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1、正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2018.10.16正高级、正高级、特级教师特级教师2023年3月10日1优秀班级创建策略的探索实践“微笑管理法微笑管理法”及其他及其他正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页把书读好把书读好读好的书读好的书读好书方法要科学方法要科学做人贵求实做人贵求实学生的天职才识须过人才识须过人为人当自强为人当自强2023年3月10日2正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日3微笑管理法微笑管理法民
2、主民主平等平等人性人性情理情理灵活灵活弹性弹性外柔外柔内刚内刚“他走上讲台，微笑，除了微笑还是微笑他走上讲台，微笑，除了微笑还是微笑 他刚走出来，他刚走出来，看见我，微笑，除了微笑还是微笑。看见我，微笑，除了微笑还是微笑。”（分别）（分别）“我觉得笑也是一种对生活的态度，是能传染的。程老师用我觉得笑也是一种对生活的态度，是能传染的。程老师用微笑和深情的语调，在教会了我们一篇篇课文的同时，也教微笑和深情的语调，在教会了我们一篇篇课文的同时，也教会了我们该怎样做人。会了我们该怎样做人。”（浙附学子说恩师浙附学子说恩师）智慧智慧技巧技巧正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上
3、 页页下下 页页末末 页页一、教师修养的净化2023年3月10日4爱心爱心信心信心专心专心学识学识(才华才华)教学教学（技能）（技能）科研科研（思想）（思想）磨砺教师成长人格修养专业素养激励（一）老师，你自我成长了吗？（一）老师，你自我成长了吗？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页教师应有的风采三尺讲台论天地三尺讲台论天地 教书为上教书为上 不辞辛苦不辞辛苦 愿作铺路石愿作铺路石一支粉笔写春秋一支粉笔写春秋 育人是本育人是本 休提功名休提功名 甘为孺子牛甘为孺子牛2023年3月10日5经得住风雨，经得住风雨，受得了磨练，受得了磨练，耐得住寂
4、寞，耐得住寂寞，过得起清贫。过得起清贫。求实求实日三省乎已日三省乎已奋进奋进学不可以巳学不可以巳（二）老师，你的角色观呢？（二）老师，你的角色观呢？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日6（三）老师，你有学者情怀吗？（三）老师，你有学者情怀吗？学者情怀有思有思想想能淡能淡定定会追会追求求教 师学识渊博学识渊博教得丰富教得丰富快乐无比快乐无比教得快活教得快活无私无价无私无价教得坚定教得坚定正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日7不想当将军的士兵决不是好士
5、兵。不想当将军的士兵决不是好士兵。当不好士兵的将军永远不可能成为好将军。没有教不好的学生，只有教不好的老师。没有教不好的学生，只有教不好的老师。学生的天职是读好书，教师的天职是教好书。决决不让孩子输在起跑线上。不让孩子输在起跑线上。让每一个孩子都能接受良好公平的教育。（四）老师，你的（四）老师，你的才识才识观呢？观呢？1.1.你的教育导向正确吗？你的教育导向正确吗？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页 20152015年英国广播公司年英国广播公司(BBC)(BBC)费大力气拍了费大力气拍了一部纪录片，邀请一部纪录片，邀请5 5名中国中学老师
