政治教师教研教改工作计划5篇.doc

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1、 政治教师教研教改工作计划5篇 一、指导思想 依据学校教育处工作规划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以党的“十_大”精神和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高二政治的学习，培育学生的自主学习、独立思索的力量。拓展学生的学问视野，学会辨证看问题的力量。 本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对根底学问的把握。 三、学生状况分析 _县一中09届高二文科共7个班，这届学生根底相比照较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思索的力量较差。 四、详细教学措施 1、提高

2、课堂教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的仆人。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体才智的结晶。 6、加强教育教学讨论。 #525508政治教师教研教改工作规划2 一、学生根本状况分析 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底凹

3、凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应力量，表达义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使

4、重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮忙学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2、重视根底学问和根本技能

5、，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底学问，学习一些根本技能，了解学问在实际中的应用。 3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施 1、重视根本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不

6、断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方

7、面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 #525509政治教师教研教改工作规划3 一、学情分析 我所任教的高三3-7班均为理基班，生源根底较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际状况来看，高考最有盼望的增长点的确文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进展两轮复习 1、第一轮：学问梳理、夯实根底。以单元

8、为单位，以每课为一个课节单元。 要求：学问要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以_年的为依据) 系统化(进展学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进展讲评，以最根底的学问为复习主线，尤其强调对根底学问要点的把握和理解。 2、其次轮：约在三月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进展有针对的适应性训练。 从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练

9、习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进展讲评，提升学生的考试力量。 在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的学问要点依据本年度的备考形势要求，进展重点回炉，同时针对与本年度时政热点相关的一些学问重点进展再次的训练，另外，可针对个体的状况进展单个的补火，与此同时加强对学生的心理疏导。 三、教学措施 1.提升教师自身的专业力量和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思索与想法出来; 2.提交课堂教学的有效性注意讲练结合，关注学生对学问的把握的达成程度，依据学生的做题状况，有针对性地进展教学活动; 3.提炼出

10、解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平常的反复训练，日积月累形成学生自己的力量; 4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进展有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经; 5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性; 6.仔细落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习治理; 7.特殊强调仔细做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。 四、教学进度 第一、二周经济生活第一单元。 其次、四周经济生活其次单元。 第五、六周

11、经济生活第三单元。 第七、八周经济生活第四单元。 第九、十周政治生活第一单元。 第十一、十二周政治生活第一单元。 第十三、十四周政治生活其次单元。 第十五、十六周政治生活第三单元。 第十七、十八周政治生活第四单元。 第十九、二十周文化生活第一、二单元。 下学期开学后第一周文化生活第三单元。 其次周文化生活第四单元。 第三周生活与哲学第一单元。 第四、五周生活与哲学其次单元。 第六、七周生活与哲学第三单元。 第八周生活与哲学第四单元。 #525510政治教师教研教改工作规划4 为搞好20_届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体争论商议，特制定如下具体规划： 一、

12、指导思想 以高三年级组的规划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2022年的高考中取得优异成绩。 二、授课班级： 高三(3)班57人高三(5)班55人 三、授课内容及课型： 本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、 哲学生活(必修三)、文化生活(必修四) 三、教学任务与总体安排 9月份：完毕必修一经济生活的复习。 10月份：完毕必修二政治生活的复习。 11月份：完毕必修三哲学生活的复习。 12月份：完毕必修四文化生活的复习。 元月份：市统考前综合强化

13、训练。 四、主要措施 1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。 首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论2022年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精确把握高考方向。 其次，讨论学生。依据学生的根本状况，做到因材施教、对症下药。 再次，讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。 课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到“精细备考，细心设计”，“注意根底，深钻教材”，供应、筛选各种资料，点面都能照看到。“

