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1、 折纸手工教案折纸手工教案雨伞(4篇)推举折纸手工教案(推举)一 大家好。作为一名小学生，我们最亲切的学习伙伴，非纸和笔莫属了，可我经常看到有同学在铺张纸。有的同学新买的本子只写了几页就不用了，或是撕掉叠了玩具;有的同学用崭新、精装的笔记本做演算纸或乱涂乱画，看得我真心疼。 同学们，大家肯定知道纸是怎么来的吧?它们是用树木的浆做成的。而且，众所周知，树木也是绿化和爱护环境的好帮手。假如我们每人每天铺张一张纸，那全国13.47亿人将铺张掉多少纸啊，要砍掉多少树木啊!假如这些树木都被我们铺张掉，该拿什么来阻挡风沙、抵抗洪水呢? 所以，我建议大家节省用纸。我认为，可以从以下几个方面留意: 1、依据不
2、同的需要，选择不同的本子。崭新的、精装的本子可以用来记笔记，假如想要演算，可以使用用过的本子的反面。 2、假如想要玩折纸，可以先用用过的本子或废报纸练习，再用专用的折纸纸折叠。 3、假如本子是两面印刷的，就应当使用两面，不要只用了一面就丢掉。 虽然本子的价格不是很贵，但请大家看在树木的作用上，多多真爱它吧。爱护一页纸，就是在爱护一片大森林，更是在爱护我们的家! 20xx年xx月xx日 推举折纸手工教案(推举)二 1学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培育幼儿对折纸活动的兴趣。 2练习撕的技能，促进小肌肉的进展。 活动材料： 大红玫红橘黄色正方形蜡光纸绿色蜡光纸。 白色a4纸。 （一）导入局部
3、： 出示做好的完整作品。 提问式小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ （美丽的花。郁金香！）朋友想知道教师是用什么作的这幅美丽的花吗？ （二）主题局部： 出示预备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟教师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘
4、上。 （三）完毕局部： 美丽的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园全部的小朋友来参观。 （四）活动延长： 鼓舞托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳小草蝴蝶等。 推举折纸手工教案(推举)三 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点阅历，通过学习让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。 活动目标 1、 学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、 进展手部小肌肉群的敏捷性。 3、 培育对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。难点：把握折纸的根本要领。 活动预备 1、 每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。 2、 大正方形一长(教师用)
5、 3、 折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张 活动过程 一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿答复后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今日教师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗?” 二、引导幼儿观看范例，分析小鹿头的特征及折法。 1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。并与幼儿互动折纸的过程。 (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应留意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平) (2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的
6、两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在叙述耳朵的折法时应告知幼儿是把三角形比拟长的边往下面的外边折。) (3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。 2、与幼儿一起看着图示回忆刚刚小鹿头的折法，并重复重难点。 三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。 师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试?折折小鹿头?”引导幼儿按图示折纸，学习简洁的对角折法，提示幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。 四、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。 “现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起观赏大家的作品
7、，并选择个别小鹿 头进展简洁的点评。(从折法、五官等方面入手)。 教学反思 本堂课幼儿积极性较高，特别感兴趣，幼儿手部的力气得到很打的提高，幼儿在折纸过程中比拟抢先折，没有听清教师的要求，对折纸的根本技 巧把握不到位。在以后的教学中，培育学生的主动性，动手动脑力量。 推举折纸手工教案(推举)四 剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。秋天的树叶是结合课题在“剪纸画”活动中培育幼儿审美力量的实践讨论而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟识的、常见的树叶开头飘舞。()我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画多彩的树叶，秋天的树叶剪纸活动，就是其中的活动之一。从大班幼儿
8、的年龄特点动身，引导幼儿充分观看、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的喜爱。其次从审美目标动身，引导幼儿感知剪纸树叶的颜色美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。 1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。 2、连续学习对边折剪树叶。 3、鼓舞幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的欢乐。 能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进展镂空剪，镂空的图案要丰富。 一、导入活动 1、观看秋天树林的画面，引导幼儿观赏、感知秋叶的漂亮。 2、你见过怎么样的树叶？ 依据幼儿答复出示相应外形的实物树叶（将不同外形的树叶一一贴在板上）了解树叶的形状。 二、交
9、代活动内容，教师指导剪纸方法 今日我们要用剪纸的方法来为树干妈妈，添上树叶宝宝！ 1、出示长方形的纸，引导幼儿争论怎样剪树叶。 怎样才能较快地剪出一片树叶？（学习在对边折纸的根底上画半个树叶的形状） 个别幼儿上来尝试画和剪教师依据幼儿状况进展讲解 2、你还会画其他外形的树叶吗：观看尝试示范 3、出示另一张实物树叶，幼儿争论怎样画图示。 观看尝试示范 4、出示有镂空剪装饰的树叶：引导幼儿自由争论：你怎样在树叶上镂空剪，让树叶更美丽？然后提出自己的一些设想。 5、教师做简洁示范。 三、幼儿操作，教师巡回指导 三组颜色：红色、绿色、黄色 1、鼓舞力量强的幼儿大胆地创作，要求幼儿镂空时，能大胆创新，运
10、用多种折叠方法折叠纸的各个部位后，用镂空的方法，镂空的图案要丰富。 2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。 红色树、绿色树、黄色树 3、帮忙力量弱的幼儿完成作品 4、提示幼儿保持作品卫生和干净，将剪下的废纸仍在纸篓里。 四、讲评幼儿的作品，展现作品 1、幼儿围坐在大树前，幼儿自己介绍自己剪得的树叶。 2、找出剪得好的作品，并表扬全体幼儿的积极性和仔细的态度。 3、出示更简单的剪纸树叶图样，引起幼儿兴趣，为开展下一次活动做好铺垫。 通过电视画面导入，让幼儿一下子进入漂亮秋天的意境，激起幼儿对树叶的深厚兴趣。 用“为树干妈妈添树叶宝宝”的话题直接引出活动内容，环节清楚简洁利用剪纸示意图让幼儿清楚地了解了剪纸树叶的制作步骤。 学会画图样，这是活动的重点之一：通过个别幼儿的尝试，首先了解幼儿在画图样时遇到的问题并准时想方法解决。 在树叶上镂空剪是活动的难点局部也是展现活动亮点的环节：在这里利用争论、看示范环节让幼儿充分了解多种折叠并镂空剪的方法。 活动中能照看幼儿个体差异，依据幼儿的力量进展指导，让幼儿间开展互助。 讲评环节是美术活动中很重要的一环节，将自己讲评和大家评价结合，使得讲评环节富有生气。