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1、 教学活动月工作总结 依据中心小学教学规划的安排，xxxx年4月19日在大树小学进行了本学期语文教学开放周活动。活动先展现了两节语文课，然后全镇语文教师进展了研讨。本次开放周，上课的教师高度重视、细心预备、仔细上课，呈现了很好的精神风貌和教学水平，切实做到了“五突出”：突出学生参加，突出学法指导，突出启发创新，突出思维力量的培育，突出师生情感的沟通。 一、本次教研活动的亮点 1、全员参加，老少共学习。 本次语文教学开放周面对全镇语文教师开放，全员参加，掩盖面全。为了充分展现语文教师在课堂教学方面的素养及技能，中心校高度重视，及早通知，及早规划，确保活动出效果。一些老教师都克制困难，按时参与活动
2、，表达了活到老、学到老的好学精神。上课教师王朋和王兵说，开放周为他们搭建了展现、提升的平台。 2、高度重视，细心预备。 （1）中心校教育处负责制定“开放周活动”方案。分管领导、教研组长数次讨论争论，准时调整与安排开放的详细内容。 （2）会场布置。大树小学积极协作，仔细预备了欢送条幅、红旗、会标等，安排了合理的研讨场所。 （3）执教教师仔细钻研教材，悉心查阅相关资料，细心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，充分表达了努力提高教学质量的信念和践行“以学生进展为本”的理念。 3、立足课型，突出学科特点。 本次活动，在教法学法、学生自主学习力量、学生情感体验等方面取得了较大的进展
3、。教师能因时因地因人而异，联系实际，细心设计，充分展现共性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，并能留意学习方法的渗透，为今后的教学活动拓展了思路，供应了阅历，也增进了教师之间的沟通和相互学习。 二、我们的收获 此次教学开放活动是紧急与劳累的，也是劳碌与疲乏的，但它送给了我们成长的法宝与阅历，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们胜利的喜悦与才智。 1、教学理念朝着学生的进展走去。 展现课表达了学生进展的主线，表达着为学生进展效劳的思想。课堂上教师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习；不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程；不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如
4、何进展实践训练。总之就是一句话做到了仔细落实“以学生进展为本”的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参加、主动思索、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸通红，小眼发光，小手直举”的积极状态。 2、教学设计朝着简洁走去。 确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们依据教研室的要求，要求教师备课都要从五个维度订好目标，制定的教学目标要细化、简洁、明确，要到达自然交融，学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观整体推动。而且通过清楚的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。教师们丢弃了简单繁琐的设计，留下了简洁。通过简洁的教学环节，到达不简洁的效果。 3、课堂朝着真实、朴实、扎实的
5、方向走去 真实的课堂才能演绎出精彩。本次开放周，我们要求不需要华美的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。 三、我们的缺乏 1、教师的提问过于简洁，学生不用加于思索就可顺口答复出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思索时间与空间，就急于叫学生答复；或提出的问题过于广泛，学生无法思索作答。 2、不留意评价。课堂上教师有时候面对学生的答复，不置可否，学生模棱两可，答得好的不表扬，答得错的不否认，导致学生的积极性不高，效果不明显。 3、不重视课堂生成，驾驭课堂的力量有待加强。教师老是一步步的根据预设来，不敢越雷池一步，缺乏对生成的驾驭力量，课堂中意外生成让有的教师应接
6、不暇，存在因缺乏阅历而造成的课堂教学环节把握不牢，在教学中细节未能处理恰当。教师的语言还需更富才智性、更富启发性。 四、我们的反思 1、加强学习，更新观念。 现在的学生们具有大量的信息，而且思维活泼，所以，许多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的学问面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学常常反思的习惯，提升教学才智，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的力量。 2、注意集体备课。 今后，要注意二次备课，在集体研讨中反思、在教学讨论中进步、在教学合作中提高，全面实现广阔教师的自身提高，
7、从而提高课堂教学效果。 3、加快教学改革的步伐 多借助网络和多媒体帮助教学，把课堂上的活起来。今后，我们学校要用更多精力实施深化教学改革，努力从教法讨论上下功夫，怎样使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效，更加完善，更加成熟。 这次教学开放周，我们除了这些感受，更有一些感动。我们感动于教师们的敬业精神，感动于我们教师之间真情互助的情感，感动于我们教师那种渴望学习、渴望进步的一线状态。我们有理由信任，黑林小学的教育教学工作的肯定会扬起盼望的风帆，承梦远航！ 教学活动月工作总结2 为进一步提升我校的课堂教学质量，鼓励教师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，积极推动教学方法与教学手段改革，提高我校教育
