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1、 教师2022年考核个人工作总结5篇 本次骨干教师示范课活动到达了预期的促进教师专业进展的目的，也帮忙教师们消退了很多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。教师们从教学理念到目标要求，从新教材的特点到教学活动的设计，都给听课者留下的很深的印象，课堂教学不再停留在最初的无所适从，而是得心应手教学环节设计流畅，思路清楚，教师能够自如地驾驭课堂。我们可喜地发觉新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了的变化。课堂呈现的是真实、自然的状态。更让我感动的是每位教师在课后主动找我们沟通，虚心听取意见，仔细反思教学中的缺乏。不完善的课堂才是最真实的课堂，我们也恳切地提出了自己的想法，
2、盼望以此来促进教师更快地成长。听课中我们也看到学生素养在稳步提高，课堂虽小，却有着宽阔的天地，钻进去，入了门，师生双方都感受到了无穷的乐趣，这将极大地提高教学效益，如此良性循环不愁我校的教学质量得不到提高。更为珍贵的是教师们在校长的提倡下，无论年龄大小，无论何时何地，自发自觉的教研已蔚然成风。 下面，我从以下几个方面对本次活动做以总结： 一、教学设计以生为本，开放多变，让学生有敏捷感 教师在设计教学的过程中，能充分考虑到学生的特点和实际需要，做到了以学定教。通过丰富、多变的教学方式吸引学生的留意力，从而到达化的教学效果。葛娜教师的课深入讨论的对象，赐予每位学生能有尝试的时机，保证了学习资源均等
3、和学习时机的均等。无论从课前悬念质疑，还是从试验中猜疑、解疑，既有效的学习了本节内容，学生参加面广。 二、教学环节以生为本，师生互动，让学生有成就感 融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂，当学生在课堂上找到了仆人的感觉，他的学习必将是主动的。何静教师在师生互动、有效组织教学上，是表现得特别突出的。教师满怀激情，与学生共同参加活动。课堂上从她那潇洒自如的教态中可以看出她备的是学生而不是教案。她还擅长用形象的肢体语言和录音图片等把教学与生活严密结合，提炼教材内容时，尽可能的用形象的版画及表格的方式板书，娴熟的教学根本功也是他的一大亮点。 三、教学实施以生为本，注意生成，让学生有体悟感 教是为
4、了学生更好的学，所以，有了好的设计和创意，还要教师细心组织实施，既要重预设，更不能无视生成。 他们的课堂教学已经形式了自己独特的模式。总是能依据学生的实际需要创设的情景，并灌穿于教学实施的始终。这是她们平常教学中的一个亮点。我们听课的教师也都能感受到，她们上课轻松利落，每个环节的过渡语很自然，无论题型的设计还是问题的导入都很有层次性，即抓根底训练，又注意拓展延长尝试。学问的呈现，是感知、体验、思维的过程，做到稳抓稳打、真正到达了游刃有余。 总之，这次骨干教师示范课是特别胜利的，很多教师虽然没有直接参加讲课，但是，他们并没有放弃这次学习的时机。特殊有的教师积极主动参加听课,他们这种爱岗敬业的精神
5、无形中为年轻人做出了典范，催促年轻人更加发奋努力。 教师2023考核个人工作总结2 为落实以人为本的教育思想，全面提升教师队伍素养，切实加强教师队伍建立，推动教育改革与进展，学校坚持面对全体、突出骨干、讲求实效、提高素养的原则，以骨干教师队伍培育与治理为龙头，强化措施，狠抓治理，不断促进教师队伍整体素养的提高，现将有关工作总结汇报如下： 一、根本状况 学校现有教职工90人，其中专任教师78人，目前有市级骨干教师1人，县级骨干教师10人，校级骨干教师15人;30岁以下的青年教师40名，占专任教师的50%以上;已取得本科学历的20人，正在参与本科进修的40人，教师学历合格率达97%。 二、工作措施
6、 为落实骨干教师的治理工作，学校严格根据“全面培训，重点扶持，定期考核，动态竞争”的治理原则，一方面很抓青年教师的培育工作，力争让更多青年教师成为教学骨干，另一方面完善现有骨干教师的治理制度，使他们真正发挥典型、骨干、示范作用。 1、建章立制，落实考核，充分发挥机制的鼓励成效。学校严格落实临泽县中小学县级骨干教师培育治理方法(试行)的相关规定，在抓好培育治理的同时，积极探究建立有利于骨干成长的鼓励制度，相继出台了教师教育教学科研嘉奖制度、校内绩效工资实施方案等制度，通过落实骨干教师津贴，激发他们的工作热忱。同时，学校对已经认定的骨干教师，进展重点扶持和培育，要求县级骨干教师制定自己的成长规划，
7、建立骨干教师成长档案，并不断完善充实。定期组织骨干教师进展教学科研沟通与公开课的展现，促进骨干教师的成长。 2、搭建平台，因才而用，充分发挥典范示范作用。骨干教师是学校教育战线的中坚力气，也是教育教学的主力军。学校在给其定任务、压担子的同时，对他们实行放担、放心、放手的“三放”政策，鼓舞他们勇挑重担，发挥主观能动性。在教学上安排其担当根底课和毕业班教学，选拔力量较强担当班主任、教研组长、年级组长及学校中层领导，为他们施展个人才华搭建展现的舞台。学校通过开展“六个一工程”(要求他们每人必需担当1项教研课题;每周必需参与1次集体备课;每周必需听1节结对帮扶教师的课，并进展仔细地反应指导;每月必需撰
8、写1篇教研小结和教研课题讨论进展分析材料;每学期必需上好1节示范表演课;学期末必需写出1篇教学小论文并向外推举发表)，加强监视治理，有效地增加了骨干教师工作的实效性。为了凸显骨干教师带头榜样作用，学校积极开展结对帮扶活动，要求每名骨干教师至少结对帮扶一位青年教师，通过签订师徒结对目标责任协议书，详细规定导师传、帮、带的职责，定期进展帮带效果考核，以老带新，以新促老。 3、梯队进展，择优推选，抓好学习培训。学校在骨干教师的培育工作中，一贯坚持高标准、严要求，把教师的师德作为打算其是否被培育的关键因素，依据教师专业学问技能、教学科研力量、教学成绩等择优培育，决不排字论辈，以次充好。同时，在抓好校本
9、培训的同时，有意识地安排他们外出参与培训，为他们供应宽阔和便利的学习时机和条件，以增长学问，增加信息量，增加他们工作的自信念、责任感和自觉性。 教师2023考核个人工作总结3 2022年8月2日至8月10日，我参与了由贵州省遵义师范学院主办的遵义市中小学骨干教师小学数学班的培训。其培训的内容有：陈明泰教师主讲的聚焦小学数学课堂、小学数学教师的一般修养、教师的专业素养;王小敏教师主讲的习惯成就一生培育学生良好的学习习惯;张胜洪教师主讲的小学生的心理特点及对策;王琳教师主讲的小学数学课堂教学机灵例谈;徐世贵教师主讲的提高课堂教学的有效性的对策与讨论;余小茅教师主讲的前沿教育改革渗透和教师的专业以展
10、;杨梅教师主讲的教师的素养;唐光恂教师主讲的小学数学教学设计、如何观课议课和如何撰写教研论文。通过培训我们感受到了培训教师的风采，体会到了教学的真谛，领悟到了人生的哲理。在新教改实施以来，我们心中有很多困惑，通过这次培训学习，使我们茅塞顿开，听着专家们的讲解，我们如沐春风，醍醐灌顶。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下： 1、教育理念的转变。 通过培训，使我熟悉到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要表达学生的主体地位，学生是学习的仆人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题;教师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学
