教学个人工作计划7篇.doc

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1、 教学个人工作计划7篇 一、指导思想。 以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考，不断进展课堂教学改革，探究高三教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题，解决问题和应试力量，从而提高历史课的教学质量。 二、工作目标。 1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求，让学生加工教材，理解把握根本的历史概念，历史现象，历史大事，根本的历史进展脉络。 2、转变教学观念，大胆地进展课堂改革，发挥学生的主观能动性，培育和提高学生概括，归纳，分析，综合，比拟，迁移等根本的学科思维力量、学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的力量。 3、采纳多种多样的

2、方式方法，让学生学会用根本的史学方法去熟悉和总结历史进展的规律，从而增加民族自尊心和自信念，增加年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性，培育学生正确的历史观。 4、加强教研，讨论高考和高考试题，注意学问的迁移和运用，精选习题。 5、进展有效学问落实，把课堂上的根本学问做为落实的主渠道，准时进展章结，单元过关和月清。 6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升。 三、高三历史课堂教学中存在的问题。 1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和具体规划及实施措施，对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任务的完成没有细

3、致考虑，这种规划的盲目性，必定导致教学的盲目性，质量提高的。盲目性。 2、教师没有对大纲，考试说明进展具体讨论、大纲中对学问把握程度有明确要求，考试说明中也有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明，教师只是在想固然的去教学。 3、教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，模式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于教师一讲究竟，教师累，学生睡，效果差，成绩低。 4、课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点、高三复习课，绝大多数教师都在就学问讲学问，缺乏深层分析，只是学问的简洁排列，对主干学问把握不到位;学生理解只偏留在外表上;不能把握历史整体框架，历史根本线索，学生所学的学问是零散的，

4、无序的。 5、缺乏对学生的根底学问理解和思维力量的培育。近几年高考命题思路是特别明确的，就是注意学生的力量培育，注意学生的学科思维及分析问题，解决问题力量，这就要求教师必需注意根底，以大纲，考纲为指导，以课本为本，注意根底学问的迁移与应用，以培育学生思维力量为主线来统领学问。 6、缺乏对学生学习方法的指导，还习惯于只讲学问，不讲方法，学生不会主动学习，结果教师教得辛苦，学生学得辛苦而没有太大的成效。 7、缺乏对习题的筛选和高考试题讨论，许多学校给学生发了许多资料，让学生自己去做，结果铺张了大量的时间和精力，效果也不是很好。 8、缺乏将课本学问与现实热点，重点问题的联系的力量，只是单讲课本上的学

5、问，一遇到解决实际问题就无从下手，不能进展有效的学问迁移。 四、实行措施。 1、从整体上考虑和制定教学复习规划，根据规划有条不紊的进展实施、在规划的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施，评价，时间安排，内容安排等内容、 2、在每轮复习中应留意的问题、针对近几年高级的命题特点和历史课实际，一般采纳三轮复习法。 第一轮复习主要是抓课本学问落实，教师提出问题，学生详读课本，围绕主干学问进展梳理，形成内在的主体构造网络，在记忆的根底上对学问进展理解。 其次轮复习主要以主干学问为中心，以专题的形式，对历史学问重新加以梳理和加工，走出课本，让学生从宏观上把握历史进展的规律。不能把每节相关学问简洁列出来放

6、到一起，要重点分析，归纳出历史进展规律，教会学生学会把握规律，得出启发，提升学生纵横比拟问题的难力。 第三轮：依据考纲，重新梳理课本，查缺补漏，教师少讲，让学生自己进展，并适当地进展综合练习。 3、要仔细研读大纲，考纲和考试说明。应当说，考试说明是依据大纲制定的，大纲是作为整个高中教学的依据，而考试说明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲，应当以教材为依托，全面复习，对考试说明没有列出的内容不X分深究、高考题目大体上分两局部，一局部考察对根本学问的分解，另一局部考察较为深层次的力量。前者与教材关系较严密，但不会是直接照搬教材的某一局部内容，后者根本上是教材内容的拓展、因此，依托教材不等于捆死

7、在教材上。 4、提高课堂效率，做好学问落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念，历史现象和历史大事，讲清梳理历史脉络的根本方法，帮忙学生加工整理学问，发挥学生主观能动性，总结出根本的历史规律，得出结论、学问落实要做到四清，把课本学问的记忆放在课堂上，在习题练习上，注意根本学问和根本技能以及学问的迁移力量。 5、适当练习。在每一轮复习中都要有适当练习，但选题肯定要留意层次性和代表性，切忌陷入题海战，在讲题中肯定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一反三，融会贯穿，让学生能窥一斑而知全貌。另外，选题尽量选一些新题，不要过于陈旧，学生会在新题新情境下开心的做题，效

