《描写多媒体融合环境下教学模式创新总结(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《描写多媒体融合环境下教学模式创新总结(八篇).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结(八篇) 电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生效劳，效劳到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好效劳，并将之作为和学校沟通的桥梁。 1.努力做好学校电教设备的修理工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能准时尽力修理好。只要学校电脑消失问题，我都能准时进展修理。 2.只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮忙制作课件。 3.为学校开展的各项活动做好效劳工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，准时预备好会议的话筒、音响，保证活动的顺当进展。 4.使用好“校信通”平台，加强
2、家校联系，准时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。 进一步加强学校电教工作治理力度。这是本学期电教工作重点。“治理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必需严格电教工作的各项治理。 1.各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和治理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教治理人员就使用状况进展了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广阔教师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了肯定的成绩。 2.多媒体教室治理制度，计算机室治理制度，电子备课室等各
3、项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。 3.加强校园网的使用与治理。同时加强设施、设备的维护和保养和治理。虽然在使用过程中消失了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到肯定的维护。在消失问题时，准时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作效劳，最大限度发挥好网络的功能。 4.进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进展了全面修理，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。 1.在学校领导的亲密关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习讨论，从而不断提升教师的
4、科研水平，加强教师自身素养的熬炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教育处的指导下，全体教师平常能对信息技术教育教研动态准时的学习、把握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高. 2.本学期的课堂教学中，各位教师都能充分发挥现有电教设备的优势，依据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。 1.立足本校，连续做好电教培训工作。本学期对全体教师进展网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体效劳于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。 2.电教
5、室能主动为其他课任教师供应课堂教学的各种效劳，解决他们在上课中遇到的困难。 开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建立。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培育学生收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进展自主学习、探讨的力量。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结二 合同编号：_ 签约地点：_ 选购方(以下简称“甲方”)： 法定代表人： 营业执照号码： 地址： 电话： 传真： 供货方(以下简称“乙方”)： 法定代表人： 营业执照号码： 地址： 电话： 传真： 今甲方向乙方选购一批多媒体设备，为友好
6、合作，特定如下协议。 一、选购产品名称、价格和规定 1、甲方向乙方订购的设备，共计_台，总金额为：_元。 二、产品的验收、售后效劳及质保 1、乙方根据双方商定的配置供货，甲方根据配置单收货。 2、验收通过标准：全部产品部件均为协议附件之商定的部件，并部件运行正常。 三、货款结算 协议签署后，乙方将设备备齐后，运送并安装到规定地点，由甲方清点验收，验收完毕后，甲方将货款_元一次性付给乙方，乙方同时将设备交付给甲方。 四、甲方的权利和义务 1、甲方和乙方应充分协商，制定本协议商定的机器配置。在配置确定后，若有任何调整影响，应准时向乙方说明。 2、甲方有对设备的选购建议和调整的权利，并有对乙方工作的