14、讲练结合，提高力量”。 3、加强和落实“培优”： 作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的帮忙，学习上培育乐观的百折不挠的人生态度。 4、制造条件，进展校校沟通，广泛收集高考信息。 五、教学目标与策略(第一轮复习)： 1、明确考点夯实根底，构建学问体系与网络。 复习时间：2022年9月初2022年12月底 复习目标：使学生在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进展复习，夯实根底，厚积薄发;从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问构造。初步提高分析问题和解决问题的力量。 复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、 单元检测、讲评

15、的程序进展。 (1)仔细研读考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 (2)以教材为本，夯实根底，构建学问体系与网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底学问的把握。要求学生首先自行整理每章节的学问体系，每节课利用10分钟来考察学生对课本根底学问的把握状况。 其次，突出重点和主干学问。主干学问(略)是教学和考试的重点。 再次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重

16、视网络化复习，注意学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。 (3)精讲多练，实行考点练习。 通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。 (4)加强方法指导，培育良好的思维习惯和学习方法。 良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路： 第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。 其次、阅读材料，依据设问要求从材料中提取有效信息。 第三、依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本学问原理来表达。 第四、思索根本的答案要点。 第五、标准地组织答案。 2、综合模拟训练 复习时间：2022年1月中上旬市期末统考前 复习目标：学科渗透，精选试题，强

17、化训练，标准答题。本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到： (1)立足学科内综合，夯实根底，加强力量提升，坚持一周一次学科综合考试。 (2)精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分力量。在市统考最终阶段的复习过程中，结合近几年来_各省市测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟识高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。 复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作气氛，避开各自为政。查找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和学问的系统性，以实现学科学问的理解运用。 (2)

18、在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的答复普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不干净，字迹不清晰。 (3)最终一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。 (4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培育学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点： 第一、读题、审题要认真、慎重。 对“熟题”的审查不要凭印象。应当特殊认真、仔细阅读，留意它的微小变化。对新奇的生题的审查要

19、急躁。只要急躁多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的方法。留意分析题目中的关键词、关键语句，查找解题的突破口。阅读题目时留意区分显现信息与隐藏信息。对题目进展仔细批阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一局部，然后再依据题意仔细作答。 其次、答题要准确、简练，书写标准、工整，尽量实行要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开消失答案写得不少，得分却极少的现象。 第三、建议学生按挨次和“先易后难”的原则作答。固然，考场上合理的安排时间也是应试胜利的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。 #525511政治教师教研教改工作规划5 一、指导思想 与时俱进，求

20、真务实，讨论、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注意讨论方法，提高复习效益。 二、教学进度安排： 1、其次次月考前(2月8日3月1日)：复习完必修内容(必修)。详细安排：2月8日14日必修3文化生活2月15日3月1日必修4生活与哲学 2、其次轮复习(专题复习)： 第一阶段3月-4月(学问专题复习) 其次阶段4月-5月(时政专题复习) 目标：重组学问，训练技能，查漏补缺，完善体系。要求：其次轮复习不是其次遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深入、综合和提高，使由学问到力量转化的一个重要阶段 教学方法：采纳以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个学问板块的根本要领及其相互

21、关系，对主干学问进展梳理串联，完善学科学问体系，深化主干学问。 3、第三轮复习(综合复习)：应用力量提高 时间： 目标：学科渗透，精选试题，强化训练，标准答题 要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到： (1)立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综合考试。 (2)精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分力量。 4、第四轮复习(综合复习)：历年真题解析 三、详细措施 1、仔细学习课程标准，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的根本要求，将其精确地贯彻在平常的教学过程中。 2、提高课堂效益。细心预备好每一堂课，肯定做到充分调动学生积极性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。 3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生的积极性、主动性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。 4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种状况进展个别辅导，制定切实可行的教学、辅导规划。 5、在仔细备课、讲课的根底上，积极参与有关教研活动，同组内同仁相互学习，取长补短，有意识地捕获教学和教育信息，更新教育教学理论，提高自身素养，以适应教学改革的新要求。 教师个人规划