6、到英国汉名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校学生进行一个月普郡一所顶级中学，对该校学生进行一个月的的“中国式教学中国式教学”。2.2.你冷静思考过教育的价值吗？你冷静思考过教育的价值吗？2023年3月10日8 20162016年年7 7月，英国教育部国务大臣尼克月，英国教育部国务大臣尼克吉布宣布，英国吉布宣布，英国卫报卫报以以“历史性协议历史性协议”来形容，来形容，英国将投入英国将投入41004100万英镑，在万英镑，在80008000所小学推行所小学推行“上海数学教学法上海数学教学法”。引进一套面向小学一至六年级的数学教程。引进一套面向小学一至六年级的数学教程真正上真正上海数学海数
7、学。以教科书而非练习册为基础，实行整班教学；运用实物、图。以教科书而非练习册为基础，实行整班教学；运用实物、图像等教具阐释抽象概念；以教师与全班之间的互动取代分组互动；旨在像等教具阐释抽象概念；以教师与全班之间的互动取代分组互动；旨在为培养孩子的数学素养打下坚实的基础。为培养孩子的数学素养打下坚实的基础。我们的基础教育喜忧参半。当世界许多发达国家开始认可我们基础教育的时候，我们的自信呢？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页 “慕课慕课”（M0OCsM0OCs），），“M”M”代表代表MassiveMassive（大规模），与传统课程（大规模
8、），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门课程动辄上万人，最多达只有几十个或几百个学生不同，一门课程动辄上万人，最多达1616万人；万人；第二个字母第二个字母“0”0”代表代表OpenOpen（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”O”代表代表OnlineOnline（在线），学习在网上完成，无需出行，不受时空限（在线），学习在网上完成，无需出行，不受时空限制。这一大规模在线课程掀起的风暴始于制。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2
9、0112011年秋天，被誉为年秋天，被誉为“印刷印刷术发明以来教育最大的革新术发明以来教育最大的革新”，呈现，呈现“未来教育未来教育”的曙光。的曙光。20122012年，年，被被纽约时报纽约时报称为称为“慕课元年慕课元年”。翻转课堂是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的翻转课堂是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。20072007年，美国的化学老师乔纳森年，美国的化学老师乔纳森 贝格曼和亚伦贝格曼和亚伦 萨姆斯是首创者。萨姆斯是首创者。新潮教学是一种探索、一种平台
10、、一种启发，但不一定代表未来2023年3月10日93.3.你对你对“新潮新潮”教育怎么看？教育怎么看？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日10理解理解赞赏赞赏共享共享担当担当守信守信坦诚坦诚双赢双赢昂起头来立身昂起头来立身低下头来做事低下头来做事不存害人之心不存害人之心不忘滴水之恩不忘滴水之恩珍惜拥有每一天珍惜拥有每一天理解身边每一事理解身边每一事清茶淡饭最安心清茶淡饭最安心君子之交最可贵君子之交最可贵1.1.教师教师“双赢双赢”协作六要素协作六要素班级教育的合力班级教育的合力（五）老师，你们之间是怎样相处的（五）老师，
11、你们之间是怎样相处的？正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日112.2.新老教师何须新老教师何须PKPK（1 1）新是朝气，新是希望；老是积淀、老是历练。呵护新，崇尚新，）新是朝气，新是希望；老是积淀、老是历练。呵护新，崇尚新，是潮流；尊敬老，爱戴老，是回报。没有新，哪来老？是潮流；尊敬老，爱戴老，是回报。没有新，哪来老？（2 2）年轻是时光的赐予，多劳不能只求多得；年老是生命的必然，功）年轻是时光的赐予，多劳不能只求多得；年老是生命的必然，功高不能只谈高不能只谈奉献奉献。人人都有过年轻，但你是否老过？。人人都有过年轻，但
