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1、六年组 麦静 教学目标：1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。3、通通对课本例题的理解，对学生进行环境保护和节约用电的教育，使学生体会到环境保护的重要性和节约能源的紧迫感。教学重点：理解数量关系。教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。复习铺垫：1、一条绳长2米，用去这条绳子的2 5，用去多少米？2、一条绳长2米，用去2 5米，用去多少米？学习目标学习目标 1 我知道分数乘法应用题的数量关系，能说 出一个数乘以分数的意义。2 我会解答分数乘法的两步应用题。学习指导学习指导看书
2、20页例2，认真读题，说一说你从题中知道了什么？思考：1、这道题把什么看作了单位“1”的量。2、要求问题可以先求什么？再求什么？3、数量关系是什么？独立思考完成书上的填空，独立思考完成书上的填空，3分钟后小组交流，分钟后小组交流，5分钟后检测分钟后检测。检测学习为庆祝元旦，六年六班同学要做120面小彩旗，已经做了5 8，还有多少面没做？方法一：先求 ，再求 。列式 。数量关系式是方法二：先求 ，再求 。列式 。数量关系式是指生板演，集体更正交流学习指导二学习指导二自学21页例3，认真审题，思考小精灵提出的问题。1、结合线段图说一说，要解决问题先求什么，再求什么？完成书上填空。2、完成填空后，同桌讨论一下，还有其他方法吗？（5分钟后交流检测）检测学习21页做一做的题目，指一名学生板演，其他做在练习本上。集体交流更正。当堂训练当堂训练练习五2、9题作业设计：练习五1、3、4、5题板书设计：分数乘法应用题分数乘法应用题学生板演学生板演