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1、 才艺展示大赛活动方案（5篇）教师才艺展现活动方案 篇一 一、指导思想 1、一点一滴。台上一分钟，台下十年功。通过广泛宣传发动，力促全县教师全员参加，利用一点一滴的业余时间，进展才艺大练兵。 2、十步芳草。人各有其才，到处有人才。通过教师自荐、群众推举等方式，挖掘每位教师深藏不露的绝活，让更多教师的独绝技艺得到充分展现。 3、百里挑一。学校小舞台，乡镇大擂台。通过自下而上的活动开展，从校内海选，到乡镇为单位百里挑一的精选，淘出真金。 4、千岩竞秀。十八般武艺，样样显神威。通过设立不同专题、不同组别的赛场，让全县身怀才艺的精英们登台亮相，让每次赛场成为文化盛宴，以全县各个社区、广场作为展评舞台，
2、提高教师队伍的影响力。 5、万象更新。活动燃激情，才艺促创新。充分利用网站、电视、宣传栏等多种平台展现宣传，点燃教师的生活激情，会聚教师队伍的正能量，让东海教育之园万象更新。 二、活动安排 （一）才艺练兵序幕（3月至6月） 1、召开县局发动会，启动“东海县教师才艺展现年”主题活动。 2、各校成立“教师才艺展现”活动领导小组，制定活动规划，完善保障措施。 3、各校通过国旗下讲话、宣传橱窗、教职工例会等形式，广泛宣传，并制定相关的考核和嘉奖细则，鼓励教师主动地才艺练兵。 4、县局和各校网站，开拓“教师才艺展现”专栏，作为教师上传作品、视频等才艺成果的平台（牛牛范文）。同时，各校开拓“教师才艺展现”
3、宣传栏，每周定期张贴和更换教师的才艺成果的图文。 （二）才艺自荐互荐（4月至7月） 1、各校制定“教师才艺”统计表，让教师自荐、群众推举，挖掘每位教师深藏不露的绝活。才艺不限于唱歌跳舞等传统形式，而是拓宽才艺的外延，让更多教师的独绝技艺得到充分展现。 2、各校领导小组针对“教师才艺”统计表进展整理，并分析本校教师的才艺分布状态，以便制定本校教师才艺展现的专业组别和展现活动的安排规划。 3、各县直学校、乡镇中小学依据教师才艺分布状况，制定教师才艺展现专业组别和展现活动的安排规划。 4、县局依据各校上报的教师才艺分布状况，对“教师才艺”的专业组别进展界定划分，制定县局教师才艺展现活动规划。 （三）
4、百里挑一选拔（5月至7月） 1、各校进展教师才艺海选，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在学校网站、宣传栏内展现，彰显每位教师的个人魅力，在学生中形成良好的影响力。 2、各乡镇进展教师才艺比武，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在社区、广场等公共场所宣传展现。 3、“六一”儿童节，师生互动联欢，展现才艺；各校举办“六一”演出，选出才艺精彩的教师与学生同台演出，扩大教师影响力。 4、县局确定县才艺展现的组别和时间，各校上报参与县才艺竞赛的教师名单。 （四）举办才艺盛宴（9月12月） 1、教师节，与教师表彰大会同时举办教师才艺展，让全县的才艺精英们登台亮相，充分彰显我县教师的精神风貌和独特魅力
5、。 2、国庆节，各校进行合唱竞赛，每乡镇选一个队参与县竞赛，以社区、广场作为展评舞台，赛场作为文化盛宴，扩大教师队伍的影响力。 3、其他单项竞赛或展现活动间续开展。团体竞赛工程和个体竞赛工程同时开展，专业组和业余组分开比武，老中青按年龄分组比武，让每个层次每个年龄段的教师都有自主展现和得到鼓励的欢乐。 （五）宣传展现成果（20xx年1月） 1、县网站展现教师才艺的最终成果。 2、社区、学校的宣传栏内以图片、文字等形式宣传才艺成果。 3、表彰主题活动中踊现出来的先进集体和先进个人。 4、总结阅历，进一步规划下一年度我县教师幸福的教育之旅。 三、活动要求 1、“实”“活”并举。教师才艺展现活动要扎
