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1、一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标四、教学方法四、教学方法五、教学过程五、教学过程一、教材分析语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。端午节的鸭蛋是人教版初中语文八年级上册第四单元第二篇文章。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。而本文又属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情。二、学情分析处在青春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且
2、有表达个人观点的欲望。传统文化对当代中学生来说，虽然近几年有所认识，但还是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响,缺少认识了解传统文化的机会，更加不知道如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要恰当适时的引导。三、教学目标1、（重点）通过形象生动的朗读，体会汪曾祺平、（重点）通过形象生动的朗读，体会汪曾祺平淡自然而又韵味十足的语言。淡自然而又韵味十足的语言。2、（难点）感受传统习俗蕴涵的情趣，感受日常、（难点）感受传统习俗蕴涵的情趣，感受日常生活中的无穷趣味。生活中的无穷趣味。四、教学方法1、朗读法朗读法2、讲授法讲授法 3、讨、讨论法论法五、教学过程1.激发兴趣，导入课题。2.精读课文，感受情趣。3.创设情境，深刻反思。4.最后对发言进行总结。