7、监视权。 3、甲方有按时交付货款的义务，如甲方因未准时交付货款导致的商品交付延期或其它损失，由甲方担当责任。 五、乙方的权利和义务 1、乙方保证根据配置单向甲方供货。如消失定制的配件型号或数量不齐时，则应准时向甲方说明并协商调整，如因乙方的问题而消失有品种、数量、规格、品质不符合协议规定的，由乙方担当责任，负责调换或退货而支付的费用。 2、乙方确保本协议中的安装、修理工作的准时到位，并依据双方商定的安装修理工作单开展工作。如因乙方的原因给甲方带来损失，全部责任由乙方担当。 六、违约责任 1、甲方应依合同规定时间内，向乙方支付货款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金额的_的违约金。 2、乙方未能按
8、时交货，每拖延一天，须向甲方支付合同金额的_的违约金。超过_天以上，_天以内未交货的，须向甲方支付合同金额的_的违约金。 3、甲方无正值理由拒收货物的，甲方向乙方支付合同金额的_%的违约金。 4、乙方超过交货时间_天仍未能交付货物的，须向甲方支付合同金额的_的违约金，且甲方有权解除合同。 七、争议的解决 本协议发生纠纷，甲乙双方应准时协商解决，协商不成时，任何一方均可向协议签订地人民法院提起诉讼。 七、附则 1、本协议的补充合同，具有同等效力。 2、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。 甲方（公章）： 法定代表人（签字）： _年_月_日 乙方（签字）： _年_月_日 描写多媒体
9、融合环境下教学模式创新总结三 ：多媒体教学的推广和普及，少不了多媒体课件的支持。要设计并制作出优秀的多媒体课件，一要注意其选题，二要搞好创意设计，三要重视页面设计；应防止消失穿新鞋走老路，华而不实和与常规体系相悖。 ：多媒体课件；恰中选题；创意设计；页面设计。 计算机帮助教学作为一种先进的教学手段，以其直观性、敏捷性、实时性、立体化的优势，越来越受到广阔教师和学生的青睐。要想运用好计算机帮助教学这一现代化的教学手段，其关键是要设计和制作出符合教学要求的多媒体课件。在课件的设计和制作中，必需留意以下几个问题，才能充分发挥现代化教育手段的优势，大幅度提高课堂教学质量。 一要选题恰当。制作一个多媒体
10、课件首先要选好课题，由于并非全部的教学内容都适合或都需要运用多媒体技术。课题若选择不当，就会消失喧宾夺主，画蛇添足的现象。多媒体课件题材的选取，要从教学实际动身，结合学科特点，依据教学内容来确定。要把握好以下几个原则： 1、需要性原则。要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的，这样制作的课件才会有的放矢。要做到这一点，必需熟识教学内容，教学媒体，了解学生心理。使你所制作的课件在教学中发挥的作用是其它手段所达不到的，并对突破教学中的难点、重点有明显的作用。例如汽车各组成局部工作原理和构造，利用挂图讲解，缺乏动作感和立体感，也不够直观，利用实物又看不到其内部构造及工作过程，若采纳三维动画制作，剖
11、析其内部构造，掌握其演示过程，则可大大地提高教学的直观性，并有一种真实感，便于学生理解和记忆，既有助于突破教学难点，又不断激发学生的兴趣，从而实现常规教学无法到达的效果。 2、科学性原则。课件所展现的内容，是教师教学思想的详细表达。因而在选题时肯定要符合教育规律，表达现代先进的教育思想。首先，选题必需符合现行教学大纲和教材，决不能另搞一套。其次，选题确实定必需以先进的教育理论作指导，以学生为教学活动的主体，要符合认知心理学的原理。要在基于现行教材、精确反映教材内容的根底上，扩大其学问面，将最新的科学讨论成果在课件中反映出来，从而把最新的信息传递给学生。使课件既高于教材，又不脱离教材，并且能深入
12、浅出。再有，要表达计算机交互性的优势，突破传统教学模式的束缚。 3、创新性原则。选题应有创新性，不要老是选择陈旧的课题。创新表现在多方面。例如概念和理论的创新，创作手法上的创新，技术手段的创新，以及教学模式和学习模式的创新。总之，在选题时，对于含有较多创新成分的课题应优先考虑，要避开利用课件做“黑板搬家”“书本搬家”的工作。 二要搞好创意设计。一个优秀的多媒体教学课件应当是不仅能够全面表达教学内容，而且富有较好的创意性。也就是说，课件应当是对原有教材内容的再制造，不仅能使学生对所学内容留下深刻印象，而且更能激发学生的创新思维。这就要求制作课件时，首先要依据所选课题仔细分析学问的构造（包括教学目
13、标的分析，教学内容和学问点确实定与分类，学习者特征的分析等），依据先进的教育科学理论和教学设计思想，选择最正确教学过程设计（包括学习模式的选择，学习环境与情境创设、教学策略的制订，以及媒体的选择与设计等），即教学实施方法和手段。其次，教师要真正摆脱教材的传统模式，选择最正确的教学方案，细心地设计多媒体画面，奇妙地安排展现时间，并通过造情设境、设置悬念等手法，艺术地将所要叙述的内容形象详细、生动活泼地表现出来，使所展现的内容能够产生较强的艺术感染力，突破教学的时空局限，以开阔视野，使学生能置身于情景交融的课堂教学气氛之中，从而激发学生丰富的想象力和创新思维，调动学生的学习积极性及对本课程教学内容
14、的深厚兴趣。 三要重视课件的页面设计。一个好的课件应当使学习者感觉新奇、印象深刻、生动好玩、简洁好用，这主要是靠课件的页面设计来实现的。良好的页面设计对激发学生使用课件的积极性和有效地与计算机交换信息都有着非常重要的作用。课件设计者在进展页面设计时，对页面上消失的各种信息（文本、图形、图像、动画）以及声音应作出既符合教材要求，又突出多媒体特征的布局。为此，下面几方面是进展页面设计时应着重考虑的：第一，为了突出重点，便于发挥人机交互的作用，把教学内容放在屏幕最显著的位置，而把操作信息放在屏幕的最下一行。其次，为了突出重点，屏幕上通常一次只呈现一个概念，然后清屏。每次清屏时，都应设置一个“连续”按
