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1、 教师个人年度师德总结5篇 秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 第一、在思想方面 我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不断的提高自身的政治
2、素养。 其次、严格执行学校的作息时间 不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。 第三，在教育教学工作中 我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进展教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究
3、多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。 教师个人年度师德总结2 一、思想及工作的根本表现： 自从选择了这个职业，
4、首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项
5、工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，
6、学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生
7、的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境地，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
8、但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走
9、进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日
10、，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生
11、因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要连续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建立的意见，从中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工! 教师个人年度师德总结3 为
12、了进一步落实区教育局关于进一步加强幼儿园师德师风建立的通知，我园非常重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 一、加强教师职业道德教育学习 我园组织教职工学习中小学教师职业道德标准、幼儿园教师职业道德标准、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼儿园安全责任划分和教师的义务等，并联系实际进展宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建立与深化素养教育、民族兴衰的高度来熟悉、来探讨。 二、执行
13、教师职业道德考核评估标准 我们仔细组织教师学习了教师职业道德考核评估标准，让每个教师清晰教师职业道德考核评估的标准，并在自己平常的工作中得到落实。每年暑假，我们先进展自评，然后各个小组依据该教师一年工作的状况，打出该教师在职业道德方面的成绩，最终由职业道德领导小组的人员一起针对该教师状况，评出该教师一年的成绩。 三、执行教师职业道德教育嘉奖惩办 我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓舞，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于嘉奖，参与活动为幼儿园赢得了荣誉的赐予嘉奖。平常利用竞赛的形式，在教师力量、工作中绽开评比活动，分别评出一、二、三等奖进展表彰。对个别没有到达等级的不赐予嘉奖，
14、个别差的，赐予惩处。 四、学校性犯罪案件报告制度状况，我们幼儿园没有这个方面的状况的。 总之，我们通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。 五、注意在教学过程中表达崇高师德 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这
15、将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 师德不是简洁的说教，而是一种爱与责任的表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我园将连续维护和发扬这一崇高的美德! 教师个人年度师德总结4 近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建立，特殊是教师师德建立，坚持长
16、期抓不懈，并绽开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风标准，收到了良好效果。 一、抓思想教育不松懈 我在工作中深切地体会到，学校要进展必需在竞争环境中求得生存，不但要制造美丽的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建立一支具有渊博的常识，崇高的境地，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素养，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，充实自己，提高自己。 二、塑造示范形象，学习典型人物 教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，
17、以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建立得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了榜样人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进展德育教育。 三、高尚的品德，良好的共性 我日常与学生接触最亲密，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，
18、态度和气，有礼貌，避开态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。 四、学问的自我提高 仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 回忆几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将连续努力，以新的姿势迈向21世纪的光芒事业。 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回过首想还存在的缺乏之处，主要表现在：
19、 (一)教育理论学习不够透彻。 (二)业务有待提高 (三)工作阅历缺乏 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： (一)仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 (二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 教师个人年度师德总结5 古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清晰提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简洁总结： 一、政治思想方面 本学期我坚持参与政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素养，
20、根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平常积极参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 “教书专心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师就应当要有一颗大爱的心，一颗包涵的心，像妈妈一样爱惜每一个学生，包涵每一个学生。不管是调皮的还是乖巧的，不管是聪慧的还是承受学问慢一些的，也不管是美丽的还是长相一般的，在教师的眼中，他们都应当是得意的天使，都是将来的盼望。 我喜爱每一个孩子，敬重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真，信任他们的潜在力量。同时，我严格要求学生，对学生
21、不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量及业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、嬉戏等手段对学生进展思想教育。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳! 教师个人年度师德总结