8、教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满完毕。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给教师们供应了一个挑战自我、展现自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台。各位教师都非常珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展现的大好时机，仔细备课，仔细预备，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也到达了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实到达了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以
9、说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学力量和教学水平有了更大的更快的提高，展现了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。 一、教学活动的亮点 本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比拟活泼，表现了我校教研活动的亮点： 1、领导重视，群策群力，全程效劳 本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关怀。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当紧急的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的教师，足见学校领导特别重视、大力支持。教
10、育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮忙，评委们仔细听课评课。正是由于领导的高度重视和全体教师的积极协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。 2、态度端正，预备充分，展现风采 在活动中，我们看到教师态度端正，特别重视，预备充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组教师团结协作，共同钻研教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展现的成绩好。教师仔细预备教学方案、教学课件，充分表达了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展现了良好素养风采。如语文组张艳红教师在听取组内教师的
11、意见根底上反复修改自己的教案和课件，张中民教师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯积极参加本次活动。教师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是教师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展现。 3、打造精品，展现特色，堂堂精彩。 4、电化手段，帮助教学，增设美感 在本次教学活动中，全部教师都使用了多媒体帮助教学，并且在使用上有了较大的提高。许多教师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作相当精致，马玉红教师、马琳林等教师课件制作相当有特色。 5、创新意识，创设情境，调动气氛 绝大多数教师都能抱着虚心学习态度仔细备课、上课、听课，积极参加到本次教研活动中。我们看到教师们
12、有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参加教学，学生上课学习积极，课堂气氛好。如魏亚芝教师、那红霞教师、杨凌教师、谌华教师、郎兆杰教师等。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通沟通，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的讨论和熟悉。 6、课改精神，深入人心，创新教学 在教学活动中，我们很快乐地看到，教师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组争论、学生到台上板书、自由发言争论等多种教学形式调动学生的参加意识，进展自主、探究、合作地学习，效果很好。许多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深
13、处，课堂教学有了质的飞跃。 二、值得反思的问题 本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，教师根本功提升的空间还很大，值得探讨、改良。 1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算，而不是单纯看教师讲授了多少。 2、有的教师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。教师自身的素养展现很好，但教学学问落实不够。 3、教师驾驭课堂的力量仍有所欠缺。消失两极端，或上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握精确度不够。 4、总体上看，师生间沟通的深度