8、果更好些、留意主观题的检查与落实。 6、要处理好学科之问的关系。不能在复习时一味单干，应适当穿插些两门学科学问，适当串串门，使学生在平常学习中就养成根本的文综思维习惯，同时也有利于本学科的学习。 五、时间安排。 1、第一轮单元复习(2022年2月2022年3月中旬) 2022年2月3月中旬选修一、选修三 2、二轮专题复习(2022年3月下旬4月底) 3、三轮：回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导(2022年5月6月) 教学个人工作规划篇2 辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了

9、成绩，现制定2022年工作规划如下： 一、指导思想 贯彻，以为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。 二、工作目标： 1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统工程，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、标准实施 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。 2、做好器材治理

10、有标准,有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 3、积极开展教科研活动 依据教育处工作规划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参加体育教研活动，积极参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题讨论。在教研组中积极争论训练心德，积极参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 新学期新气象，新的工作内容，新的工作

11、方向。仔细领悟学校的工作精神，结合自己的工作实际。我制定了如下工作规划： 一、工作目标： 仔细学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素养教育为目的，培育学生的创新精神和实践力量。积极参与各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。 二、详细工作： 不断提高专业素养，充实自我 勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的

12、提升，让自己与新课程同成长。 注意课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课井然有序、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫：课前仔细备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”;课堂中进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的美学教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动。充分发挥学生的主观能动性，培育学生艺术鉴赏的力量;课后仔细做好笔记，登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。做到针对性强，措施可行

13、，方法新奇。针对自己的教学准时改良。积极参加听课,评课，虚心学习他人的先进教学阅历，运用到自己的教学中，提高教学水平。 关注特长生,进展培优训练 加强对尖子生的培育，进展学生的学科兴趣及共性特长。依据学生的爱好、特长，有规划有组织的开展课外活动，积极组织学生参与全国、省、市各种竞赛活动，丰富学生的校园生活，使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到进展,增加学生综合素养的全面进展。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,取长补短，不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术教师。 教学个人工作规划篇3 语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至打算着学生其他学科的学习，对我

14、们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是荣耀而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需对比新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比拟糊涂的熟悉和精确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。 一、根本状况分析： 两班的学生思想较为活泼，能向教师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少局部学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认

15、为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但是高分比例不是很高。初三，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。 二、教材分析 我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比拟全面的表达了义务教育初中语文教学规划教学大纲的各项要求。二是建立了

16、具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系。三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学。四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的力量，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 三、教学策略： 1、领悟课标内涵，钻研考试说明。语文课程标准规定了学生在

17、不同学习阶段应到达的力量与目标，领悟了课程标准的内涵，才能了解学生学问与力量，语文素养等方面的缺乏。它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达。它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。考试说明是课标的详细化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文教师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到

18、低时高效。 2、依据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，学生语文力量差异大，有必要讨论现阶段学生最缺什么学问与力量，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。 3、细心备课，上好课。时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，教师必需明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导学生进展教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。 4、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技

19、巧，使学生把握肯定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著23部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，恳求治理员开放，也要求学生跟其它教师借着看。有条件的买一些来相互传阅。 总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面： 一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。 二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章

20、是心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，肯定要求学生能体会出这些内容。 三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。 教学个人工作规划篇4 一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的工作作总结。 一、思想熟悉方面。 喜爱党的教育事业，听从学校的工作安排，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立典范。积极参政治理论学习，提高自己的政治水平。 二、教学工作方面 1.提高教学质量，上好每一节课。 (1)备课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念

21、，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法和学法，使每节课都富有实效。 (2)上课。 关注全体学生，调动学生的有意留意，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。 (3)下课 作业少而精，减轻学生的负担。 辅导 做好辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在批判学生之前他们。 (4)其它 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教

22、学内容注入新奇血液。 担当了历史期末复习观摩课的任务。获得了胜利。 三、班主任工作方面。 重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读

23、、午读等状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力

24、把工作做好。 五、主要成绩。 在这一学期里，自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充实，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放

25、的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵! 教学个人工作规划篇5 一、 学生根本状况分析 学习困难的学生的特点是：数学根底学问把握不好，上课走神、不仔细听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信念。依据每个学生的特点，要因地制宜，教师对他们个别辅导，课堂上安排一些简洁的问题专供他们答复，对有进步的学生进展准时表扬，树立起学习的信念，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，到达共同提高的目的。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：观看物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和

26、减法及统计是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标 1.理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，能够比拟娴熟地进展通分和约分。 2.把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3.理解分数加减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5.结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法

27、，探究某些实物体积的测量方法。 6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度;观赏生活中的图案，敏捷援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8.熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识

