试全班平均成绩年级第一。 XX为雪灾捐款捐款额度全级其次 XX.3黑板报评比全校其次名 能够取得优异的成绩，全是全体同学的共同努力，更离不开学校领导和其他教师的指导和帮忙，只有全体师生共同努力才能取得更好的
6、成绩，才能在岗位上做出优异的成绩。虽然取得了一些成绩，但还要持续不断的努力，戒燥戒骄，连续在工作中勤勤恳恳，不断学习，努力的提高自身的素养，提高自己的教学水平，不断得取得更好的成绩，让自己的头脑时刻保持着糊涂的状态，在提高自己工作水平的同时，还要不断的学习，用新的学问充实自己的大脑，让自己的学问保持自己的工作活力。 教师实习生个人自我鉴定 2 一个多月的实习已经完毕，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的教师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才
7、能全方位的考虑过程内容，考虑学生的反响。正照实习开头，XX副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反响。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应承受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，那时实在难以承受，此后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的准备为什么会这样?我在思考这些，思虑
8、一再，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有估计学生的反响，又没有考虑可能发生的状况，比方其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中呈现的错误少了很多。 总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵抗住了第三次课前的不良反响，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最终，我还想说的.事，感谢_教师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富阅历的教师来创造这些问题，解决问题
9、，这是对学生最大的负责与帮忙。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互帮忙，照顾，共同进步。 教师实习生个人自我鉴定 3 我在XX市XX区XX中心小学进展了为期三个多月的教育实习工作。本次的教育实习工作的根本内容主要是包括三个局部：教育教学工作班主任工作和课外活动。在专业指导教师XX_教师和班主任XX_教师的悉心指导与帮忙下，我能较好地完本钱次教育实习的工作。 在教育教学工作中，我学到了很多在大学的课堂上学不到的学问，实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段，我用心地听课，学习教师们的授课方式引课方式提问方式引导方式等技巧，仔细总结每一位教师的教学特点及课堂上学生的反响。 在实习的其次
10、阶段，我深入分析教材分析学生征求关教师的意见仔细备课说课。通过教学实践，我把自己的教学理论学问付诸实践，而且在课后仔细听取关教师的意见以及与学生沟通，对自己进展深刻的教学反思，仔细总结自己的优缺点。 经过重复的练习，我的课堂教学力量和课堂组织力量得到了增加。但是，我也还存在一些缺乏，例如：板书不美观;学问点之间的过度不太连贯以及课堂的组织力量还有待加强。总的来说，我能做到仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化稳固所教内容，教学重难点突出明确，能比拟顺当地完成每节课的教学任务。在课外，我急躁地辅导学生，仔细地批改作业。 在班主任工作中，我的班主任_教师给予了我无
11、微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参加到班级治理与各项工作中。在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生状况，胜利地开展了“呵护友情之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了教师和学生的确定。从班主任的工作中，我根本熟识了各项工作的方式及流程，从中学到了很多治理班级和学生的阅历。通过班主任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦。 在课外活动中，我积极地参与学校组织的各项活动：有师生朗读竞赛的，有接待_国与XX师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有带队到XX进展采访的，有外出游玩和游园活动在各种活动中，我得到了许多很好的熬炼，尽管工作许多，但是我也过得很充实。 在
12、本次的教育实习工作中，不管是在课内还是课外的活动，我都持着仔细负责的态度尽心尽力地做好每一件事。在各种实践活动中，自己的力量与阅历都得到了极大的提升。实习尽管是充实劳碌，但它又是对我有益无害的尝试和磨练，我觉得受益匪浅。这些宝贵的体验与收获，是一笔属于我自己的无价的财宝。 教师实习生个人自我鉴定 4 这次教育实习的参与对我来说有着非常深刻的意义，作为有志于成为优秀教师的我来说教学阅历的匮乏无疑是令人感到苦恼的，所幸的是学校组织了这次实习从而让我通过工作中的努力熟悉到自身的缺乏，虽然平常纸上谈兵的时候还有着不错的表现却终究需要经过实际工作的熬炼，现对我在实习期间教学工作中的表现进展自我鉴定。 思
13、想上以成为优秀的教师为目标并强化了这方面的学习，但由于在前期的工作中屡屡碰壁的原因让我意识到自己是没有摆正心态的，所以我非常关怀班上的学生并在工作中积极参与学校的各项会议，主要是通过会议上的沟通加深对学校根本状况的了解，而且在我融入学校的职场环境以后才能够在工作中有着更好的发挥，而且我很感谢班主任以及指导教师在教学工作中供应的帮忙，在我对教学环境还不熟识的时候能够熟悉到自己应当如何去做，至少我在其他教师的帮忙下能够时刻保持思想的先进性并进展了系统的理论学习。 工作上制定了相应的教学方针并将其严格执行下去，我明白自己作为实习教师在工作力量上还是存在着一些缺乏，虽然在敏捷变通方面做得不够好却能够按
14、部就班地绽开教学工作，即通过对班上学生的了解来制定教案并争取每次进展教学都比上节课做得更好，尽管在备课方面花费了不少精力却在第一次公开课的时候感到有些紧急，对此我很感谢在教学工作中赐予我支持与鼓舞的校领导，教学方面或许是我学生年龄相近的原因从而很受他们欢送，但相对应的则是较差的课堂秩序给教学工作造成了很大的困扰。 生活中能够调整好自身的状态以便于随时投入到教学工作中去，尽管是初次参与工作却由于熟识的校园环境而感到很温馨，只不过这次由学生的身份转变为教师从而让我感慨不已，由于熟悉到自身教学力量的缺乏让我很敬重那些教学阅历丰富的老教师，他们也对我这个职场新人非常照看从而让我学到不少有用的教学技巧，通过实习工作中的表现让我熟悉到教师的职责多么重要，而且我也能够注意教学阅历的积存与学习并在实习期间有着较好的表现。 教育实习的完成是我成为优秀教师的第一步从而让我非常重视，所以我会牢记这次实习的经受并将学到的教学技巧运用到今后的工作中去，也盼望自己将来毕业以后能够成为心目中抱负的.教师。