《中国画的形式美(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国画的形式美(教育精品).ppt（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、、通过两幅作品的对比、通过两幅作品的对比,你能说你能说说中国画与油画有哪些不同？说中国画与油画有哪些不同？想一想想一想、你认为中国画美在哪里？从、你认为中国画美在哪里？从哪些方面表现出了中国画的美？哪些方面表现出了中国画的美？人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美1.1.形象形象之之美美2.2.笔墨之美笔墨之美3.3.色彩之美色彩之美4.4.章法之美章法之美人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美5.5.形制之美形制之美中国画的形式美1.形象形象之之美美 韩熙载夜宴图（局部韩熙载夜宴图（局部 ）五代）五代 顾闳中顾闳中中国画的形式美想一想想一想中国画形象特
2、点之一中国画形象特点之一：“以形写神以形写神”1、画面中的女子在做什么？、画面中的女子在做什么？2、她们的表情神态美在何处？、她们的表情神态美在何处？吹奏乐曲吹奏乐曲专注传神专注传神中国画的形式美1.形象形象之之美美中国画的形式美想一想想一想1、画面中韩熙载在做什么？、画面中韩熙载在做什么？2、他的表情神态怎样？与击鼓这一娱乐活动和谐吗？、他的表情神态怎样？与击鼓这一娱乐活动和谐吗？击鼓击鼓 击鼓娱乐活动应该是欢快、愉悦的神情，但作者运用击鼓娱乐活动应该是欢快、愉悦的神情，但作者运用“以形写神以形写神”的方法，表达了韩熙载内心的忧郁、苦闷。的方法，表达了韩熙载内心的忧郁、苦闷。韩韩熙熙载载夜夜
3、宴宴图图（局局部部）五五代代 顾顾闳闳中中中国画的形式美中国画形象特点之二：中国画形象特点之二：“妙在似于不似之间妙在似于不似之间”1.形象形象之之美美齐白石齐白石小鸡图小鸡图小鸡照片小鸡照片看一看看一看 这两个小鸡你认为哪一个美？为什么？这两个小鸡你认为哪一个美？为什么？中国画的形式美中国画形象特点之三：中国画形象特点之三：“胸中之象，非自然之象胸中之象，非自然之象”鱼照片鱼照片清代清代 八大山人八大山人游鱼图游鱼图局部局部1.形象形象之之美美想一想想一想1 1、你认为八大山人的、你认为八大山人的游鱼图游鱼图美吗？美吗？2 2、通过对比，你认为八大山人的鱼和真实、通过对比，你认为八大山人的鱼
4、和真实 的鱼有什么地方不一样？的鱼有什么地方不一样？3 3、作者为什么会把眼睛画成这样呢？表现、作者为什么会把眼睛画成这样呢？表现了他怎样的内心世界？了他怎样的内心世界？中国画的形式美1.形象形象之之美美中国画形象特点：中国画形象特点：1 1、“以形写神以形写神”2 2、“妙在似于不似之间妙在似于不似之间”3 3、“胸中之象，非自然之象胸中之象，非自然之象”中国画的形式美1.形象形象之之美美多选题多选题下面中国画作品表现了中国下面中国画作品表现了中国画形象特点的（画形象特点的（）A.A.“以形写神以形写神”B.“B.“妙在似于不似之间妙在似于不似之间”C.“C.“胸中之象，非自然之象胸中之象，
5、非自然之象”A A捣练图（局部捣练图（局部 ）唐代）唐代 张萱张萱中国画的形式美卢禹舜卢禹舜 山水画山水画 静观八方静观八方1.形象形象之之美美多选题多选题 下面中国画作品表现了中国下面中国画作品表现了中国画形象特点的（画形象特点的（）A.A.“以形写神以形写神”B.“B.“妙在似于不似之间妙在似于不似之间”C.C.“胸中之象，非自然之象胸中之象，非自然之象”ABCABC1.1.形象形象之之美美2.2.笔墨之美笔墨之美3.3.色彩之美色彩之美4.4.章法之美章法之美人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美5.5.形制之美形制之美1、中国画用笔方法有哪些？中国画的形式美2.笔墨
6、笔墨之之美美用笔用墨方法用笔用墨方法2、中国画墨分五色，指的是什么？焦焦.浓浓.重重.淡淡.清清中锋、侧锋等。中锋、侧锋等。1、这幅墨荷图中用笔有怎样的变化？露气露气 潘天寿潘天寿中国画的形式美2.笔墨笔墨之之美美想一想想一想2、这幅墨荷图中墨色有怎样的变化？有浓有淡，有干有湿，变化丰富。有浓有淡，有干有湿，变化丰富。花茎、水草用笔纤细而不柔弱，荷叶笔触阔大。花茎、水草用笔纤细而不柔弱，荷叶笔触阔大。中国画的形式美虾虾 齐白石齐白石淡墨表现出透明的虾身淡墨表现出透明的虾身有力的细笔表现出纤细灵活的虾足有力的细笔表现出纤细灵活的虾足浓墨点睛，使虾的眼睛极其有神浓墨点睛，使虾的眼睛极其有神小组讨论