15、钮，便于学习者自己掌握进度。第三，屏幕上应充分显示有关下一步操作的指示信息并为屏幕按钮供应必要的使用说明。第四，为使课件在整体上保持风格的统一，整个课件通常采纳一个背景，只是在某些细部为说明某一特定概念而采纳不同的背景。背景亦采纳中间色，以便于与其他颜色搭配。这样学生看屏幕感觉自然，留意力放在屏幕教学内容上而不是分散留意力去看屏幕各种把戏。 课件制作的样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止消失以下状况： 一忌课件制作穿新鞋走老路。现代教学信息理论认为，课堂教学的实质是教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与媒体之间进展的信息交换与传递的过程，是上述诸方面共同组成一个动态系统。这就要求课件的设计
16、制必需从新的角度去讨论和探究课件的开发，通过富有创意的教学策略、教学方法，来激发学生的无限遐想和创新思维，为学生营造一个创新思维和创新力量的进展空间。但实际状况是，目前有不少教师制作的教学课件，不分青红皂白、不分重点难点就将整节课的教案或黑板都搬进课件，很少顾及到学生的认知根底和学习规律。学生只能跟着教师或课件的思路走，而没有自己积极参加教学过程和思索问题的时间，穿新鞋走老路，使新的技术仍陷在传统教学的旧框架中，失去了运用现代化教学设备的意义。有些课件特殊是很多应用型的课件，大都有引论、讲授、练习、小结等教师主讲的内容，却忽视了留给学生积极参加的空间。 二忌华而不实，花里胡哨。课件需要借助肯定
17、的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于做外表文章。有的教师为了哗众取宠，到达衬托课堂气氛的效果，往往文字、图像、声音并用，甚至插入一些与表现内容风马牛不相及的图片，使学生只顾看新颖而遗忘所要表现的实质问题，分散留意力，不但达不到应有的效果；反而由于内容安排过多过杂，引起学习者视觉上的不适应，产生心里烦躁。有的人片面地强调课件要声音图像并重，并将其作为评价课件优劣的标准，就更不行取了。不同的教学内容自然应当实行不同的表现形式，不行一概而论。只有充实的内容与完善的外在形式的有机结合，才能真正到达传授学问、调动学生积极性、改善教学环境的目的。 三忌课件的设计制作与常规学问体系相悖。声音的输
18、出，必需是一般话；正文文字的使用必需是简化字；颜色的使用要符合人们的认同，如红色表示“停顿”，绿色表示“开头”等。课件内容要符合科学性，符合教学要求，要确保学问的正确无误。 总之，一个优秀的课件应当以充分发挥学生的潜能，促进学生更好地学习，强化教学效果，提高教学质量为中心。教师应当不断积存阅历，努力探究制作技巧，制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀课件，努力获得最正确的教学效果。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结四 按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展状况做下述汇
19、报： 一、远程教育与多媒体设备应用工作开展状况 现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了时代进展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片宽阔的天地。现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程，它把兴旺地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法快速地传递给我们，让我校学生享有高质量的教育，极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学工作的提高。 二、我校所做的工作 (一)统一思想，提高熟悉，加强对远程教育与多媒体教学的组织和治理。 1、合理分工，明确责任，成立特地的领导小组。
20、 我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建立。要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。其次，由范校长详细分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师小学远程教育工作总结的教学使用记录等。 2、建立了较完善的使用制度和治理制度。 为了标准我校远程教育与多媒体设备和资源的使用，提高使用效率，我校出台了治理制度，这项制度主要从设备的标准使用及卫生方面提出严格要求，以确保操作安全和室内卫生清洁。 (二)严格治理，促进使用。 1、领导小组成员对教师使用状况进展不定期检查，包括教学效果
21、、教案、使用记录等，对发挥不力的人员进展必要的批判教育。 2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育学问，主要内容有：网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。优化使用人员安排，鼓舞上进心强，业务水平高的教师多上课，上好课的同时，积极指导，带动业务技术较低的教师在这方面有所作为。通过实践，全校教师根本把握并且在平常的教学过程中逐步到达娴熟水平，教师的教学水平有了很大的提高。 3、远程教育与多媒体教学对整个教学工作的促进。利用远程教育资源开展备课活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大改良，促进了教师工作的 积极性和制造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作注入了新的活力。 三、取
