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1、 泰州市盛唐实验幼儿园 2013年8月31日 泰州市盛唐实验幼儿园 2013年8月31日 首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次的新生家长会，因为你们的到来就是对我们工作最有力的支持。我在这里先谢谢大家！先自我介绍一下吧，我是小四班的茆老师，幼师专业毕业。从业数年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自己的经验。曾获得幼儿园优秀教师的荣誉称号，在高新区教师单项技能比赛中荣获一等奖，泰州市教师单项技能大赛中获得二等奖，多次参加全国美术创意大赛获得优秀指导奖等，作为一名学前教育者，我想我是幸福的，因为我正干着阳光下最灿烂的职业。您把孩子交给我们是对我们的信赖，我们将不辜负大家寄予的厚望，时时牢
2、记着自己肩负的职责。在教学活动中和我配班的是陶老师，她也是我园的一位骨干教师，熟知幼儿教育心理学，有爱心、育儿经验丰富。还有一位是保育老师王老师，有多年幼儿园工作经验，她很爱孩子，会把孩子的生活照顾的非常周到。那么在今后的这一年里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。邀请家长来召开新学期的第一次家长会，主要是希望通过今天的会议使家长们认识班上的老师，了解幼儿园的办园理念，家长的心理顾虑以及家长所要与我们老师配合的工作。一、首先让我们来了解一下幼儿园的概况：我园正式成立于1999年2月，原名泰州市文昌幼儿园，与2001年在莲花一号区开办分园，后又于2008年搬迁到盛唐花苑小
3、区内，是泰州新区最早的一所民办园。办园十多年期间，幼儿园逐步被确立为“泰州市优质幼儿园”、“江苏省优质幼儿园”、“江苏省五一巾帼标兵岗”、“医药高新区文明单位”、“高新区学校综合考核一等奖”“教育科研一等奖”等荣誉称号，我们的办园一直引领我区幼教行业的发展。园所与时俱进，凭借开拓进取的办园作风，于2012年7月成功加盟“北京银座东方教育集团”，成为集团“手拉手”幼儿园联盟单位。加盟一年来，我园在园长带领下借助集团总部先进的办园经验、成功的管理运营模式、丰富的教学资源、强大的专家团队和执行团队，以品牌和环境为先导、以系统实用的强化培训为手段，以行政监督和下园指导为措施、以强大的后续服务支持为核心
4、竞争力，以“专业、共享、助人、同好”为灵魂，逐渐将“手拉手”幼儿园联盟品牌打造成我园、我区幼教行业的航母，推动我园快速健康规范品质发展。二、盛唐实验幼儿园的核心理念介绍：（一）、办园价值核心：办园价值核心：让爱更多一点让爱更多一点（二）、教育者行为价值核心：（二）、教育者行为价值核心：用心守护孩子一生唯一的童年用心守护孩子一生唯一的童年（三）、对幼儿教育核心价值定位（三）、对幼儿教育核心价值定位 幼儿教育是为孩子一生的学习兴趣与成功动力幼儿教育是为孩子一生的学习兴趣与成功动力奠定坚实基础的阶段，是提高孩子生活质量的中奠定坚实基础的阶段，是提高孩子生活质量的中介！介！（四）、幼儿教育核心支撑理念
5、1、终生受益的理念：对儿童的教育，不应以知识的累加为目标，而应借知识为载体，注重培训孩子们的个性、情感、态度、习惯与思维品质，以此来追求幼儿教育的中级目标。2、以儿童发展为本的理念：从关注儿童群体发展到更加关注儿童自身的个性发展，彰显了对教育公平与差异性教育的深刻理解。3、尊重儿童科学认知情感的理念：从传统的“教”到儿童自主的学，过程中我们更关注儿童情绪情感学习兴趣对他学习效果的影响。（五）、教育目标核心：张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行为。张扬儿童个性：就要让儿童自主学习，有兴趣的探求，让他们充分得到尊重与学习的快乐。教师为儿童创设丰富生动的教育情境，是张扬儿童个性的基础。扩散儿童思维