7、小组讨论2.笔墨笔墨之之美美1.1.淡墨画什么淡墨画什么?表现什么？表现什么？3.3.细笔画什么细笔画什么?表现什么表现什么?2.2.浓墨画什么浓墨画什么?表现什么表现什么?分析笔墨之美分析笔墨之美1.1.形象形象之之美美2.2.笔墨之美笔墨之美3.3.色彩之美色彩之美4.4.章法之美章法之美人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美5.5.形制之美形制之美中国画的形式美3.色彩之色彩之美美 中国画的色彩和笔墨是分不开的，相互结合运中国画的色彩和笔墨是分不开的，相互结合运用，形成不同画法。用，形成不同画法。水墨画水墨画：用水与墨用水与墨调出不同墨色调出不同墨色,作品别作品别有一
8、番有一番“墨韵墨韵”。虾虾 齐白石齐白石水墨淡彩水墨淡彩：以墨色为主，稍加淡淡色彩。：以墨色为主，稍加淡淡色彩。中国画的形式美3.色彩之色彩之美美猜一猜猜一猜什么画法什么画法?白描白描：只勾线不染色，具有素雅的美感。：只勾线不染色，具有素雅的美感。中国画的形式美3.色彩之色彩之美美猜一猜猜一猜什么画法什么画法?中国画的形式美3.色彩之色彩之美美勾勒填彩勾勒填彩：就是最传统的工笔画。：就是最传统的工笔画。猜一猜猜一猜什么画法什么画法?中国画的形式美3.色彩之色彩之美美青绿山水青绿山水：以矿物质颜料石青、石绿为主：以矿物质颜料石青、石绿为主进行染色。进行染色。千里江山图局部 宋代 王希孟猜一猜猜一
9、猜什么画法什么画法?一水菰蒲绿 半天云雨青 张大千中国画的形式美泼墨泼彩泼墨泼彩：快速大面积用水、用墨和用彩。：快速大面积用水、用墨和用彩。3.色彩之色彩之美美猜一猜猜一猜什么画法什么画法?1.1.形象形象之之美美2.2.笔墨之美笔墨之美3.3.色彩之美色彩之美4.4.章法之美章法之美人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美5.5.形制之美形制之美诗、书题款画印灯鼠图 齐白石 中国画上的题款与印章，也是画面构图不可缺少的组成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色。中国画的形式美4.章法之章法之美美章法章法：是诗、书、画、印融于一体的综合艺术，画面要合理布局。1.1.形象形象之之美
10、美2.2.笔墨之美笔墨之美3.3.色彩之美色彩之美4.4.章法之美章法之美人民美术教育出版社 八年级上册 第六课第六课中国画的形式美5.5.形制之美形制之美5.形制之形制之美美立轴立轴四条屏四条屏-四幅并排悬挂的称四幅并排悬挂的称“四条屏四条屏”。中国画的形式美5.形制之形制之美美 册页册页-一种书画小品，尺幅不大，易于创作，易于保存的特点深受书画家和收藏家的喜爱。中国画的形式美5.形制之形制之美美手卷手卷-以能握在手中顺序展开阅览得名。因幅度以能握在手中顺序展开阅览得名。因幅度特点为特点为“长，故又称长，故又称“长卷。你还知道有哪些作长卷。你还知道有哪些作品是这种形制吗？品是这种形制吗？。中
11、国画的形式美5.形制之形制之美美镜片镜片-其形式横、竖皆可，简易、方便其形式横、竖皆可，简易、方便，现代采用较多现代采用较多。中国画的形式美5.形制之形制之美美扇面扇面碧桃图 团扇扇面 宋代 佚名池趣 折扇扇面 吴作人中国画的形式美5.形制之形制之美美 通过本课的学习，你知道通过本课的学习，你知道了什么？了解了什么？体会了什了什么？了解了什么？体会了什么？感悟了什么？么？感悟了什么？课堂小结 还有哪些不懂的，不明白的，还有哪些不懂的，不明白的，有疑问的地方？有疑问的地方？笔墨小品 近代 齐白石中国画的形式美出水芙蓉图 宋代 请从下面的作品中选一幅你喜欢的中国画，从形请从下面的作品中选一幅你喜欢
12、的中国画，从形象、色彩、笔墨、章法与形制等方面谈谈你对中国画象、色彩、笔墨、章法与形制等方面谈谈你对中国画作品形式美的看法作品形式美的看法，撰写，撰写200200字左右小论文一篇。字左右小论文一篇。拓展学习中国画的形式美八大山人八大山人 名朱耷，江西南昌人，为明朝名朱耷，江西南昌人，为明朝宁献王朱权九世孙，清初画坛宁献王朱权九世孙，清初画坛“四四僧僧”之一。之一。明灭亡后，国毁家亡，心情悲明灭亡后，国毁家亡，心情悲愤，落发为僧。愤，落发为僧。擅花鸟、山水，以其奇特的形擅花鸟、山水，以其奇特的形象和简练的造型，使画中形象突出，象和简练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，甚至将鸟、鱼的眼睛画主题鲜明