22、得的成绩 在远程教育与多媒体教学的促进下，我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的确定。 四、面临的困难和存在的问题 1、教师使用远程教育与多媒体设备的娴熟程度有待提高。 2、教学资源库建立还不完备，教学资源还比拟缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。如学校目前使用的播放设备还是电视，没有多媒体投影设备。 3、对远程教育与多媒体设备应用工作的治理还不够标准，有待于不断完善和提高。 总之，现代远程教育与多媒体应用工作是一项以现代化技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，今后，我校将在上级的正确领导下，进一步总 结阅历，克制困难和缺乏，不断探究和创新，使我校现代化远程教育
23、与多媒体工作得以进一步完善和提高。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结五 今年我学习了多媒体课件制作的培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，熟悉到多媒体课件制作为教师专业化的成长供应了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师进展！ 详细从以下两个方面谈谈自己的感受： 我是一名县城的小学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有承受过真正的课件制作培训，以前的全
24、是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从根底讲起，使我比拟透彻地熟悉了p owerpoint，对powerpoint的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉，让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个powerpoint课件。 例如：陈爽教师讲的，由word文本导入ppt，制成简洁的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时常常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要屡次的操作，并且明白word文档和powerpoint之间可以进展相互转化，那将是多么便利的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告知大家，在黄教师讲课之前，虽然我做了很多个课件，但我还不知道powerpoint有母版，不知道在p o
25、werpoint母版的一些设置可以解决那么多的问题。 可以这样说，以前做一个课件，我需要两个小时，现在通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以（固然是在预备好素材的状况下）！ 以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是陈教师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结六 通过学习，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，知道了许多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。 随着科学技术的进展，特殊是计算机技术的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化
26、的进展和素养教育的实施，要求教师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。本人认为： 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节省时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学模式显 然是跟不上现代化教学的要求的。 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点： 1、
27、教学性，这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学效劳，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深入浅出、留意启发。 2、科学性，“科学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、安康、符合规律、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。 3、交互性，一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。 1、课件制作要
28、简洁有用计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件。 2、留意颜色的合理应用颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也
29、可以运用动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。 这次培训学习，不但使我从教学理论上有所提升，而且在多媒体课件上得到了更进一步的熟悉，特殊是听了专家教授们讲授的ppt课件制作以及它的高级应用，我还真没想到ppt软件中还具有这么强大的功能，以后还需深入钻研才行。这让我熟悉到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与有用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多
