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1、 教师个人主要事迹材料 优秀教师个人主要事迹材料 xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季开头至今担当了日语专业的主干课程根底日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游效劳礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当讨论生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，讨论生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学态度严谨，受到师生的全都好评。 在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据规划有条不紊地进展，教师都能做到仔细备课上课，没有消失任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进展，每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全
2、员参与，并且都能进取争论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮助。同时还定期邀请外教参与，对教师遇到的教学上的疑难问题进展解答。 在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进展授课，不仅仅增加了学生的根底学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上叙述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮助。敏捷多变的教学方法
3、，不仅仅受到了学生的欢送，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。 她作为东语系的副主任之一，主要是帮助系主任完本钱科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。 除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2023年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2023-2023年度辽宁省优秀教
4、材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。优秀教师个人主要事迹材料 一、用博爱的心培育学生 调入四女寺中心小学以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育学生，教育学生，博得了学生的宠爱、家长的信任。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章专心去做班主任发表于第一期简报上。我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，屡次在春秋季运动会、古诗韵律操竞赛中获团体一等奖。 我注意用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，特殊是贫困生和留守学生
5、，我赐予的爱更多，投入的情更浓。刚担当四年级班主任时，发觉学生方永辉家庭特别贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出逆境，我建议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特别班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮助。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教育处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求教师做到
6、的，自己先做好。如上学期让教师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。在教学领域，我在重视根底教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。 上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教狼牙山五壮士一课，由于学生离战斗年月长远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战斗年月的艰难，才真实的感受到了五壮士的勇敢。再如执教的学会看病一课时，我先播放懂你这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最
7、终又让学生配乐朗读了妈妈的爱这首小诗。我采纳步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己熬炼的良苦专心当中。整个课堂气氛深厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的教师，无论是上常态课，还是公开课，都喜爱到电子白板室去。优秀教师个人主要事迹材料 我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2023年以来担当学校教育主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“榜样、优秀教师”称号，优质课和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工
8、作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素养的时机，进取参与各种政治学习和政治活动，进取参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习，并仔
9、细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节省，生活简朴。常常教育学生喜爱祖国，喜爱人民，喜爱团体，做一个社会主义合格的接班人。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的本领和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了许多的课前
10、预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴提高赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一齐提高。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，准时
11、对学生赐予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省榜样教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。2023年获得市优秀教学论文一等奖;2023年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我进取参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各
12、学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展团体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学本领的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织教师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的_、_、_等新教师在参与县优质课竞赛中屡次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力气。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自我做到正确定位，坚固树立
13、两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作规划，并组织实施，使工作更有规划性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。 三、关爱学生，无私忘我。 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理本领弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心安康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家
14、庭的孩子有四五个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造成了必需的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就能够了，而无视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进展沟通，汇报他们在校的情景
15、。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更 有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班团体。 作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自我的制造强项，每个学生都有必需的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现学生各方面的才能，进展共性。让学生自我组织、自我治理、自我进展，逐步构成一个安康向上、团结协作的
16、班团体。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光芒的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让柔嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上!