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1、 教学类实习报告3篇 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经受进展描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。今日为大家预备的是教学类实习报告，盼望能满意大家的阅读需求。 教学类实习报告一 实习虽然只是短暂的一个半月，却是大学生涯中最精彩的一段。初为人师，酸甜苦辣，百般味道尽在心头。回想当时，我们怀着热忱而年轻的心奔赴实习学校，心中有一些感动，一丝忐忑。时间转瞬即逝，告辞之际，看到他们脸上的不舍，牢记一张张稚嫩的脸庞，在心中默念：感谢你们，教师永久不会遗忘你们的。在这一个半月的实习里，丝丝点点，都在我心中留下深深的烙印。 实习主要有教学实习和班主任实习两方面，各有各精彩，各有
2、各体会。 养兵千日，用兵一时，三年大学学习的锤炼，让我们积淀了肯定的理论学问，却缺乏实践。实习之前，对实习学校的详细状况不甚了解，因此更是养精蓄锐，做足了充分的预备，认真钻研教材，预备教案，课件等等，以备不时之需。到实习学校之后，尽快适应环境，向班主任，科任考试了解学生状况，上课状况。 我实习的学校是一所一般中学，学生根底较差，大多数对学习没有兴趣，上课多数讲闲谈或昏昏欲睡。兴趣才是最好的教师，要让学生学习必需先激发他们的兴趣。所以，上课肯定要有新意，有自己的特色与众不同之处才能激发他们的兴趣。知己知彼，百战不殆，给学生上课首先要了解他们上课的状况。在见习周里，我听了年级里全部语文教师的课，还
3、听了其他科目的科，从课堂上了解学生上课反响，承受状况，以及观看教师是如何引导学生，如何调动学生的积极性，并且做好听课记录，记好笔记。即便是我上课那几周也争取时间去听效果较好的教师的课，借鉴其教学方法，对教材的把握和理解。以下是我的一些体会： 1投其所好 学生上课时间很紧，他们极其盼望课间能够听音乐调整一下。但凡我的课，我都会在上节课下课铃响就进教室，翻开多媒体，给学生放音乐，主要是学生熟识的流行音乐。学生听到音乐就特殊兴奋，有些还大声跟着唱，学生的倦态全都消逝了。我更以此为诱饵诱导学生上课仔细听讲。学生喜爱听音乐，投其所好，学生会对你产生好感，觉得这个教师挺了解学生的。既让学生得以放松，又能得
4、到较好的效果。 2活泼课堂气氛。 学生上课简单不用心听讲，教师得留意调动课堂气氛，活泼课堂，才能吸引学生的留意力。 课前导入。导入虽然是导线却极其重要，可谓位小居高，假如那几分钟能吸引学生的兴趣，那整节课则事半功倍。所以，我在上课导入这局部是备足功夫。导入拣麦穗课文时，先放了罗大佑童年的歌曲，让学生自由发言讲自己童年的故事，充分调动气氛，也熬炼了学生的口头表达力量。学生饶有兴致地走入笔下的童年往事。 在讲授课文的同时穿插进课外学问，学生对课外的学问是特殊感兴趣的。比方，课文布衣总统孙中山，先讲一些有关孙中山的好玩轶事，让学生对人物产生兴趣，在分析课文时提到剪辫子讲了一些历史故事，学生听得津津有
5、味，特殊仔细。 点名方式。传统上教师提问时会点学生的名字来回答下列问题，一节课增加互动提问次数是比拟多的，形式一样则简单厌烦。于是，我有时会点学生的座位号，有些问题则以小组为单位，每组选派代表回答下列问题，这些适时的变化让学生倍感新奇。 3奖罚有度，适时鼓舞 每个学生都有剧烈的表现欲，盼望得到教师的重视和确定，在课堂上教师对学生的表现要准时地做出反响，赐予肯定的确定和鼓舞。思索回答下列问题时，许多学生都缺乏自信，即便是知道答案也不敢站起来说，教师则要做出适当的引导，鼓舞学生英勇说出自己的看法，不管学生答复的如何先表扬，确定其中某局部，再具体讲解分析。答复的好的充分表扬，掌声鼓舞。在课堂上，掌声
6、是很好的催化剂。有时学生小声说出答案，我特地叫答复正确的学生站起来，掌声表扬，能适当调整课堂气氛，更能调动学生的积极性，这招特殊适用于成绩差或缺乏自信的学生。 假如局部学生上课不用心时，屡次示意后则会提问这些学生，以此作为提示，此类的主要是一些偏难的问题。另外一种方法就是提简洁问题，我对那位学生说刚刚你违反了课堂纪律，现在给你两个选择，要么你答复正确这个问题，全班同学做评委推断你的答案，要么下课后默写某课的古诗文。至于选用哪种方式，则要依据详细状况做出应变，教师在上课时不仅要讲授学问，还要擅长察言观色。 教学类实习报告二 班主任工作是一门艺术，是对我们综合素养力量的考察，既要求我们从班级的整体
7、状况动身，又要注意到每位学生的不同共性。 1尽快记住每位学生的姓名。 每个人都盼望自己受人关注，记住他人名字即是对人的敬重，对学生而言也不例外。到实习学校后，尽快向班主任要一份座位表，运用各种方法记住学生的名字，比方联想法，有些学生名字跟自己熟悉的人相像，可以联想起来记忆。座位表随身带，常常翻看，随时记几个名字，晚上坐班或听课时可以对号入座。在见习一周里我根本记住班里54名学生的名字，为今后工作的开展奠定了根底，起了很重要的作用。 2谈话艺术。 教育学生时，批判一个缺点得先说他三个优点。班里有个学生，是让每个教师都头痛的对象，上课不是睡觉就是跟同学说话。有次我在后面听课，他始终都在睡觉，下课后
8、提示他，对我不搭理。据了解，除了班主任他根本是不把任何教师放在眼里。对于这类学生的转化工作有肯定难度。在找他谈话之前，我先做足预备工作，向班主任教师具体了解该学生入学以来的种种表现，仔细看他的周记，作文。学生被教师叫过去后第一反响就是承受批判，而我则和颜悦色先对他做适当的表扬和赞扬，表扬他知错能改能够补回缺交的作文，虽然比拟短但写得挺不错，问他住宿是否习惯，要照看好自己，从他的周记里我知道他其实是一个懂事的孩子我是以一个姐姐的身份关怀他。从始至终都没有对他批判，谈话进展了半个多钟，我看到他的眼眶红红的。我知道我已经胜利地踏出了第一步！ 高一的学生正处于青春期，叛逆心理特殊重，处理的不好则会适得
9、其反。全部人都盼望得到他人的确定和表扬，用表扬去代替批判，更简单让学生承受，让学生自己去反省。 3尽心尽力 班主任其实就是学生在学校里的父母，不管大小事都得经由班主任。特殊是我实习的学校学生自觉性比拟差，班主任得投入更多的精力管束学生。 每天早上7：00开头跟班，早操，早读始终到晚自修，那里有一半多的学生是内宿的，由于安全问题全部内宿生的存折都是放在班主任处，学生取钱或请假都得有班主任的批准条，班主任工作是特别辛苦的。我作为一名实习班主任，尽自己最大的努力去做好这些工作。但要留意的是，每个实习生跟的班主任不同，有些班主任比拟放手，有些则不是，所以我们要适可而止，凡事都得有度，不能凭自己的意志率