30、媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结七 随着信息技术与学科教学日益整合，传统的一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板、一本教材的教学模式已不能满意教育信息化的需要。新课程标准的实施也使人们对课程资源的熟悉有了新的视角，那就是要丰富课堂教学的资源。而多媒体教学正是以其独特的魅力为课堂教学开拓了一道亮丽的风景线。多媒体集声音、文本、图像、动画、视频等多种功能于一体，构成了一种全新的信息构造方式。原本单调乏味的数学课堂从内容到形式都变得温馨、生动和绚丽多彩，原本枯燥无味的课堂教学变得形象直观,生动好玩，原本常规教学的困难、冲突、弱点都渐渐地消化与无形。学生的制
31、造潜能得到开掘，创新意识得到激发，思维空间得到拓展，自主学习力量得到提高。下面就运用多媒体技术进展数学课堂教学的实践，谈几点体会。 一、运用多媒体技术，创设生动好玩的情境 众所周知，在课堂教学活动中，新课导入是一个很重要的环节，它不仅是师生间情感共鸣的第一个音符,是师生间心灵沟通的第一座桥梁，同时也是教师集中学生留意力、激起学生兴趣、引发学习动机、引导学生进入学习状态的一种重要的行为方式。多媒体教学可以制造诞生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习气氛，引导学生对数学学问产生剧烈的求知欲，从而进入最正确的学习状态，例如，我在教学秒的熟悉一课时，我用课件出示了一段春节联欢晚会倒计时的视频，利用学生特别熟
32、识的场景论文的格式，唤起学生已有的生活阅历，引出课题，明确学习目标，激发了学生学习新学问的兴趣，学生的留意力很快集中到课堂教学的内容上。在教学十进制计数法一课时，对于数的起源、古代各国的数的各异形态和阿拉伯数字的进展历史等等学问，假如单凭教师的一言堂，学生对此不会有太大的兴趣。于是我收集了大量的具有古代神韵的“数的产生”背景资料，再通过多媒体生动、形象、逼真的动画显现出来，效果远比教师的口头叙述要好许多。通过这节课的学习，学生真正熟悉了数学的宽阔、博大和数学的底蕴、价值，也更加喜爱数学了。 二、运用多媒体技术，突出重点突破难点 在教学过程中，落实教学重点是学生把握学问的前提，突破教学难点是教学
33、胜利的关键。多媒体教学具有直观、生动的特点，所以恰当合理地加以运用，可以变抽象为详细，变晦涩为易懂，调动学生各种感官协同作用，使课堂上对于大多数学生来说理解和把握起来感觉比拟困难的关键性的学问点或简单消失混淆、错误的问题。得到有效解决，并能对所学学问构筑起清楚合理的认知构造。例如在教学时分秒的熟悉一课时，假如教师单纯用语言描述一分等于六十秒，一时等于六非常，学生是很难理解的，为什么时间的进率是六十而不是十或者一百，而且对于这个进率也只能去死记硬背。为了突破这一教学难点，我制作了龟兔在钟面上赛跑的多媒体课件，让学生通过看动物赛跑的过程知道了兔子和乌龟虽然跑的路程不同，但是所用时间一样。秒针走一个
34、小格就是1秒，秒针转动一圈，分针走一小格，由此得出1分60秒。这种学生通过专心去观看和感受而获得的学问，会记忆得更深刻，理解得更透彻。 又如在教学有关行程的应用题时，学生都知道时间等于路程除以速度，但不理解的是求火车过桥的时间时，为什么路程是除了桥的长度还要再加上火车的长度，针对这个问题，我利用多媒体制作了一个动画演示，再现了火车过桥的全过程，从火车头上桥开头到车尾离开大桥所经过的路程用醒目的颜色显示出来，学生很快明白火车过桥走过的路程等于桥长加火车的长度论文的格式，从而正确地列出了算式。 三、运用多媒体技术，激发学生探究意识。 课程标准指出：教师的教学应当以学生的认知进展水平和已有的阅历为根
35、底，面对全体学生，注意启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与自主学习的关系，通过有效的措施，引导学生独立思索、主动探究、合作沟通，使学生理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得根本的数学活动阅历。为鼓舞学生运用多种方法，从不同角度进展探究学习，在教学梯形面积公式的推导一课时，我首先用多媒体课件出示一个梯形的图片导入新课，帮忙学生形象地建立梯形的相关概念，然后用一动画将梯形进展割、补，使其转化为三角形，学生通过对转化后的图形观看可知，三角形的底为梯形上底加下底的和，三角形的高相当于原来梯形的高。由此可以依据三角形面积公式：底高2推导出梯形面积公式：
36、（上底下底）高2。接下来，让学生独立进展验证。利用课件供应的划线和剪切工具通过旋转、平移等动态方式将梯形剪拼成长方形、平行四边形等我们已经学过的根本图形，最终让学生绽开争论，最终得出梯形面积公式。这种充分利用计算机的交互性，让学生通过点、按、拖拉，亲自参加学问的的探究，感受学问的发生过程，从而真正获得科学的结论。在教学熟悉三角形一课时，我围绕三角形的特征，利用多媒体努力创设一种人人都能够参加的探究、发觉和验证的教学情境，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生操作试验，在操作中发觉规律，在试验中理解规律。 四、运用多媒体技术，培育学生创新意识 分析、推理、概括和想象是学生应具有的思维品质，是创
37、新的翅膀。利用多媒体帮助教学，可以充分调整学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能并使之有机结合，从而使学问打破时间与空间的限制，多层次、多角度、直观形象地展现于学生面前，最大限度地调动学生学习的积极性，激发学生的探究意识，到达启发学生制造思维，吸引学生主动学习论文的格式，提高多方面力量的教学目的。一般来说，学生的思维往往简单受到已有学问的影响,形成思维定势，主要表现为千篇一律，死套公式。而利用多媒体可以使学生冲破思维定势影响，主动寻求简捷的解决问题的方法。例如学生在解同意用题“一家工厂原来每月用水468吨，提倡节省用水后，原来一年的用水量现在可以多用1个月，平均每月节水多少吨？”时，通常学生