14、和广度还不够。学生的答复争论多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生答复漫无边际。教师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。 5、有的教师板书缺少设计，随便性大，起不到提示和强化学问的作用；有的教师用多媒体课件代替板书，而整节课一个字也没写。有的教师既打投影，一样的内容又写板书，重复展现分散学生留意力，让学生不知忙看哪一边。 6、有些教师对多媒体与课程整合的理解还有偏差，只是把媒体作为一种工具，只是为了课堂使用而使用，缺少目的性、价值性，而不是观念上的整合。课件对教学起不到帮助的作用，反而分散了课的集中性
15、、目的性，分散了学生的留意力。 7、作为教学还应留意细节，要尽量避开消失一些语言、教态的细节。 8、从全校教师的状况看，局部教师听课的积极性不够，觉得此事与己无关，16节课，有的教师竟然连一节课也没有听。 三、课堂教学的几点建议： 1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能随心所欲的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违反了学习的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。 3、提倡超越教材，但必需有正确理解教材、敬重教材做根底，不然只能偏离方向。今后我们还加大教师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。 4、要从教
16、育的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比拟多的课堂安排的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的教师用与课堂无关的刺激，使学生处于特别亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学习资源，过度开采，不利于他们长久的进展，最起码不利于他们下一节的学习。 5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大幸运，不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课，仔细的上好平常的每一节课，常规课和公开课之间应当划等号。只有把寻常课当公开课，才能把公开课当寻常课。 总之，这次教学活动是以新课改根本理念为指导，以强化教师教学根本功提高教学质量为目的，为教师们搭建熬炼
17、成长、展现自我的舞台，也是为教师们供应相互启发，相互学习的一个平台。教学活动到达了预期的目的，取得了积极的成效。做课教师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。胜利是精彩的，圆满同样精彩，有一位哲人说过：有圆满才会有进步，关键是我们要能够发觉圆满，找到圆满，弥补圆满，让这份圆满在磨砺中迸发出惊人的光荣。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。 最终，感谢16位教师，你们的课为我们供应了一次学习的时机，你们的胜利和失误都是精彩的、珍贵的，
18、给我们留下了今后讨论的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。 公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是完毕，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更盼望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展现的平台，这更是一个腾飞的起点！ 教学活动月工作总结3 一、学校根本状况 洛江区马甲彭殊小学是一所农村的基层小学，地处马甲镇西南边，南与洛江区河市镇相接壤，西与南安市洪濑镇比邻。学校创立于1941年，迁建于2022年5月，座落在风景秀丽的惠女水库边，与仰恩大学隔岸相对，是一所环境美丽的农村小学。学校占地面积8000
19、平方米，校舍建筑面积1650平方米，几年来，学校投入大量资金，建有科学试验室、美术室、体育器材室、音乐多媒体室、电脑室、图书阅览室、科学实践活动室、少先队部室、小礼堂、200米环形跑道等。 几年来，学校以“依法治校，科研促质量，民主治理、务实工作促进展”的办学思路，以“以人为本，一切为了学生的进展”的办学宗旨，以“创特色，造就有用之才”的办学目标，严格遵循“博学、笃志、和谐、创新”的校训精神，狠抓教育教学治理、深化课程改革、深入推动素养教育、促进学生全面进展，特殊是创立“泉州市小学教学治理先进校”工作以来，更取得了长足的进展，学校各种治理制度日臻完善，教育教学常规工作不断走向合理化、标准化，教
20、育教学质量不断上新的台阶。 学校从07年至今，分别承受了洛江区教学常规治理工作检查、泉州市小学教学常规治理工作检查、泉州市小学“十配套”验收、泉州市农村小学远程教育工作检查、福建省小学“合格校”抽检，2023年5月30日胜利举办了与泉州市关工委、老促会共庆“六一”系列活动，2023年4月胜利举办了马甲中心小学学校治理工作现场会。学校分别被评为洛江区“文明学校”（07年）、洛江区“平安校园”（07年）、洛江区“绿色学校”（08年）、洛江区“学前班教学治理先进单位”（08年）、洛江区“少先大队金奖单位”（09年）、洛江区“语言文字标准化示范校”（09年），泉州市“学校南音教学先进单位”（08年）、
21、泉州市“绿色学校”（08年）、泉州市义务教育标准化学校（09年）等荣誉。 二、创立工作回忆 泉州市小学教学治理先进学校建立是仔细贯彻新修订的义务教育法精神，切实落实教育部颁发的小学治理规程和福建省小学教学常规治理若干意见（试行），提高全市小学教学治理水平，促进根底教育课程改革的深入开展和素养教育的全面实施，不断提高教育教学质量的重要举措，创立工作意义重大。我校创立工作的主要做法如下： 重视营造良好气氛 自从确定了创立目标后，学校高度重视，在洛江区教育局领导的关怀支持下，在马甲中心小学领导的直接关怀和指导下，我们成立了创立领导小组，准时进展广泛的宣传、营造良好的创立气氛，准时进展任务的分工负责。