6、：就要让孩子们有充分的思维互动与碰撞的机会，教师所注重的开放式教育与随机性教育，尤其是教育过程中扩散儿童思维的意识与教育技能，是儿童思维发展的关键。规范儿童行为：就要让孩子们在群体生活与学习中，在潜规则下，自觉形成规则意识，以培养他们自律、自尊、自制的能力。（六）、培养目标核心（六）、培养目标核心1、增强身心素质，促进生长发育，培养身心和谐发展的健康人2、养成良好习惯，造就做人品质，培养思维开阔，能适应社会新环境的复合人我园经常组织幼儿参加丰富而有意义的社会实践活动，如：春游、秋游、祭扫、参观消防指挥中心、五一劳动节“鲜花送给您”实践活动、走进敬老院慰问活动、中西方节日的欢庆活动等等。3、挖掘
7、艺术潜能，激发美的情趣，培养具有鲜明的个性与艺术风范的艺术人 为了培养幼儿的艺术潜能，我园每年都会在海陵演剧举办一次大型的演艺活动，为每位幼儿提供登台表演的机会，培养幼儿的艺术素养，同时增强幼儿的表现力和自信。4、打造书香校园、引领打造书香家庭,本学期我班将开展亲子阅读活动，这个活动的开展不但会提高幼儿的阅读兴趣，也会增进亲子的感情。活动能够顺利的开展也需要家长的大力支持与配合。如：在主题活动的开展时，需要家长配合购买相关的阅读书籍，并规定好阅读的时间和孩子共同阅读，同时写好陪读感悟。阅读能力的培养是为孩子终身学习能力奠定基础的关键。（七）、管理目标核心 我园一直树立的核心目标：创一流幼教品牌
8、，建高品质园所，做有思想的教师，办有文化的教育。（八）、行为目标核心 博爱、扬善、陶情、启智 真正的幼儿教育 传播大爱、启迪大智！二、家长心里准备 小班的孩子刚刚入园，孩子情绪还不稳定，会出现哭闹的现象，导致不肯上幼儿园，有的早上来园家长看见孩子哭，自己也舍不得产生情绪波动甚至家长的焦虑比孩子的还大，有些家长担心孩子在幼儿园不吃饭会饿肚子，导致家长们久久不肯离园，甚至有些家长不放心孩子中午来园看孩子等等一些现象，这就是孩子的“分离焦虑”反应。面对这样的情况，家长的顾虑，我们老师可以理解，但也请我们家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是
9、推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。孩子第一次走进集体生活，第一次受挫折，如同第二次“断奶期”，这个时期的孩子往往会出现自理能力差、不会自己吃饭、不会提裤子、午睡有些自小养成的依赖习惯等，为了帮助孩子顺利渡过“分离焦虑期”。我们老师会从以下几个方面来做：1、早上来园时，我们会很热情的接待每一个孩子，当遇到情绪大的孩子，我们老师会从家长的手里把孩子抱过来，主动和他亲近。让他们对“老师有一定的概念。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现
10、象会有所好转。另外，由于分离焦虑的产生，孩子们第一次来到新的集体，难免内心会出现不安状况，在这个生理、心理适应阶段，孩子们可能会出现免疫力下降的情况，进而会出现发热、感冒的现象，针对这种状况，家长们在家要学会疏导孩子的心理，帮助他们对老师建立依赖和信任，同时加强锻炼，增强体质，陪伴孩子们顺利渡过适应期。2、由于孩子开始的不适应，我们老师会随时提醒孩子解小便，相隔一定的时间就会带领孩子解小便，即使个别孩子由于陌生、不熟悉而不会表达如厕的想法，可能会裤子湿了，遇到这种情况，我们老师会随时帮他们清洗并换上干净的衣物。因此，开学第一天请家长在幼儿书包里放一至两条裤子。3、吃饭是我们家长最不放心的，刚开
11、始，会出现个别孩子们情绪不佳不吃饭或吃一半就不吃的现象，此时，我们老师会分工合作，来喂孩子，有些孩子实在不吃时，我们会在班上准备一些面包，等孩子情绪稳定一些，就喂孩子们吃。4、中午午睡时，我们会帮孩子把外套脱掉，天气逐渐变凉，会及时帮孩子盖好被子，孩子睡觉期间，我们老师会巡视每一个孩子的情况。5、我们的教学活动是从幼儿教育的理念、孩子生长发育规律、兴趣出发，寓教于乐、玩中学等方面展开教育。三、家长要配合的事项及物品的准备 配合事项：1、接送制度（1）早晚按时按点接送，家长来园接送孩子一律凭接送卡来园，非接送时间不开大门。如有特殊情况由他人接送，事前由父母电话通知老师被委托者的详细信息，持卡入园