38、需要通过三步列式才能解答此题。为引导学生突破一般思路，我利用多媒体技术，依据题意画出线段图，把每月节省的局部重点显现出来。之后再把每月节省的局部拉下来拼成一条线段，最终引导学生观看分析。学生通过观看线段图，很快明白求平均每月的节水量，只要用原来每月的用水量除以（12+1）就可以了。这样，通过计算机的有序演示,使学生从繁杂的思路中抽脱出来，重新去观看、分析，并从中查找出简捷的解题方法，由此到达培育学生观看问题和创新思维的目标。 实践说明，多媒体技术在教学中的应用，不仅仅是教育技术的引进，更是教学艺术充分发挥的媒介。我信任只要合理运用多媒体，就肯定能制造诞生动、和谐、高效和精彩的数学课堂，使信息技
39、术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。 描写多媒体融合环境下教学模式创新总结八 随着新的一学年的马上到来，一学期的电教教研工作马上接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立效劳意识，真情奉献，亲密合作，发挥集体才智，积极为学校教育教学活动供应优质效劳。能严密围绕学校总的工作规划和学期初的电教工作规划，紧急有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下： 一、增加效劳意识，做好效劳工作。 电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生效劳，效劳到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好效劳，并将之作为和学校沟通的桥梁。
40、1.努力做好学校电教设备的修理工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能准时尽力修理好。只要学校电脑消失问题，我都能准时进展修理。 2.只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮忙制作课件。 3.为学校开展的各项活动做好效劳工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，准时预备好会议的话筒、音响，保证活动的顺当进展。 4.使用好“校信通”平台，加强家校联系，准时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。 二、完善制度，加强常规治理 进一步加强学校电教工作治理力度。这是本学期电教工作重点。“治理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投
41、入效益，就必需严格电教工作的各项治理。 1.各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和治理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教治理人员就使用状况进展了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广阔教师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了肯定的成绩。 2.多媒体教室治理制度，计算机室治理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。 3.加强校园网的使用与治理。同时加强设施、设备的维护和保养和治理。虽然在使用过程中消失了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到肯定的维护
42、。在消失问题时，准时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作效劳，最大限度发挥好网络的功能。 4.进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进展了全面修理，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。 三、加强教学讨论，促进课堂教学的改革。 1.在学校领导的亲密关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习讨论，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素养的熬炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教育处的指导下，全体教师平常能对信息技术教育教研动态准时的学习、
43、把握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高。 2.本学期的课堂教学中，各位教师都能充分发挥现有电教设备的优势，依据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。 四、加大培训力度，提高教师的信息素养。 1.立足本校，连续做好电教培训工作。本学期对全体教师进展网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体效劳于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。 2.电教室能主动为其他课任教师供应课堂教学的各种效劳，解决他们在上课中遇到的困难。 五、努力推动我校信息技术课的建立 开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建立。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培育学生收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进展自主学习、探讨的力量。