12、你是否老过？（3 3）年纪可以轻，心不可以老；人可以变老，心永远年轻。我们鄙夷）年纪可以轻，心不可以老；人可以变老，心永远年轻。我们鄙夷青春的外表遮掩世俗的心境，点赞纯洁的心灵勃发青春的朝气；蔑视青春的外表遮掩世俗的心境，点赞纯洁的心灵勃发青春的朝气；蔑视老气横秋目空一切的心态，敬佩老骥伏枥志在千里的情怀。老气横秋目空一切的心态，敬佩老骥伏枥志在千里的情怀。温馨提醒：尊“老”爱“幼”正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日125.5.班主任与课任老师是一条船上的班主任与课任老师是一条船上的（1 1）主动与课任教师互通情况，研
13、究问题，确定方向，讨论措施，）主动与课任教师互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，制定计划；制定计划；（2 2）经常诚恳地向任课老师征求意见、了解情况、发现问题、及）经常诚恳地向任课老师征求意见、了解情况、发现问题、及时解决；时解决；（3 3）热情邀请任课老师参加班级活动，增进师生感情；）热情邀请任课老师参加班级活动，增进师生感情；（4 4）课任老师个人或家庭有困难，引导学生帮助或做力所能及的）课任老师个人或家庭有困难，引导学生帮助或做力所能及的事情。事情。正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日13教师四、教师在教学上的
14、导师作用1.1.教师的导师作用：教师的导师作用：导航导航者者协调协调者者传承传承者者示范示范者者组织组织者者正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日142.2.师生的对话方式要因情而异师生的对话方式要因情而异（1 1）面向全体恳谈：）面向全体恳谈：（2 2）选择个别面谈：）选择个别面谈：随意性谈：随意性谈：针对性谈：针对性谈：A.A.大庭广众沟通。多用于表扬鼓励。大庭广众沟通。多用于表扬鼓励。B.B.办公室里沟通。多用于严肃正规。办公室里沟通。多用于严肃正规。C.C.排除干扰沟通。多用于批评教育。排除干扰沟通。多用于批评教育
15、。正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日15对话示例：（高二实验班学生。在一个窗明几净的活动室。高二实验班学生。在一个窗明几净的活动室。天气：刚下了场雨，旷野尚雾气朦胧。）刚下了场雨，旷野尚雾气朦胧。）记者1：请问，你最喜欢什么样的学生？请问，你最喜欢什么样的学生？策划者：有进取精神，有创新意识，善沟通心灵的学生。有进取精神，有创新意识，善沟通心灵的学生。记者2：我想就进取精神问一个问题，假如我在班里已经是出类拔萃的学生了，我算我想就进取精神问一个问题，假如我在班里已经是出类拔萃的学生了，我算不算是富有进取精神的学生呢？不
16、算是富有进取精神的学生呢？策划者：不一定。进取精神的基本特征是善于不断进取，如果他（她）永远满足于班不一定。进取精神的基本特征是善于不断进取，如果他（她）永远满足于班级第一，那么他（她）的进取心肯定是要大打折扣的。级第一，那么他（她）的进取心肯定是要大打折扣的。记者3：你说的创新意识是什么？有报道说，某小学某老师要求学生每个词语抄写一你说的创新意识是什么？有报道说，某小学某老师要求学生每个词语抄写一百遍，有个学生想了个办法，用胶布把五支笔芯胶成一排，可以同时抄五个字。人家百遍，有个学生想了个办法，用胶布把五支笔芯胶成一排，可以同时抄五个字。人家要抄一百遍，他只要抄二十遍。请问，这是不是创新意识
17、？要抄一百遍，他只要抄二十遍。请问，这是不是创新意识？山外有山 天外有天模拟记者招待会模拟记者招待会 3.3.师生沟通要技巧为上师生沟通要技巧为上正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日16策划者：创新意识是一种创造性精神，表现在人的一切活动当中。这位小学生他的思创新意识是一种创造性精神，表现在人的一切活动当中。这位小学生他的思想出发点可能是为了偷懒，但他想的办法只要别人的五分之一时间和精力就可以办到想出发点可能是为了偷懒，但他想的办法只要别人的五分之一时间和精力就可以办到了，当然富有创新意识。反过来，这篇报道正说明有些老师
