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1、索溪峪的索溪峪的“野野”野野野外野外旷野、野地、野火旷野、野地、野火界限界限视野、分野视野、分野指不当政的地位（跟指不当政的地位（跟“朝朝”相对）相对）朝朝野、在野野、在野（形）属性词。不是人工饲养或培植的（跟（形）属性词。不是人工饲养或培植的（跟“家家”相对）相对）野兔、野花、野草野兔、野花、野草蛮横不讲理；粗鲁没礼貌蛮横不讲理；粗鲁没礼貌野蛮、粗野野蛮、粗野不受约束不受约束野性野性 索溪峪自然保护区，位于张家索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积山紧密相连，总面积147平方公里。平方公里。保护保护 区内区内200多个景点星罗
2、棋布，多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。十里画廊、西海等景区。索溪峪，因溪水状如绳索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以物种类全。景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。可谓景中有景，园外有园。磅礴 崛起 撅着 赌气 胆颤 蹚过去 望而生畏 断壁悬崖 拔地而起千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞归真 读了课文，索
3、溪峪给我们读了课文，索溪峪给我们总的印象是总的印象是“野野”。那么课。那么课文通过哪几个方面的文通过哪几个方面的描写体描写体现了它的现了它的“野野”？思考思考 野野 山野山野 水野水野 动物野动物野 游人野游人野 思考讨论：思考讨论：作者作者怎样怎样写出写出索溪峪索溪峪山山的的“野野”？几十丈高的断壁悬崖拔地而起几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃晃,使人望而生畏。什么使人望而生畏。什么“一线天一线天”,什么什么“百丈峡百丈峡”,听着名字就听着名字就让人胆颤。让人胆颤。拔地而起拔地而起摇摇晃晃摇摇晃晃望而生畏望而生畏胆颤胆颤 不是一峰独秀不是一
4、峰独秀,也不是三五峰呼也不是三五峰呼应应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里十里画廊画廊”,“西海峰林西海峰林”,令人浩气长舒。令人浩气长舒。千峰万仞绵亘蜿蜒千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒浩气长舒 或直插云天或直插云天,或横拦绿水。旁逸或横拦绿水。旁逸斜出斜出,崛起巍巍崛起巍巍“斜山斜山”；相对相依；相对相依,宛如宛如“热恋情人热恋情人”；亭亭玉立；亭亭玉立,则好则好似似“窈窕淑女窈窕淑女”。索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山一柱独峙一柱独峙仙女散花仙女散花人人间间仙仙境境采采药药老老人人双峰插云双峰插云思考讨论：思考讨论：索溪峪水的索溪峪
5、水的“野野”体现在哪里？体现在哪里？索溪像一个从深山中索溪像一个从深山中蹦跳而蹦跳而出的野孩子出的野孩子,一会儿绕着山奔跑一会儿绕着山奔跑,一会儿一会儿撅着屁股撅着屁股,赌着气又自个儿赌着气又自个儿闹去了闹去了。索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水思考讨论思考讨论索溪峪的野物的索溪峪的野物的“野野”体现在哪里体现在哪里？思考讨论思考讨论课文怎样写出索溪峪游人课文怎样写出索溪峪游人的的“野野”？想一想：想一想：“野野”为什么要加引号？为什么要加引号？“野野”字原是字原是“不讲情理，蛮横不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指索溪峪的山的意思，在本文中是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹，是纯水
6、没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。天然的自然美。索溪峪索溪峪的的 野野“”引号的作用（引号的作用（）A：表示特：表示特殊殊含义。含义。B：表示强调指出。：表示强调指出。C：表示否定。：表示否定。B B小结 课文开头先概括课文开头先概括索溪峪索溪峪的一个总的特点是的一个总的特点是“野野”，接，接着从四个方面具体描述，山着从四个方面具体描述，山是野的，水是野的，野物是是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人野的，在山水间行走的游人也是野的！也是野的！依照课文的写法（先概括，后依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一写教室外花台具体）抓住特点写一写教室外花台里的迎春花（一段话）。里的迎春花（一段话）。拓展练习拓展练习：2 2山水山水野物野物