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1、 教师学习总结范文汇总5篇 我特别荣幸参与了昆明市嵩明县教育局组织的“国培活动”，由于时机难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，积极参与培训班的每一次活动，仔细写好日志，做好笔记。虽然十天的时间特别有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学高级教师的教学展现，有学员围绕专题进展的互动争论，更有专家指导、引领的说课、评课、小组争论。通过理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 带着一颗奇怪心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更
2、激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道教师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多制造互动时机，让学生与学生互动，教 师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容无视，由于小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，就能更好地进展教学，到达事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了专家的讲座让自己一颗困顿的心
3、立刻恍然大悟，激发了我探究语文教育中美育因素的兴趣；让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深；让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟悉，为自己理清了各学段的教学思路；通过对“小学语文教学有用信息技术”的培训，我明白了多媒体帮助教学的重要性，学会了制作简洁的ppt课件及如何在课件中参加影片、动画等。对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 在培训中无论是每一次的听课学习，还是专家的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我特别珍惜这样的时机，由于他们为我供应了珍贵的教学案例和
4、资源，让我从自 身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，这次培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在沟通过程中，我也积极参加沟通争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和盼望。 这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和盼望，虽然培训已经完毕，但终身的学习还在连续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，到处以身示范，积极主动担当各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。 教师学习总结 篇2 我
5、参与了20xx年中小学远程培训网上的学习，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，的确感到受益非浅。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。 本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极绽开展学科教学案例分析和问题研讨，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训
6、的实效性。课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教育教学力量培训的教师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。因此，要做好以下
7、几个方面： 1、促进自己向专业化的进展 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。XX教师的报告让我熟悉到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注意对学生创新和实践力量的培育，进一步承受以人为本的理念；通过学习，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。所以，我们没有理由不学习，不提高自身素养。我们在职的每位教师都应当不断地用学问来充实自己，并逐步
8、向专业化教师转化。 在今后的教学日子里，要坚持先进的教学理念，多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。 2、努力转变好角色 新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。 要使学生的学习从以要我学，到我要学
9、的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，而且根据纲要的精神，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学
10、生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用 教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。教师要以自身的行为去影响学生，真
11、正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进展常常性的”心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 教师学习总结 篇3 为了不断提高我县从事双语的小学教师队伍整体素养，为推动苗族的教育事业进展供应有力支持和办好让苗乡人民满足的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”， 本期培训班面对松桃遥远
12、少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以苗话(东部方言)听、说力量强化训练为主，苗话发音理论学问为辅，用苗话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用力量及教学方式、教学技巧等有肯定提高。全部教师在仔细听取了龙智先教师等教师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感受： 一、时机难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听
13、和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的苗文学问理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，授课教师全面系统。 教师的课就像是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前。三位授课教师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈，龙教师的课从苗文的neb shob deb shob shob xinb三个方面具体地搜课，学员们个个仔细地听和做好笔记，在课堂里剧烈地沟通争论。接下来的培训，我想会更好玩、更专业，所以我会更仔细听，滕教师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让教师们学得快乐。
14、三、突出重点。 在教学时，要留意突出重点，避开平均用力。避开按挨次一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生认真看，一笔笔教好，重视范写，简单出错的地方，用彩笔标出，特殊强调。笔画简洁好写的可让学生观看后自己写。假如每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因字施教”，只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我
15、重新熟悉了自我作为一位苗族教师的责任。因此，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不我们的苗文就会在不久被淘汰出局。这就需要今后自己在上课时付出更多的时间和精力，与这次来培训的双语教师一起努力学习苗族文化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，苗族文化中就会很好的一代传一一代。 教师学习总结 篇4 通过参与本次远程研修，通过学习，撰写自我网络研修日志，上传优质学科资源，参加论坛争论互动，教师研修网为参训教师营造出一种广泛参加、相互支持、畅所欲言的教研气氛。参训教师不但开阔了视野，能和同行进展教育教学的沟通，还能够倾听教育专家的教导，丰富了教育教学的先进理念，从而使自身的教育教学水平
16、不断提高，自身专业化水平进一步提升。我也通过该次研修培训熟悉到自己以前在教学中的缺陷和缺乏，这次学习的确开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增加了我今后搞好英语教学的信念，收获特别大。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。 语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于压力和各种考试的检测手段以及农村教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口
17、语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。 随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用力量的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以到达真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。新课程标准提倡采纳
18、活动的途径，通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛、猜谜和画画等小学生简单承受的形式激发他们学习英语的兴趣，培育他们初步用英语听、说、读、写的力量。由于缺少相应的教学内容和应有的教学目标指向，有些教师设计了偏离英语教学目标的教学活动，那么即使设计的教学形式再好，他们也不能收到抱负的教学效果。例如：在Lets learn词汇教学中，有些教师设计的操练活动多为听和说的活动，缺乏对学生认读和拼写单词的训练，在Lets talk对话教学中，有些教师将绝大多数时间用于对主要句型的朗读和替换操练，而没有在课内创设有意义的情景话，还有的教师在教学中采纳了唱歌、画画等形式，由于没有处理好教学形式和教学目标的关系，顾此失彼
19、，将英语课上成了音乐课或美术课，在此，我认为教师在让学生画画着色后可以引导学生说句型：What colour is it？Its并在小组活动中操练。教师还可以将所教的语言融入到学生熟识的旋律，让学生唱出来。 固然，由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ，it is easy。”从而取得更大进步。 教师学习总结 篇5 通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我受益匪浅。
20、一、教育观念的更新。 当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的讨论者；成为学生的心理询问者和安康引领者；成为课程的开发者和建立者；成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师肯定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必需与时俱进，勇于探究，勇于创新。 二、拓宽了自己的视野。 这次培训，让我以更宽敞的视野对待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚
21、望的教师，要懂得查找规律，把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，夯实自己的底蕴，以适应社会进展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同进展。我信任有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚决地走下去。 三、加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，布满了才智，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地讨论，不断地反思，以适应时代的进展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、教育科研力量，课堂教学力量等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进展实践。 总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素养人才。