6、实开展，从规划到落实，务实不务虚。活动形式敏捷，不肯定非要竞赛，也不肯定非要舞台。才艺展现过程要真实，才艺类别要丰富，魔术、小品、口技、哑剧等五花八门都可上阵，彰显活动的丰富性和趣味性，让教师体验活动的欢乐。各校要解除禁锢，大胆创新，把活动抓实搞活。 2、“深”“浅”兼顾。活动要照看不同年龄层次，考虑专业和非专业的区分。老教师组，以快乐为主；中年组，以独特为主；青年组，以比武为主。非专业组，才艺展现的标准不行过高，让其体验活动的乐趣；专业组，可用较高标准来鼓励，促进不断超越。 3、“点”“面”协同。每个教师的工作是点，学校常规工作是面。教师的才艺练兵与学校的教育教学要同步进展。各校要给教师充分
7、的时间进展才艺练习；教师必需在做好本职工作的根底上，有效利用业余时间练习才艺，协调好个人事务和学校工作的时间冲突。 4、“长”“短”互补。本次活动的开展，在短期内力争让每个教师充分熟悉到自己的特长，感受生活的丰富多彩；同时，力求在更长远的将来，每个教师都能把才艺练习变成生活新常态，形成自己独特的生活旨趣，提高生命质量和幸福指数。 教师才艺展现活动方案 篇二 为充分展现青年教师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的气氛，丰富青年教师的文化生活，促进我校青年教师的专业进展，特制订本方案。 一、活动主题： 身心两健展时代风采德艺双馨做魅力教师 二、竞赛内容及要求 1、内容： 才艺
8、表演可选唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧、书法、绘画、朗读等表演形式，内容和形式自定。 2、要求： 、可以采纳单独参赛和群体参赛的形式，群体参赛队员不得超过4人。 、才艺展现所用服装、道具以及化装等自行安排，学校不统一安排。 、才艺展现的内容安康、积极向上。 、才艺展现时间原则上掌握在3至5分钟之内。 三、活动时间安排 20xx年5月20日 四、竞赛地点 学校操场 五、详细要求 1、广泛宣传，积极发动，使广阔青年教师积极参加。 2、召开全体教师会，强调此项工作的重要性，并宣读安排。 才艺展现大赛活动方案 篇三 一、活动目的： 为了活泼校园文化艺术生活，优化育人环境，结合我校学生的校外艺术课程学习，
9、基于儿童立场、展现学生艺术素养。本次活动以“艺海畅游扬共性，岳峰少年展风采”为主题，突出学生个人才艺，通过才艺大赛的形式使有艺术才华的学生脱颖而出，为其供应展现自己、实现幻想的舞台。 二、活动主题： “艺海畅游扬共性，岳峰少年展风采” 三、活动时间： 1、校级活动：分散进行 （1）各班选拔具有优秀才艺的同学，12月22日前由班主任推举将名单上报至徐宁宁教师，报名时间截止12月24日前，逾期不候。 （2）专场展演时间：12月28日-12月30日（详细专场时间提前通知） 2、班级活动：自行组织 12月31日下午，由各班组织学生欢庆元旦，以此增加班级分散力，打造幸福班级，通过活动引领每位学生展望20
10、xx年美妙愿景！ 四、校级活动参赛范围及要求： 1、声乐、舞蹈专场（地点：体育馆） 声乐类：童声、民族、及通俗唱法，小合唱均可； 舞蹈类：民族舞、芭蕾舞、街舞、爵士舞、拉丁舞的独舞、小型群舞均可。 节目要求： （1）报名人数：声乐类，舞蹈类每班限报一个节目，要求细心预备，能代表本班级最高水平。 （2）声乐选择内容向上，适合学生演唱的中文或者外文歌曲。 （3）声乐自行预备伴奏音乐，歌曲演唱时间不超过5分钟。 （4）舞蹈自行预备音乐，服装，舞台道具等，时长不超过5分钟。 2、器乐专场（地点：音乐教室） 形式：键盘类、管乐类、弦乐类、打击乐类的重奏或独奏均可。 节目要求： （1）除钢琴，电子琴外，其
11、他类乐器参赛人员自己预备，可以依据乐曲需要预备伴奏音乐。 （2）每班限报一个节目，如报名人数较多，可由班主任，辅导员组织先在班级内进展海选，最终确定一名上报。 （3）乐曲演奏时长不超过5分钟。 3、书画展（体育馆） （1）形式：书法（软笔、硬笔）、绘画（中国画、水彩画、版画、素描、儿童画）、剪纸均可。 （2）作品要求： A书画作品以“美妙童年”“我是岳峰人”等为主题，内容安康向上，能反映鲜活的校园生活。 B国画不得大于四尺对开，不得小于三尺对开，儿童画统一用四开纸。 五、校级活动的详细分工： 1.报名工作： （1）声乐，舞蹈，器乐类：李x、徐xx； （2）书画类：朱xx、刘x 2.声乐舞蹈专场