12、。（2）幼儿园作息时间：早上8:30之前入园，下午4点放学，中途不得入园。（3）校车家长开始接送时间上有出入，有个磨合，一个星期后就会完全正常，请及时与跟车老师联系。遇事要跟班级老师、跟车老师请假。2、家长对孩子说的话要兑现，承诺的事不要骗孩子。在家里告诉孩子作息时间，平时就往作息时间靠。3、平时在家培养孩子的自理能力、会说会表达、如大小便、提裤子、喝水等。4、孩子的健康信息一定要毫不犹豫的告诉老师，例如发烧抽风、吃鸡蛋、虾的过敏史等。5、来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子6、发给家长的名帖，请家长给孩子写上宝宝名
13、字、班级，并在家里教幼儿会说自己姓名、班级。在早上来园的时候把名帖贴在孩子的衣服后面，以便来园后我们老师认识。7、晨检制度：孩子每天早上入园之前，家长带领幼儿到保健医生那里进行晨检，喷口腔喷漱液，并领取相应的健康卡：如身体不适要服药的请主动告诉老师，领取黄卡；发烧的领取红卡，家长把药品交给保健医生，并填好药品登记表；身体健康的领绿卡。以上事项，请家长主动配合老师晨检。8、服药制度：如有孩子感冒需要服药的，请家长认真填好服药的计量并签字，如果没有签字，老师不会帮孩子喂的，因此请家长严格遵守。物品准备：1、1寸照片4张、体检表、预防接种证2、橡皮泥、水彩笔12色、油画棒、各一盒，黑色记号笔2支、图
14、画本2本 四、家园合作 孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很多一部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（并且坚持说普通话）如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切忌当着孩子的面否认教
15、学。我们有家园联系本，也可以通过电话、或者班级网站，可利用它取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容、幼儿发展情况，通过校信通发给家长，请家长们及时的关心一下。在教室大门旁边的家园联系栏中我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动，也会张贴一些先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法，家长有时间可以关注。另外我们为每位幼儿提供一个家园联系本，家长和老师可以通过家园联系本进行书面交流，当天有特殊关照的事情可以在家园联系本上写好，以书面的形式交给老师，我们每天批阅，及时反馈，尽可能照顾好每一位孩子。社会活动我园每学
16、期都会组织各项活动（如：开放活动，家长会，节日庆祝活动，家长学校讲座等）届时每月都会邀请家长走进幼儿园，近距离的了解幼儿生活学习游戏活动。关于我们的关于我们的教学课程教学课程 我们的课程在上学期已全面升级，使用北京银座教育集团总部的特色课程，在全国二百多家园所的共同研讨下专注于课程品质的提升：（1）、创造性思维发展幼儿园主题式课程（2）、东方娃娃绘本教材 （1）、创造性思维发展幼儿园主题式课程的核心目标是：培养儿童扩散思维的习惯，教会幼儿掌握扩散性思维的方法，提高幼儿扩散性思维的能力，促进幼儿思维、想象及创造力的发展，最终形成一个人的创新意识与创造精神。创造性思维发展幼儿园主题式课程以与幼儿生
17、活贴近的主题为编制幼儿园教育活动的载体。在关注创造性思维发展的前提下，强调教育活动的整合性，即教育活动的整合性，即所有的教育活动都被看成是各个领域活动的整合，借助五大领域教育内容，采用素质教育的五个途径，通过科学规范的评价系统，促进和保障了儿童的身心和谐发展。思维能力是我们终身持续发展的思维能力是我们终身持续发展的动力，动力，决定学业的成败；决定学业的成败；课程的目标课程的目标培养儿童扩散性思维思维的习惯习惯，教会幼儿掌握扩散性思维思维的方法方法，提高幼儿扩散性思维思维的能力能力，促进幼儿思维、想像及创造力思维、想像及创造力的发展，发展，最终形成一个人的创新意识和创造精神。创新意识和创造精神。