18、教学方法太刻板陈旧了。了，当然富有创新意识。反过来，这篇报道正说明有些老师教学方法太刻板陈旧了。记者4：沟通心灵是双方的事。我现在就以进取精神和创新意识为内容，给你一个特定沟通心灵是双方的事。我现在就以进取精神和创新意识为内容，给你一个特定的场景，你会怎样跟学生沟通心灵呢？的场景，你会怎样跟学生沟通心灵呢？策划者：可以试试。可以试试。记者（商讨议论后）4：请把头转向右边，从窗口看出去，你看到了什么？请把头转向右边，从窗口看出去，你看到了什么？策划者：（思考：有辽阔的田野、朦胧的群山、无垠的天穹，还有雨后缭绕的白云。思考：有辽阔的田野、朦胧的群山、无垠的天穹，还有雨后缭绕的白云。但是这样回答，他
19、们能满意吗？不如这样）但是这样回答，他们能满意吗？不如这样）我看到了山外有山，天外有天。我看到了山外有山，天外有天。（群（群“记者记者”鸦雀无声，稍后掌声骤起。）鸦雀无声，稍后掌声骤起。）记者5：请你解释一下，可以吗？请你解释一下，可以吗？策划者：你在自己的班级里是一座了不起的山，可是在年级、在全校、在许多同类学你在自己的班级里是一座了不起的山，可是在年级、在全校、在许多同类学校中呢，你就可能只是一座小小的山峰；你是一片天，但是，宇宙无边，苍穹无限。校中呢，你就可能只是一座小小的山峰；你是一片天，但是，宇宙无边，苍穹无限。（群记者掌声再起。）（群记者掌声再起。）正高级、特级教师 程继伍优秀班级
20、创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日17记者6：你用这样的方式跟学生你用这样的方式跟学生“沟通心灵沟通心灵”的确很有的确很有“创新意识创新意识”。你是教语文的，。你是教语文的，你能否就窗外看到的情景即兴为我们吟诵一首诗呢？你能否就窗外看到的情景即兴为我们吟诵一首诗呢？策划者：（风趣地说）让我做风趣地说）让我做“七步诗七步诗”吗？吗？记者7：不。这是题外问了，你完全有理由回绝。不。这是题外问了，你完全有理由回绝。策划者：我想想好。不过，我倒希望通过这种别具一格的方式再次跟大家我想想好。不过，我倒希望通过这种别具一格的方式再次跟大家“沟通沟通心灵心灵”。群
21、记者：如果能这样，我们大家为你热烈鼓掌。如果能这样，我们大家为你热烈鼓掌。策划者：雨匆匆地走了，雨匆匆地走了，风悄悄地溜了；风悄悄地溜了；大地洗了把脸，大地洗了把脸，青山梳了下头，青山梳了下头，白云犹如天马行空白云犹如天马行空 你看到了吗？你看到了吗？山外有山，山外有山，天外有天。天外有天。（群（群“记者记者”掌声雷动。）掌声雷动。）正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日184.4.师生（包括家长）交往平台的合理选用师生（包括家长）交往平台的合理选用 师生（包括家长）交往分直面交往和借助媒介间接交往。学校师生（包括家长）师
22、生（包括家长）交往分直面交往和借助媒介间接交往。学校师生（包括家长）间的沟通并不都适合直面交往，必要的时候需要借助媒介间接交往：间的沟通并不都适合直面交往，必要的时候需要借助媒介间接交往：布告布告学校面向全体学生的公示性文件等学校面向全体学生的公示性文件等电话电话日常双向快速沟通的最佳选择日常双向快速沟通的最佳选择校园办公平台校园办公平台（家校通）（家校通）日常单向布置工作的主要方式日常单向布置工作的主要方式邮件邮件传送较为正规图文材料，具有一定传真性传送较为正规图文材料，具有一定传真性传话、便条传话、便条交往的双方比较熟悉、随意，官方色彩较淡交往的双方比较熟悉、随意，官方色彩较淡QQQQ、微
23、信、微信自发性的群体间交往，休闲娱乐色彩较浓自发性的群体间交往，休闲娱乐色彩较浓正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日19七心耐心耐心细心细心爱心爱心专心专心诚心诚心热心热心信心信心五、教师在生活中的朋友角色1.1.教育重感化教育重感化 实施七心大法实施七心大法2.2.交流平等化交流平等化 选择人生道路选择人生道路3.3.评语生动化评语生动化 引入幽默语言引入幽默语言4.4.总结细致化总结细致化 建立坐标曲线建立坐标曲线5.5.活动趣味化活动趣味化 推广程氏饺子推广程氏饺子6.6.文化常规化文化常规化 创设氛围平台创设氛围
