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1、2022一年级寒假读书计划5篇 读书是须要意境的，只有静下心来的时候，才是最适合阅读的时机。才能把留意力全部都集中在书卷上，体会到读书的乐趣。下面是我收集整理的2022一年级寒假读书安排，欢迎大家阅读参考学习! 2022一年级寒假读书安排1 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的挚友。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动构想： 1、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书”活
2、动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积累”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。 四、活动方案： (一)开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外老师还将举荐没头脑和不兴奋、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、激励学生结合老师举荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书
3、香之家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积累”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积累活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由老师指导，小干部组织、带领。) 3、要求学生每人打算一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充溢班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级“读书明星”评比活动 1、
4、每月评出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 2022一年级寒假读书安排2 一、阅读要求： 1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。 2.背诵诗文全年不少于15篇。 3.每天能有固定的读书时间，驾驭正确的读书姿态，爱惜图书。 4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。 5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。 二、详细方法： 1.和家长协作，建立书香家庭。 (1)成立小书柜。家长协作孩子的成长尽可能的充溢相关图书。 (2)开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共
5、读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 (3)帮孩子记录读书状况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。 (4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的爱好。 2、保证阅读时间，合理支配学校的“晨诵午读”时间。 (1)一、二、三、四、五，5个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵小学生必背古诗70首。 (2)供应展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，激励孩子们展示自学的古诗。 (3)让孩子在全班同学面前朗读他们喜爱的小故事， (4)自由读。带自己最喜爱的一本书来，利用课余时间在教室里小声地读。 (5)开
6、放班级图书柜，制定借阅图书制度。 (6)沟通。 学生之间的沟通：和小挚友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。 三、评比汇报。 学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评比活动。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书沟通。 3、和爸妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读状况，沟通读书方法，举荐孩子们喜爱的书籍。 四、班级阅读志向境界。 家庭和学校共同为孩子营造优雅美妙的环境，让孩子们知道读书是一件多么美妙的事情。 五、拓展阅读的空间。 1、读书看报是阅读。 2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。 3、听广播、听别人读书、
7、听故事，听磁带同样是阅读. 2022一年级寒假读书安排3 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个漂亮无穷的大千世界。依据我校读书活动支配，现制定寒假读书活动安排。 活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，提高学生的综合素养，让书成为他们的挚友。 2、通过活动，营造良好的.读书氛围，提高观赏实力。 4、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 活动主题： 读一本好书，交一个挚友 活动步骤 ： 第一阶段：活动策划 1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动
8、的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、开拓“班级读书园地” 在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”，在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” 其次阶段：组织实施 1、开展“班级故事会”。 (1)利用经典诵读课的时间，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。 (2)结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。 2、开展“读好书，交挚友”活动。 (1)每学期每名学生完成必读书一本。 (2)依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。 (3)班级建立
9、“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。 3、开展“我和父母共读一本书”活动. (1)每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。 (2)做好“亲子阅读记录”。 (3)开展“书香之家”的评比活动。 第三阶段：总结表彰 1、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”，予以嘉奖。 2022一年级寒假读书安排4 一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片
10、学问的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书安排。 一、读书目标： 1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高我的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过读书，提高我的表达和写作实力。 二、阅读内容 以阅读西游记和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的措施 1、留意阅读的方法，刚好写好读书心得。 2、坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。 四、详细时间支配
11、 1、第一个月：故事类神话故事 2、其次个月：散文类小蜜蜂 3、第三个月：名著观赏西游记 4、第四个月：科技类小学生科学学问故事 5、新人文读本、中华经典诵读穿插在每个月中读完。 2022一年级寒假读书安排5 一、活动主题： “多读有益书，争做文明人 二、活动目的： 营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的深厚爱好。从小培育学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。 三、活动内容： 熟读背诵小学生必背古诗和诗苑情趣，小学生作文一点通、小学生课外阅读、七彩语文以及平度市教研室出台的小学生节假日读书书目表中所要求的图书。 四、活动口号： 我读书，我欢乐 五、活动阶段：
12、(一)宣扬发动，制定安排。 1、每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动。例如，学生选取一段自己最喜爱的段落，有感
13、情地读给大家听，让大家一起共享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延长。在用好教材以外，支配一些相关的读物。例如，学习课文司马迁发愤写史记后，为了进一步了解史记，引导学生阅读史记中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动，培育学生读书的爱好。 6、学校将定期组织小学生参与演讲、故事竞赛、读书学问竞赛等活动，旨在提高广阔小学生的读书爱好，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。 2022一年级寒假读书安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页