18、1 思维是语言的支柱思维是语言的支柱 2思维是行为的导师思维是行为的导师 3思维品质影响着一个人的做人品质思维品质影响着一个人的做人品质 O C L？（A M S P）快乐的幼儿园快乐的幼儿园 孩子们上幼儿园，意味着要离开爸爸妈妈，来到一个全新的环境，开始新的生活。对于两三岁的幼儿来讲，无疑是其生命历程中一个重要的转折。主题快乐的幼儿园快乐的幼儿园通过各种有趣的活动，引导幼儿用看看、找找、摸摸的方式，熟悉新环境，新伙伴。帮助幼儿感受在幼儿园里和很多同龄的好朋友一起玩的快乐以及丰富的玩具和各类集体游戏带来的欢乐，使幼儿尽快熟悉幼儿园生活，并喜欢上幼儿园，开心、顺利的开始幼儿园生活。幼幼儿儿园园里
19、里玩玩具具多多快快乐乐的的幼儿园幼儿园你你是是我我的的好好朋朋友友许 多许 多刺朋 友，你好扭扭虫的舞蹈一起过生日嗨，你好开 汽车小 飞机方 方 和圆圆大皮球做做游游戏戏真快乐真快乐学小海狮玩球你问我答吱吱和喵喵藏猫猫 分主题分主题 教育活动教育活动实施建议实施建议一、一、你你是是我我的的好好朋朋友友1、过生日、过生日综合活动，我们可以找一个契机，选择九月份过生日综合活动，我们可以找一个契机，选择九月份过生日的孩子来做这节活动，活动前我们可以邀请这些家长的孩子来做这节活动，活动前我们可以邀请这些家长来参加这个活动，我们还可以邀请怀孕的老师或者怀来参加这个活动，我们还可以邀请怀孕的老师或者怀孕的
20、妈妈，让孩子知道了解它是怎样出生的，可以引孕的妈妈，让孩子知道了解它是怎样出生的，可以引发幼儿一些好奇，让幼儿知道过生日时要感谢妈妈，发幼儿一些好奇，让幼儿知道过生日时要感谢妈妈，最后可以和妈妈一起分享生日的快乐。在美工我们可最后可以和妈妈一起分享生日的快乐。在美工我们可以投放一些彩泥做生日蛋糕、蜡烛。以投放一些彩泥做生日蛋糕、蜡烛。2、嗨！你好、嗨！你好重点重点,通过故事学习跟其他小朋友打招呼，学习与其他通过故事学习跟其他小朋友打招呼，学习与其他小朋友以及老师大方打招呼，可以晨间接待、游戏中小朋友以及老师大方打招呼，可以晨间接待、游戏中来鼓励幼儿进行。来鼓励幼儿进行。3、藏猫猫、藏猫猫我们可
21、以结合一个绘本我们可以结合一个绘本藏在哪里了藏在哪里了，内容是寻找，内容是寻找小动物，培养观察能力，结合绘本准备石头、草地等小动物，培养观察能力，结合绘本准备石头、草地等环境布置，老师说要求，孩子藏老师找，总结藏猫猫环境布置，老师说要求，孩子藏老师找，总结藏猫猫时不让别人发现方法，还可以借助材料如棒棒糖，藏时不让别人发现方法，还可以借助材料如棒棒糖，藏在身体里藏的隐蔽不让别人发现，在游戏中体验游戏在身体里藏的隐蔽不让别人发现，在游戏中体验游戏的快乐。的快乐。4、吱吱和猫猫、吱吱和猫猫有一首猫和老鼠的儿歌有一首猫和老鼠的儿歌,当说到来吃小花猫，小朋友可当说到来吃小花猫，小朋友可以回到自己的小椅子
22、上，组织这节活动我们可以先欣以回到自己的小椅子上，组织这节活动我们可以先欣赏，然后说唱儿歌内容，鼓励模仿游戏，最后请小朋赏，然后说唱儿歌内容，鼓励模仿游戏，最后请小朋友来扮演小花猫，来玩这个游戏。友来扮演小花猫，来玩这个游戏。1“毛毛虫毛毛虫”幼儿手工幼儿手工P1幼儿手工制作毛毛虫，作完后可让幼儿操作游戏，最后进行作品的张贴展示。2 “我的好朋友我的好朋友”教师为孩子拍下和好朋友在一起游戏的照片，张贴展示并让幼儿讲述好朋友在一起开心的故事，让幼儿感受和小朋友在一起的快乐，尽快适应集体生活。3 “生日蛋糕生日蛋糕”幼儿制作手工书P2的“生日蛋糕”，教师张贴幼儿作品，并把本月要过生日的小朋友照片贴
23、上，结合区域填充其他材料，布置成生日活动的环境，让孩子们在区域里玩过生日的游戏。4 “三只小猪上幼儿园三只小猪上幼儿园”教学挂图教学挂图 张贴教学挂图，投放小猪头饰，让幼儿讲述和表演故事。我的小手帕选择皱纹纸、卡纸、即时贴等材料，进行粘贴，或者用各种色彩进行拓印装饰小手帕。宝宝们的小巧手宝宝们的小巧手 这一园本课程体系，以研究儿童创造性思维发展为目的，通过丰富多元的组织手段，促进儿童智商、情商与创造力的发展。它强调把整个教育教学的过程看作是一个动态发展的、思维连贯的整体过程，而不仅仅是学习知识的静态过程；整个课程体系旨在借助实施素质教育的多元手段和多种途径，借助丰富开放的课程内容和实施模式，达