11、理念，努力使自己向“学者型，钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，明晰了新一轮根底教育课程改革，在优化课程改革、调整课程门类，更新课程内容、改革课程治理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。课程标准应当是一个根本的标准，是绝大多数学生通过努力能够到达的;现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其课改内容和要求应当是根底的、有限的和具有进展性的不能任意扩大、拔高;学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的进展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地进展。通过学习了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律
12、、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。 2、重视设计课堂教学。 课堂教学不仅仅是根底学问的传授，更是思维力量、表达力量的培育，教师要在备好课的同时，依据教材和学生的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以什么方式解决，如何调动学生的思维，让学生活泼起来等，这些问题，在以前的课堂教学是不太考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的缺乏和改良的方向。 3、给学生创设自由进展平台。 培育学生健全的人格，突显其共性进展，是我们每一位教师的责任，教师要通过课堂教学，创设情景，给学生供应一个思维，创新的平台;通过选修课的教学，使学生的兴趣，共性等得到
13、进展，为社会培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启发。 4、教育教学理论把握得更为系统。 这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多专家的讲座，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。10天的学习时间，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的
14、荣誉，却有无尽的责任，系数学教育之重任于肩。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华。 教师2023考核个人工作总结4 本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，转变思想，积极摸索，改造教学，在继承推动我校数学科组的“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中转变思想，积极摸索，大胆实践，不断改良教学方法，使教学工作取得了很好的成效。 一、积极参与课程培训，提高个人业务
15、素养投入课堂。 全日制义务教育课程标准(试验稿)对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。开学初依据花都区教育局教研室的要求，我进展了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学教师做教材内容和教学方法的培训。平常结合学校数学科组的实际，组织数学教师积极参与新课程的培训学习和研讨，鼓舞我校的数学教师多渠道地进展自主学习，提升业务素养。 二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增加沟通互动，共同进展。 “亲其师、则信其道”，在个人教学经受中，我非常注意个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上留意取长补短，虚心求教，共同进展。当一名好教师，
16、精神面貌尤为重要，教师轻柔的语言，幽默的表演，还有脸上绚烂的笑容，公平对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。要做个真正的好教师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与 学生同进退，充分发挥教师的个人魅力，让教师带动学生，我平常注意与学生建立公平互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松开心的完成学习任务，提高学习成绩。 三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中留意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看
17、成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，构建自主、合作的课堂教学。例如我平常的教学让同学们当小教师，练习课赐予他们充分的空间，让他们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的进展平台，同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。 在学科组的的教研活动中，我注意引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主创新”的教学课题讨论，让教师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改教案，以组辩论定稿。每人依据本班学生状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，使教师的群体
18、聪慧得到充分阐扬。在学科组教师们的相互合作，共同进步的教研气氛中，我校的数学教师在课堂教学中业务力量得到了很好的进展，去年我校的两位数学教师参与镇教师技能大赛获得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位教师参与镇的教师课堂教学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们数学教师的教学素养得到很大的提高，年轻教师更快速地成长为区的骨干教师。 常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,坚持“以人为本，推动学生全部进展，打好根底，培育学生创新本事”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。 一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。我连续将本着“勤学、善
19、思、实干”的准绳，一如既往，义无反顾，把教学科研工作做得更好。 教师2023考核个人工作总结5 本学年，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会
20、新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了
21、以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师2023考核个人工作总结