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做一个画的比说的好的做一个画的比说的好的做一个画的比说的好的做一个画的比说的好的“手绘手绘手绘手绘立体强人立体强人立体强人立体强人”(二二二二)人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第2课手绘线图手绘线图手绘线图手绘线图物象立体的物象立体的物象立体的物象立体的表达表达表达表达应用图例欣赏应用图例欣赏 手表组装效果图mp3外观效果图瓶子分解组装图家具组合戒指、胸针设计图汽车手绘效果图居室布置居室布置四驱车轮滑鞋学生作业欣赏学生作业欣赏课堂作业课堂作业要求：有立体感，结构要求：有立体感，结构关系清楚，线条简洁明关系清楚，线条简洁明确，有浓淡粗细变化。确，有浓淡粗细变化。课堂作业：选择用一种课堂作业：选择用一种方式画出（或设计出）方式画出（或设计出）一件物品的立体图像。一件物品的立体图像。不同风格欣赏不同风格欣赏大胆、粗犷纤细、简洁素描结构画法白描画法速写速写淡彩小结 由一名或几名同学总结一下自己这节课的收获，是否成为“手绘立体强人”？是否表现出立体感？结构关系是否清楚？线条能否表达形体特征等方面做自我评价。课件设计制作：郭力