28、，初步形成观看、分析及推理的力量。11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 四、教学重点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 五、教学措施 1、仔细学习新课改精神，依据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，仔细备课上课，仔细批改作业，做到对学生根底摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。 2、不断学习业务理论，提高自身素养，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、电子白板等教学帮助手段，使学生从实物中熟悉并把握数学概念学问。 3、加强根底教学的同时，连续关注学生智力的进展，培育学生

29、学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培育他们的数学力量。 4、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而预备。 5、仔细写好每节课后的反思。 教学个人工作规划篇6 一、个人学习目标 加强自己的思想道德的培育。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以适应形势的进展。做一名合格的效劳型教师。 努力探究讨论新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待和解决教育问题的力量。提高教学力量。 加强根本功的训练。 二、详细方案 仔细学习教育法未成年爱护法等，了解法律法规。仔细学习教材和课程标准，弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每

30、一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法仔细反思。 利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如吉林教育、青年教师、胜利教育进展讨论，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 加强自己的信息技术的操作力量练习。充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改良自己的教学方法。 仔细学习学校的各项规划。根据学校提出的指导意见，仔细学习教育家的书如给教师建议、教育新理念等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书

31、，做到边读书，边反思。 仔细和教师合作，多听优秀教师的课，积极参与集体备课，积极与同行相互沟通，相互启发，共同进展。工作中要勇于实践，大胆创新，提高自己的课堂教学效果。 充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问，同时进展有价值的摘抄，用于教育教学实践。 利用一切时间练好根本功。特殊是钢笔字、粉笔字。 积极的参与科研活动，积极地写论文。 教学个人工作规划篇7 在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种催促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。 一、围绕学校的工作规划，加强教育教学工作 1、贯彻学校的各项

32、决策，进展民主化治理，团结全都，提高教育教学水平; 2、加强对备课组的工作检查，随时听课，做到细心预备每堂课; 3、 形成良好的学习气氛，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平; 4、做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平; 5、抓好对青年教师的培育和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务; 6、抓好集体备课和常规教学检查年 级备课组长成员 活动时间 活动地点 高二级 每周一其次节科组办公室 高一级 每周一第三节科组办公室 每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一试验。 科组长不定期参与相关备课组活动和随堂听课，检查落实任务。 二、建立科组网站，

33、加强科组资源建立 通用技术作为一门新课，中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进展科组网站资源建立，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。 三、抓好选修课和其次课堂的教学，培育学生的技术创新力量 开好选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，根据学校的布置，积极开展其次课堂的教学工作，选好一批动手力量强的学生进展技术创新和创造的培育，为参与青少年科学创造竞赛储藏人才。 四、积极寻求时机建立学科试验室，逐步完善学科仪器设备 在目前学校试验场地短缺的状况下，实行逐步推动的方法，先购置局部技术操作所需设备，积极筹备通用技术试验室的建立。 五、协调好通用技

34、术科组和科学馆的工作 由于通用技术科组和科学馆工作的穿插性，通用技术科组人员同时又担当了局部科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务。 六、加强与外界的沟通，不断提高科组水平 积极与兄弟学校进展沟通学习，分批选送教师参与更高一级的专业技术培训和沟通，开阔科组教师视野。 20_2022年度第一学期通用技术科组工作周安排表 周科 组活动 其次课 堂教学检查 备注 1学习常规教学要求确定备课组学期规划制定科组分工、确定负责教师课堂教学秩序检查规划 2学习教师职业道德标准确定高一、高二学分认定评比先进讨论其次课堂的教学规划和详细操作思路检查集体备课 3

35、制定科组规划，沟通教学心得催促讨论性学习落实新课程试验检查 4了解青年教师教学状况，落实青年教师培育规划、上交讨论性学习课题、讨论学分认定方案高一、二学生讨论性学习常规教学检查随堂听课、新教师教学检查 5国庆放假国庆 6讨论科组网站建立框架栏目，提高多媒体帮助、试验教学质量创新制作小组、电子掌握技术开展检查集体备课 7与市内学校通用技术科组沟通创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导 8讨论科组资源库的建立创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导常规教学检查 9科组试验器材的选型、购置创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导 10中考期中考试 11总结半个学期的工作创新制作小组、电子掌握

36、技术、讨论性学习辅导检查试验开展状况体育节 12教师公开课、评课创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导常规教学检查(听课) 13教师公开课、评课创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导常规教学检查(听课) 14教师公开课、评课创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导常规教学检查(听课) 15教师公开课、评课，检查艺术节预备创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导常规教学检查(听课) 16协作艺术节创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导艺术节 17与兄弟学校科组沟通创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导期末考试命题布置 18期终考试方案制定创新制作小组、电子掌握技术、讨论性学习辅导统计分数 19期终考试、评卷、试卷分析其次课堂小结、讨论性学习辅导 20科组工作总结讨论性学习结题 21期终工作安排 教学个人工作规划