12、音响及摄像预备：李x、李x 3.大赛场地协调：张xx、张x 4.各班主任及班内文娱委员负责在班级内宣传，鼓舞有才艺的学生积极报名参加，呈现自己。 六、校级活动奖项： 1、学校制定详细评分标准，评比一等奖、二等奖各1/2；评委由教师、家长和学生代表组成。 2、一等奖学校颁发证书，并嘉奖登峰银卡一张；二等奖颁发证书并嘉奖“峰之美”登峰卡一张。 3、班级评价根据获奖等次累计加分，一等奖每人次加2分，二等奖每人次加1分。 七、关于教师参赛 教师可依据各项内容自愿参与，奖品另定。 教师才艺展现活动方案 篇四 一、活动目的： 为丰富广阔青年教师的业余生活，充分展现青年教师的艺术魅力，全面加快我校青年教师队
13、伍建立，提高整个青年教师队伍的综合素养，全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，经讨论打算我校将进行“秀我才艺炫我风采”青年教师才艺展现活动。 二、活动主题： 青春魅力、尽显风采、呈现才艺、秀出共性 三、活动要求： 动态现场表演的力求风格独特，富有创意；静态作品要求内容真实，形象生动，当场展现。 四、参与对象： 20xx年以后（包括20xx年）诞生的青年教师，其他教师也可积极报名参与。 五、活动时间： 20xx年x月x日下午5：20（星期四） 六、活动地点： xxx大会议室。 七、活动内容： 1、声乐：美声、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，时间为3至5分钟。 2、舞蹈：民族、儿童、现代舞均
14、可，时间为3分钟左右。选手服装、音乐、道具自备。 3、器乐：选手乐器自备，演奏时间为5分钟左右。 4、演讲、相声、朗读：选手围绕积极的主题进展5分钟左右的演讲、朗读。 5、书法、绘画：选手自备材料。 6、曲艺：时间不超过10分钟。 7、魔术、武术或其他：时间不超过5分钟。 八、活动要求： 可个人报名参与，也可组合参与，报名表于20xx年5月12日前交。 九、嘉奖方法： 此次活动将依据参赛节目数、评委分数按肯定比例评出一、二等奖若干名。 才艺展现大赛活动方案 篇五 一、指导思想 全面贯彻教育方针，大力实施素养教育，努力促进学校艺术教育，丰富活泼校园文化生活。坚持以育人为本，以学校为根底，以多层次
15、开展少儿才艺竞赛和展现活动为载体，使学生参与活动的过程成为受教育的过程，培育安康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生真正成为艺术教育的受益者。 二、主题和内容 本届大赛的主题是“畅想将来”。大赛将通过多层次开展具有时代特征、校园特色、学生特点的声乐、舞蹈、器乐等竞赛活动，充分展现全小教系统少年儿童追求美妙抱负的精神和积极向上的态度，展现时码小教艺术教育的丰硕成果。 三、参赛对象 全办事处幼儿园、小学一至五年级学生（幼儿）。 四、赛点设置 时码中心小学 五、竞赛类别准时间安排 1、竞赛类别 本次大赛分声乐、器乐和舞蹈三大类（村完小每校每类别参赛不得少于2项，中心小学每类别不得少于5项，教学点不
16、得少于1项，中心园声乐、舞蹈分别不得少于4项），每类别再按学段分成幼儿组、小学组（幼儿组不设器乐竞赛）。 2、时间安排 报名时间：5月25日前。 竞赛时间：5月29日下午1：30开头。 六、奖项设置。 本次大赛设以下奖项： 1、优秀表演奖（21名）：共设一等奖5名（其中声乐类2名，舞蹈类2名，器乐类1名），参与6月22日下午在五港中心小学进行的县级复赛。二等奖8名（其中声乐类3名，舞蹈类3名，器乐类2名）。三等奖8名（其中声乐类3名，舞蹈类3名，器乐类2名）。 2、伯乐奖（5名）：依据竞赛成绩，为获得一等奖选手的指导教师设奖。 3、优秀组织奖（2名）：依据各学校的重视程度、组织状况和竞赛成绩综合考评后设奖。 七、评委组成 由小教办全体成员担当评委。 八、成绩考核 本次大赛成绩将作为考评各校（幼儿园）艺术教育成果的重要依据。