《描写教育教学改革汇报范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《描写教育教学改革汇报范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 描写教育教学改革汇报范文 作为教师要有事业心、寻常心。从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的熟悉，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、荣耀感。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，损害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚清扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样确定不利于学生的可持续进展。在推动素养教育提倡新教育理念的同时，要求教师提高自身素养，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点： 一、钻研教材，仔细备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好
2、课，提高质量完成教学任务。 二、 转变教育理念，从以往应试教育转为素养教育。培育学生的综合力量，注意学生全面的进展。 三、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生熟悉到自己的错误并改正不再犯，这一过程需肯定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积存阅历，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。 教学工作特别繁杂而丰富。教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进展改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内
3、容、改革教学方法、改革教学手段，完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，若想真正让学生动起来，必需教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，每个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲，效果要好得多，课堂气氛也能活泼起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率固然就高了。关于教学方面，我个人的心得简单如下： 一、引导。俗话说“师傅领进门，修行在自身”，这句话一针见血地指出一个人的进展过程中教师仅仅是其引导者而不是搀扶者的作用，学习的主体应是学生自己。
4、因此，学习的主体应是学生，教师应以学生为中心，应充分调动学生的积极性和兴趣性，让学生主动地参加到学习和探究活动中去。教学应着手如何引导学生自己发觉问题并进展主动探究。 二、启发。学习活动依靠于学生自身的智力活动，而思维则是学生学习中主要的智力活动，教师传授给学生的不仅是学问而更应是方法，正确的敏捷的思维方法是教师应传授学生的重要方面，它是翻开学问宝库的金钥匙。因此，在教学中，我们一方面要转变传统的思想观念，从培育力量和素养动身，确立明确的教育目标;另一方面，要擅长启发学生思维，训练学生学会正确思维，这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学，让学生运用自己的思维活动解决问题，获得学问。启发
5、学生学会分析现象，学会从现象推导出一般性结论，再引导学生学会将一般性结论详细化。 三、参加。教学是师生的双边活动，只有科学的适当的师生间共同的活动，才能促进课堂教学信息的流通和反应，才能增加师生的情感、意志等的相互沟通，才能真正到达教学相应的目的。因此，在教学中教师应由传统监视人转变为参加者，应非常注意换位意识，定位于主导地位，突出学生的主体作用，为学生轻松开心的学习制造一个良好的心理气氛。让学生积极参加相关的学问构造的形成和学习的迁移过程。 四、提倡。教学的目标是使学生真正成为学习的仆人、使学生获得探究学问的力量，所以教学过程应是教师培育学生如何用才智的钥匙去开启学问大门的力量，决不是机械地
6、传授教材学问，更不能把学生当成承受学问的机器。 五、诊断与评价。根据教育掌握论的观点，教学过程中的双边活动也是师生间教学信息流通与反应的过程，在教学中流通和反应的信息多种多样，其中教师对学生学习成效的诊断资料对学生来讲是极其重要的反应信息，教师清晰地熟悉这一点，自觉地加强诊断和反应，必定能极大地促进学生的学习。 总之，在课堂中教师应留意把握好引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角。引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法上加强点拨和引导，这样，学生就会主动地去思索探究，顺着科学的思路和方法去感知、去思考，从中领悟和形成运用各种方法解题的力量，在不知不觉中领会科学学问的真谛。同样，作为新进教师的我，更应当努力成长，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民教师。