10、性而行，究竟我们是实习生，一个半月的实习完毕之后就要回学校，班级还是由班主任治理。我们有任何想法，做法最好先跟班主任商议，经允许之后才能实行。我们更多是协作班主任治理班级，而不是完全一个治理者的身份。假如班主任不放手给实习生，那么实习生要以实际行动去向班主任证明。少说话，多做事。对班里的一些状况有自己的看法或有某些看法，可先与班主任沟通，依据他的意见做适当的整理，再拿结果给班主任。比方，一些同学对班里座位安排有意见，有些喜爱说闲谈的学生安排在一起。调整座位是件头痛的事，要兼顾到多方面。与班主任沟通了解状况之后，拿自己重新安排的座位表给班主任看。与其屡次提到这问题，不如以行动代替语言，班主任并非
11、不愿放手，而是起始不放心让实习生去做，只要你积极，用行动去证明自己，慢慢地就会得到班主任的确定。 4班团活动注意特色，有针对性 考上大学是许多高中生最大的目标，而我所实习学校的学生根底差，特殊是一般班，主要是以考专科为目标，对于大学生活既向往又遥不行及。对我们这些大学生教师他们是用既崇拜又艳羡的眼光。通过了解，许多学生都盼望自己能考上大学，但是由于根底差或对学习没有兴趣，或是对自己失去信念。针对这些我们打算进行有关感受大学生活的主题班会，以激发他们心中的那份幻想，鼓舞学生英勇地寻找。采纳易以让学生承受的形式，DV，大学生的照片，到达了很好的效果。不少学生都流下了眼泪。班会之后，许多学生都自愿写
12、了长长的感受给我，写出了他们的心里话及困惑，苦恼等，也让我更加深入地了解他们。 5多与学生沟通 我们实习是在开学数周之后再去的，学生与班主任有肯定的感情根底。但实习生的好处就是年龄与学生接近，学生乐于把你当作朋友来对待。一般而言，我们是教师的身份，学生在开头多少会有一丝敬畏，由于不了解学生会跟你保持肯定的距离感。所以，我们要多与学生沟通。 需要留意的是，为保持课堂纪律教师对学生进展了批判，要准时找学生谈话，高中生的自尊心特殊强，公开地被严峻批判，学生心里确定会难过，教师要准时地解开学生的疙瘩，有时更有意想不到的效果。 一个半月的实习给我最大的感受就是做好一名教师真的不简单。当你面对着学生，面对
13、那一句句亲切的教师，身上更多的是责任和义务。做教师，要多一份爱心，多一份急躁，多一份细心，每一位学生其实就像是自己的子女一样。用爱去开启学生的心门，让他们感受到浓浓的真实。 教学类实习报告三 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，
14、培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 二、见习学校：XX小学 三、带队教师：XX 四、见习主要内容： 1实践学校所学习的相关学问。 2熟识相关教职工的工作。 3积存基层工作阅历。 4接触学生，深入了解学生。 五、见习发觉 1小学儿童有天性好动的特点，留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。 2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而
15、好动，留意力简单分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引小学儿童的留意力。教师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好 3小学的课堂强调的是生动好玩，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来帮助教学，以到达吸引学生留意力的目的。 六、见习总结 1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应当全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的根底。 2
16、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最根本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生根本技能水平的下降，所以在职前肯定要加大力度培育师范生的根本功训练。 3我们应当跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的共性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件好玩的事情。 七、见习的体会 1、我们肯定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些小学教师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的力量，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的积极
17、性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些小学教师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。 2、小学生在课堂上表现得特别活泼。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的特别的活泼，当教师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。 3、教师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对学生的答复和思索进展鼓舞和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到教师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思索和回答下列问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 最终，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培育，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢全部教过我们的教师，感谢你们。