援疆教师工作总结5篇.doc

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1、 援疆教师工作总结5篇 本学年，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到 二、增加教学技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚

2、，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的

3、放矢， 四、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方

4、法，提高他们的技能。 并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、取得了肯定的成绩。 但存在的缺乏是，学生的学

5、问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 #418421援疆教师工作总结2 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的完善时间、工作中消失的缺乏以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，应对新的工作，我进取努力的学习，向身边的阅历教师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情景总结如下： 一、班级治理工作： 要想把班级治理好，首先要有好的.干部班子，所以，我经过从原任课教师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使

6、整个班级的良好的班级风气及学习风气得以构成。此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进展争论，我还进取组织学生参与学校组织的各项活动。经过师生的共同努力，我班的一 日常规提高很大。 二、教育、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我进取向身边有阅历的教师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研团体备课活动，从各方猎取学问提高自我。经过同事们的帮助和自我的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的提高。在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自我学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自我的教育教学水平有所提高，学生的自学本领

7、以及朗读本领也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，经过搜集资料来充实自我的课堂教学，使这门课上的趣味，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成绩： 在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成绩。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、提高着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成

8、绩。 #418422援疆教师工作总结3 “你若想自我有价值，你就得给世界制造价值。”一学期的教学工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。 和孩子们一齐的学习，生活，真的是很欢快，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们沟通、互补的平台;下课了，我们在一齐畅谈生活的经受，共享生活的乐趣。我发觉，小学教师真的应当把自我培育成艺术家，由于他们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自我，也在努力朝这个方向进展。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经受，也有一些收获和问题，现做总结如下： 在教学方面，我仔细学习新的语文课程标准。课程标准是现

9、行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。 一、创设公平、和谐的课堂气氛。 教师在新课程中最大的是主角的变化，教师将不再只是学问的传授者和治理 者，更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径;明白学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展本领;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充

10、分调动学生的学习进取性。 在教学活动中，教师与学生是公平的，不是听从与被听从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。仅有在公平、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于进取主动的活泼状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、进取主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的进取性。 二、采纳富有生活气息的教学手法。 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量许多增加的背景下

11、，利用生活的场景，来开发孩子的潜在本领效果能够大大增加。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自我融入到文本的资料中去体验、感悟，把自我的主角定位成学习的仆人。自然而然感受的心境，体验诗歌的意境。 三、结合多元智能更好理解文本。 智力作为一个整体，是熟悉活动的综合本领。通常人们的熟悉活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。所以，不能只用熟悉智力去衡量学生的本领，而要切切实实地去培育和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面对全体学生，培育出全面进展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥教师的主导作用，在

12、短时间里使学生把握系统的文化科学根底学问，构成根本技能技巧，并进展思想品德教育，促进语言、数学智能的进展，但简单忽视其它几项智能，诸如学生共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新本领的培育一向受到无视。这个问题已经受到很多教师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发觉效果还挺好的。 1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是简单的事。在语文教学中，三年级学生理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的进展表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然

13、，并且也简单把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 2、几千年来，学问经过唱歌和吟诵的方式代代流传奇明音乐能够帮助人们记忆。在课堂教学中，教师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅仅能够创设情境，引起学生共鸣，并且便于学生学习和记忆。 3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发觉和提出，常常意味着一个新领域的开拓”。在语文教学中，教师不仅仅能够提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获懂得了什么你会怎样做让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉

14、问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 以上只是我对多元智能的粗浅、片面的熟悉，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培育，并不能培育出高质量的人才，仅有学科的综合，在综合的根底上进展分化，才可能提高效率，完成整个根底教育阶段的总体目标。 四、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。 “以人为本”，这是新课程教育思想的表达。教师应依据不一样的教学资料和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情景来选择不

15、一样的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的宽阔天地里，享受阳光，吸取自我所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，可是分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的根底上，把文本资料内化成为自我的东西。比方，在教学九月九日忆山东兄弟一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想资料，只要在引导孩子们读书的根底上，抓住“以前是怎样欢庆佳节的”这个问题，引导孩子们去读书体会，逐步培育孩子读出神，读出味的本领，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表达出来，阅读教学要把阅读课上成真正意义的“

16、读书课”，可是要在多读根底上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一齐成长。我还要在这漂亮的岗位上，作为一位朋友和我得意的孩子们一齐走过风风雨雨，一齐看朝霞，看日落;作为教师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这完善的人生! #639606援疆教师工作总结4 时间飞逝，转瞬一年的时间过去了，过去一学年，我担当的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又劳碌，现将一年来的思想工作总结如下：

17、 一、思想方面 在这一年来，我喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、听从安排、爱岗敬业、关怀学生、廉洁从教。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教学方面 首先做到提前备课，备课时仔细钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次仔细学习“主动教育”模式，积极参与学校组织的听课、培训、教学沟通，上好考核课。平常课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生欢乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培育学生的学习兴趣。 我喜爱每一个

18、学生，尤其是对待后进生多赐予他们一些暖和，用爱转变他们，理解敬重信任他们。作为低年级教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 三、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，培育学生良好的行为习惯。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸

19、的情感。我将用我的心去教导我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 #648054援疆教师工作总结5 本学期我担当初三(1)班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学根底学问和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。 九年级开设化学是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情

20、，那么面临的困难也就大。 由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依靠心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底

21、学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。 例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;学生在轻松开心

22、的气氛中感受了科学学问的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学问和根本技能;另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙学生进展归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。 另外对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、缺乏及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成绩滑落的现象。 由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都布满信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。 教师总结报告