13、，甚至将鸟、鱼的眼睛画成成“白眼向人白眼向人”，以此来表现自己，以此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格，从而孤傲不群、愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。创造了一种前所未有的花鸟造型。画家介绍清代清代 八大山人八大山人鸟图鸟图中国画的形式美张大千张大千 （18991899年年19831983年），是二十年），是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的泼墨世纪中国画坛最具传奇色彩的泼墨泼彩画大师。泼彩画大师。绘画风格，经历绘画风格，经历“师古师古”、“师自然师自然”、“师心师心”的三个阶段：的三个阶段：4040岁前岁前“以古人为师以古人为师”，学习，学习古代大师作品；古代大师作品；40 40
14、岁至岁至6060岁以自然为师，走变岁以自然为师，走变全国的名山大川；全国的名山大川；60 60岁后以心为师，独创泼墨泼岁后以心为师，独创泼墨泼彩画法彩画法 。画家介绍张大千张大千泼墨泼彩山水潘潘天天寿寿篆篆刻刻作作品品齐齐白白石石篆篆刻刻作作品品印章毕加索为什么不敢来中国？毕加索为什么不敢来中国？毕加索被视为世界绘画大师毕加索被视为世界绘画大师,在巴黎却流传着在巴黎却流传着“毕加索不敢去中国毕加索不敢去中国,因因为中国有个齐白石为中国有个齐白石”的说法。这事还得从画家张大千说起，张大千旅居海的说法。这事还得从画家张大千说起，张大千旅居海外，有一次他游历到外，有一次他游历到巴黎巴黎，想去拜访毕加
15、索，可他的朋友告诉他，想去拜访毕加索，可他的朋友告诉他,说毕加索说毕加索性格孤傲古怪性格孤傲古怪,他要是把您拒之门外他要是把您拒之门外,那你多没面子呀！但最终还是见到了那你多没面子呀！但最终还是见到了毕加索。毕加索在私宅接待了这位来自中国的画家毕加索。毕加索在私宅接待了这位来自中国的画家,并拿出二百多幅画作，并拿出二百多幅画作，竟全是毕加索本人临齐白石的作品。张大千一一翻阅竟全是毕加索本人临齐白石的作品。张大千一一翻阅,有的画作几乎可乱真有的画作几乎可乱真,可见他在中国画上倾注了心血可见他在中国画上倾注了心血,下了真功夫。毕加索询问张大千对自己作下了真功夫。毕加索询问张大千对自己作品的看法，张
16、大千直言不讳地告诉他品的看法，张大千直言不讳地告诉他,他的画其它都很好他的画其它都很好,只是对中国画用只是对中国画用笔用墨方法理解掌握还欠缺，张大千随即给毕加索讲述毛笔的运用、墨色笔用墨方法理解掌握还欠缺，张大千随即给毕加索讲述毛笔的运用、墨色的调和。毕加索认真听后对张大千说的调和。毕加索认真听后对张大千说:“:“我最不懂的就是你们中国人为什么我最不懂的就是你们中国人为什么要跑到巴黎来学艺术。不要说巴黎没有艺术要跑到巴黎来学艺术。不要说巴黎没有艺术,整个的西方整个的西方,白种人都没有艺白种人都没有艺术术!这个世界上谈到艺术这个世界上谈到艺术,第一是你们中国人有艺术第一是你们中国人有艺术,其次是
17、日本的艺术其次是日本的艺术,当当然然,日本的艺术又是源自你们中国日本的艺术又是源自你们中国!画家故事中国画的形式美苏轼苏轼 苏东坡即苏轼，宋代文苏东坡即苏轼，宋代文学家、书画家。学家、书画家。书法：擅长行、楷书，书法：擅长行、楷书，“宋四家宋四家”之首，其作之首，其作寒寒食帖食帖被誉为天下第三行书。被誉为天下第三行书。绘画：擅画枯木竹石，绘画：擅画枯木竹石，反对程式束缚，重视神似，反对程式束缚，重视神似，提倡提倡“士人画士人画”。为其后世。为其后世“文人画文人画”的发展奠定了坚的发展奠定了坚实的基础。实的基础。画家介绍苏轼苏轼潇湘竹石图卷潇湘竹石图卷 立体主义:忽视色彩而主要作形体自由构造。毕加索毕加索 西班牙西班牙格尔尼卡格尔尼卡 野兽主义：注重色彩强烈状态中的均衡效果马蒂斯马蒂斯 法国法国 舞蹈舞蹈表现主义：通过色彩和笔触的无序使用表现扭曲心理。埃贡席勒的爱德华科斯马克肖像抽象表现主义：将颜料随意甩、泼、垂滴于画布上。小组探究小组探究