24、到“张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行为、”的培养目标，以最终实现我们的课程核心目标：培养儿童扩散性思维的习惯，教会幼儿掌握扩散性思维的方法，提高幼儿扩散性思维的能力，促进幼儿思维、想象及创造力的发展，最终形成一个人的创新意识与创造精神。（2）、东方娃娃绘本）、东方娃娃绘本 我园注重“打造浓郁的书香校园”环境 这个教材紧密围绕并贯彻实施幼儿园教育指导纲要，吸纳了国内外最前沿的幼儿园儿童阅读教育理念，经过众多国内顶尖理论与一线专家多年的实践与验证，整合汇集而成的一套全新的阅读课程。东方娃娃绘本阅读课程的特色：A、文学性、审美性和教育性：（a）、以儿童为中心，贴近儿童生活；（b）、能跨越国界，
25、为不同儿童所接受；（c）、注重文学和艺术价值，有特殊创意；(d)、有“寓教于乐”的功能。能对儿童产生积极、健康的精神鼓舞，让孩子在阅读的过程开发另一个思考空间。B、经典：价值永恒、隽永耐读、经久不衰C、文化、艺术多元：来自世界各国的经典绘本给孩子全球视野和多样的文化、艺术体验。D、主题多元。涵盖幼儿多个领域。E、加强家园互动，营造书香家庭，培养幼儿阅读兴趣和习惯。家园共育家园共育 为了能有更好地与家长交流沟通的平台，我们班有：家园联系本、班级网站、班级邮箱、幸福童年联系册等方式。在班级网站上家长可以及时了解到班级幼儿的情况，还有班级聊聊吧，在里面家长可以讨论对教育的一些见解。在这学期，希望我们
26、的家长都积极参与班级讨论中，多交流各自的育儿经验。争取能看到你们的留言。谢谢！我们网站的网址：http:/ 幸福童年 内容 使用 我的小档案 1次/学期 评价指南 3次/学期 家园交流 1次/周 我很棒 1次/周 我爱读书 1次/周 家长课堂 2次/周 成长足迹 1次/周 精彩瞬间 1次/学期 期末评价 1次/学期 使用方法：幸福童年是我们这学期刚刚使用的，有些家长还不会，为了下学期更好的使用，我们就从内容上来一一讲解：1、每周填写一次，周五发、周一交。2、评价指南分为：开学初、学期中和学期末为孩子打分。3、家园沟通（家长填写的部分），内容包括希望老师了解孩子的情况，希望老师了解的家庭情况，希
27、望老师关注的自己孩子的方面，希望老师给予的帮助，给老师的建议等等。4、我很棒：这个栏目虽然不要家长填写，但是对家庭教育非常适用。每周一个我很棒的内容，只是需要家长和孩子一起来做。5、我爱读书：“恭喜你，又读完了一本书！”当孩子读完一本书的时候，这样告诉孩子，对他是多么大的鼓励。然后和孩子一起写下，或者帮孩子写下刚读完的图书名称，骄傲、自豪和渴望读下一本书的感情一定会在孩子的心里自然萌发、升华。6、家长课堂：顾名思义，这是家长学习的地方。这里的内容是针对孩子成长中所要面对的问题所设（如宝宝入园焦虑、孩子的入学准备），针对家长的养育困惑所设（如怎样巧妙处理孩子的脾气），针对每个时期的特点所设（如针
28、对季节的保健），同时，每个学期的内容有都符合这个年龄段的特点，解决了家长因不了解孩子的发展特点，常常为该孩子年龄段就是会出现问题烦恼的情况。尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同帮助孩子迈入人生第一个集体课堂，促进孩子的健康发展。让我们共同努力，为孩子们提供最亲、最善、最美好的早期教育！再次衷心祝愿您！班主任茆老师联系电话：13401249396 新的学年、即将开启新的征程、从此时此刻开始，让我们用心准备，主动靠近，全力投入，为幼儿营造良好和谐的氛围而努力！预祝每个宝宝在盛唐预祝每个宝宝在盛唐实幼这个温馨的大家庭中实幼这个温馨的大家庭中健康、快乐、自信的成长！健康、快乐、自信的成长！谢谢 谢！谢！