24、平台正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日20 班中办刊物，取名有讲究。寄语哲理，意味深长。取名班中办刊物，取名有讲究。寄语哲理，意味深长。取名心泉叮心泉叮咚咚，意在要求学生写作要写出真情实感，让自己心灵的泉水叮叮咚，意在要求学生写作要写出真情实感，让自己心灵的泉水叮叮咚咚流淌出来；取名咚流淌出来；取名月季花月季花，要求每个学生每个月努力写出一篇至，要求每个学生每个月努力写出一篇至少让自己感到比较满意的作文，就像月季花月月开放月月能红；取名少让自己感到比较满意的作文，就像月季花月月开放月月能红；取名台阶台阶，特地为之写序，
25、特地为之写序台阶赋台阶赋（代（代台阶台阶创刊词）：创刊词）：并不陌生的台阶。并不陌生的台阶。当你踏上第一级台阶，你是否想到过后悔，因为只要你退后一步，或许就当你踏上第一级台阶，你是否想到过后悔，因为只要你退后一步，或许就回到了平坦的绿洲。你可以在那儿流连忘返，但你却只能是永无进取地徘徊；回到了平坦的绿洲。你可以在那儿流连忘返，但你却只能是永无进取地徘徊；如果你再勇敢地跨上去，或许等待你的是艰难险阻，但你毕竟是在步步高。如果你再勇敢地跨上去，或许等待你的是艰难险阻，但你毕竟是在步步高。台阶会不断延伸，险阻会不断出现，但是台阶会不断延伸，险阻会不断出现，但是“无限风光在险峰无限风光在险峰”，足以让
26、我，足以让我们大家鼓足信心，不断向巅峰迈进。们大家鼓足信心，不断向巅峰迈进。漫漫人生路，级级台阶高；勇往直前，前途是人生的辉煌。漫漫人生路，级级台阶高；勇往直前，前途是人生的辉煌。让我们的这一级让我们的这一级台阶台阶，助大家跨上人生的又一步。，助大家跨上人生的又一步。正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日21 又如取名又如取名千帆千帆。意在鼓励学生冲破束缚，就像大海中的。意在鼓励学生冲破束缚，就像大海中的“千帆竞渡千帆竞渡”，文思起舞，尽情展示自我，撑起一片蓝天。特地为之，文思起舞，尽情展示自我，撑起一片蓝天。特地为之写序
27、写序千帆舞千帆舞（代（代千帆千帆创刊词）。创刊词）。海燕展翅，奋力高翱。海燕展翅，奋力高翱。高尔基用高亢雄浑的男高音大声地呐喊：高尔基用高亢雄浑的男高音大声地呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！”突然，海天交接处冒出一个白点。啊，看清了那是一片白帆。诗仙李白情不突然，海天交接处冒出一个白点。啊，看清了那是一片白帆。诗仙李白情不自禁一声长吟：自禁一声长吟：“孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。”转瞬间，一片变成了两片，两片变成了三片，三片变成了无数片组成的一大转瞬间，一片变成了两片，两片变成了三片，三片变成了无数片组成的一大片。刘禹锡感慨万端：片。刘禹锡感慨万端：“沉舟侧畔千帆过
28、沉舟侧畔千帆过”。“知否，知否？知否，知否？”应是应是“星河欲转千帆舞星河欲转千帆舞”，人们心目中的词坛圣母李清照，人们心目中的词坛圣母李清照，带着少妇特有的敏锐和任性，不失时机地抢上一句。带着少妇特有的敏锐和任性，不失时机地抢上一句。千帆竞渡，遮盖了大海，撑持着蓝天，蔚为壮观。千帆竞渡，遮盖了大海，撑持着蓝天，蔚为壮观。海燕圆睁着眼，似乎在问：千帆者谁？海燕圆睁着眼，似乎在问：千帆者谁？让我们自豪地宣告：莘莘学子矣！让我们自豪地宣告：莘莘学子矣！正高级、特级教师 程继伍优秀班级创建策略的探索实践首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2023年3月10日22微笑是一种互相尊重微笑是一种互相尊重微笑是一座情感桥梁微笑是一座情感桥梁微笑是一份无价幸福微笑是一份无价幸福微笑是一生难得精彩微笑是一生难得精彩