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1、 教学视导小结发言稿 教学视导小结发言稿 各位教师大家好： 我现把教学视导状况作以通报。 教育处把校长室、教育处、科研室、局部教师听课的反应状况进展了汇总，下面通报给大家。我们全都认为“不凸出优点不能发扬光大，不指出缺点不能反思提高“.下面先讲讲优点再谈谈比缺乏最终说说建议。 一、优点 1、全体教师能重视本次活动，能做到细心备课，仔细上课。应当说到达预期的目的，就是发动会上我讲的“促“,“导“. 2、本次活动中，青年教师，表现出良好的职业素养，这说明学校在选拨青年教师的程序和方式是很正确的。假如肯虚心向上，再经过历练，成为合格教师指日可待。中年教师，渐渐形成自己的上课风格，能够把握教材和驾驭课
2、堂。能够完成课堂的教育教学任务，但是也发觉个别的教师预备的不是很充分。 我们发觉老教师呈现出了各拘束教学上的深厚功力，起到示范的作用。他们通过深入浅出的语言，恰到好处的提问使学生学到学问的同时，体验到了学习的欢乐。 二、缺乏 1、发觉某些学科集体备课不统一，学问点讲的不同，课堂练习不一样，这样造成了教学上的不公正。 2、有些课堂教材挖掘不深入，上课教师不能领悟教材文本的内容和大纲的要求。在课堂的教学环节设置上没有给学生制造深入思索的时机。 3、课堂教学内容设置不适宜，导致教学效率不高。没有做到尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃到。 4、局部课堂提问设计不是精当。（1）没有思维含量（2）没有找到学生最近进展区（3）设计的问题指向性不明确，造成学生不知所云（4）精英式的点对点的提问，整体效率低下。 三、建议 1、强化：集体备课，做到统一进度，统一练习，统一作业。 2、提倡：提高课堂效率，少讲精讲，学生会的不讲，讲学生不会的。 3、鼓舞：使用课件和投影，但要留意课件和投影是教学的帮助手段。 4、要求：师徒之间互帮，师父做到传承、指导，徒弟做到继承、发扬。 （9月13日）