22、各成员组人员各司其责、通力协作、务实创新、力求最好，各项工作能够按预期目标有序地运行。学校能积极查找差距，对比标准，仔细查找自身缺乏，群策群力，制造性地开展工作，努力迎合标准。 重视学校的团队建立 团队是学校的灵魂，团队的战斗力及精神状态打算了学校的生命力 。我校历来重视学校的团队建立： 1、学校是一个大家。我校时常贯穿于师德教育的一个理念就是：学校是一个大家，每位教师都是这个大家的成员。要求每位教师都要象对自己家一样对学校，“同坐江中一叶舟，要么同沉要么同靠岸”、“一荣俱荣，一损俱损”等已是每位教师的共识。团结友爱，和谐共处，排忧解难，务实工作，劲往一处使是我们团队的亮点。 2、学校事是大家
23、事。平常工作中，我校时常告知每位教师，你的任务不单教书育人这事，学校的每一项工作都有你的一份，全员参加是每个人的职责所在。只有每个人的共同参加，才能把事情做好。因此，我校在做任何事情，都是全员参加的，各司其责，各尽所能，通力合作，牺牲节假日及晚上时间进展加班加点是常事，每位教师都积极主动参加，能者多劳，不计个人得失地把事情做好。 3、分工明确，职责到人。完善的职责分工系统是学校治理工作地有力保证。我校本着“以人为本、依据特长、人人参加”的原则，进展分工，责任到人。全校12名教职工，人人都有除教学外的职责，如校园环境卫生治理、学生治理、各专用教室治理等，都有专人负责。再者，每次迎接的上级专项检查
24、，我们都特地成立了一个材料整档小组。为此，在每次的迎检工作中，学校都能有条不紊、准时地开展工作，圆满地完成各项任务。 重视学校的常规治理 始终不渝、急躁细致地抓好学校常规治理工作，才能保证学校的各项工作正常有序地运行着。 1、把紧课程设臵关和教学规划实施关 严格执行课程规划。学校严格根据省颁义务教育课程规划和新课程方案，仔细制定、科学合理安排，开足开齐各门课程。不随便增减各科教学时数，不在双休、节假日组织学生集体补课。教师能仔细制定学科规划，依据要求备好课，学校要求各科任教师严格根据学校制定的课程表上课，不随便拖课、调课、占课等；严格请假制度，不得无故旷课。在期初每位教师依据自己所任的学科，制
25、定完整的教学规划，合理地分析所带学生的实际状况，仔细学习课程标准把准学期教学目标，对教学内容的把握比拟到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思索和熟悉，并合理地安排教学进度。 2、抓紧备课关 我校的教师依据所带班级学生的实际状况，科学合理设计教案，紧靠课标，重点突出，表达特点，落实三维目标，渗透理念，教学环节清楚合理，富有针对性和有用性，课后准时反思。 2、把好质量反应关 我校每月定时对学校教师的作业批改状况进展检查，对于做得较好的准时进展表扬推广，对于做得相对不够妥当的地方进展沟通与指导。值得一提的是本学期我校局部教师自行购置作业批改印章（内容有特别优秀、你真棒、请仔细书写、有进
26、步、别灰心及五角星等等 ），努力让作业批改工整标准，工整字体与鼓励语让学生清晰明白、奋勉向上。同时学校要求每位教师对期中、期末进展质量分析，所取得的成绩及发觉的问题进展沟通，以提高教学的实效性。 4、校本研修 校本研修是提高教师的专业理论素养和教育教学质量的关键。我们把课堂上发觉的问题拿到课间，在茶桌上进展研讨，这不仅让教师们轻松自由地表达，也解决了我们教学中发觉的问题与困惑，有阅历的老教师成了我们年轻教师沟通的中心人物。 我校教师听课的积极性较高，能自觉地去仔细倾听教者与学子们的沟通，仔细地记录在“自设公开课、自主听课”评课卡上。课后教者与听者进展深入地沟通、探讨与反思，除了对胜利的闪光点进
27、展确定外，还供应了自己的思索与设想。校长、教育能以身作则深入教学第一线任课，分别担当三年级数学、五年级语文及局部技能科的教学工作，随时了解和把握课堂教学的动态。通过茶桌研讨、自主听课等形式，我校教师能准时把教学中的心得、问题与困惑拿出来相互共享、解决与研讨，教师们在互动中专业理论素养不断得到提升。 3、重视校本课程的开发 针对我校有教师会南音这一资源，我校把南音教学作为校本课程进展开发利用。几年来在不断完善校本课程运行机制的过程中，积存了肯定的阅历，将一些流传较广，群众耳熟能详的南曲汇编成课程试验教材，并于音乐课、南音兴趣班里实施，南音作为学校校本课程已初步成型，很多学生已能较有型地唱出教材里
28、的一些曲目，学生在参与洛江区、泉州市举办的南音竞赛中，屡获佳绩。 4、开设“一诗”“一歌”栏目。 如何让校园布满愉悦及书香韵味是我们致力追求的目标。当前，我校开设了“一诗”“一歌”栏目。“一诗”是指每周一首小学生必备古诗，学校统一制定规划，制定安排表，时间安排在上下午眼保健操后播放，一次三遍，一周下来，学生一般都能记背。“一歌”指每个课间都播放一首歌，这样一天8首，一个月换一次，所播放的歌曲都是爱国主义歌曲及儿童歌曲，课间美丽的旋律带走了学生的疲惫，陶冶了学生的情操。 5、努力发挥各专用教室的功能作用 学校重视各室设备的治理和使用，做到各室治理制度上墙、仪器有清册、有专人负责、有使用记录，要求
29、各室负责人治理过程中要做到干净、有序、合理、美观和富有特色，努力做到“为我所用，表达价值”，杜绝“摆设”式。 6、重视育人工作 A、注意“一旗一评比，三会说教”。这里所指的“一旗”是指每周一早上的升旗仪式，这是雷打不动的事情（雨天除外），是学生承受爱国主义教育的一项重要举措；“一评比”是指少先队组织的每天对学生进展行为标准评比活动，有力地标准了学生的行为，促其良好习惯的形成；“三会说教”是指早会、班会及课间操后的小集会，早会、班会就不说了，所谓的课间操后的小集会是指每周二至周五学生做完课间操后站好倾听教育。讲教者由学校的校长、教育、总辅导员组成，教育内容有集体主义教育、行为标准教育、安全教育、突发事例剖析等，实践证明，特设这一会，对于学生良好习惯养成起到关键作用。 B、注意案例熏陶。我校从08年开头，试行每班两周一次，从地方课程中抽出一节课，进展特地的思想品德、行为标准等的典型案例播放观看（地点为音乐多媒体室），让学生在直观生动的案例中熏陶情操，不断形成良好的品德。 C、注意学生的文明礼仪教育，讲文明语，见了面“敬个礼，问声教师好”是我校强化训练的科目。