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1、致致女女儿儿的的信信 苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基 1 1、苏霍姆林斯基是、苏霍姆林斯基是_ （国籍）著名的教育理论家和教育实（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有践家，主要有_ 等著作。等著作。苏联苏联给教师的一百条建议给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子给下面红色的字注音给下面红色的字注音忐忑忐忑tn t怒不可怒不可遏遏一一抔抔黄土黄土繁繁衍衍puyn曙曙光光sh 伫伫立立zh 麦麦穗穗勃勃然大怒然大怒su b刹刹那间那间ch考考你考考你与作者对话与作者对话 当当“女儿女儿”向向“我我”询问询问“什么是爱情什么是爱情”时，文时，文中的中的“我我”对此的态度如何对此的态
2、度如何?考考你考考你提示：文中的提示：文中的“我我”把女儿提出的问题把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时看成是女儿长大的标志，同时“我我”对女对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。与作者对话与作者对话 我我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?考考你考考你提示：提示：“我我”用自己成长的经历讲诉一个正确的用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给引导带给“我我”的巨大收获，希望女儿重视。同时的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅
3、出，形象生运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。动。与文本对话与文本对话1考考你考考你 故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：先后读到三种东西，这三种东西分别是：提示：提示：爱情忠诚心灵的追念爱情忠诚心灵的追念与文本对话与文本对话1考考你考考你 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢时间历程中去表现呢?这说明什么呢这说明什么呢?提示：提示：真正的爱情能够经历时间的考验真正的爱情能够经历时间的考验!与文本对话与文本对话1考考你考考你 五十多年
4、里是什么维系了他们的爱情五十多年里是什么维系了他们的爱情?提示：提示：忠诚、心灵的追念。忠诚、心灵的追念。上帝三次来到人间，先后看到了三幅画面，上帝三次来到人间，先后看到了三幅画面，并从人的眼神中先后读到了三种不同的东西。并从人的眼神中先后读到了三种不同的东西。上帝对此有哪些不同的态度？上帝对此有哪些不同的态度？（从文中找出相应的词句。）（从文中找出相应的词句。）考考你考考你与文本对话与文本对话2 所以，当上帝看见人类有爱情的时候，所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的 上帝的态度上帝的态度第一次第一次第一次第一次第二次第二次第二次第二次第三次第
5、三次第三次第三次爱情爱情勃然大怒勃然大怒忠诚忠诚怒不可遏怒不可遏心灵的追念心灵的追念思索着离去思索着离去 为何多次写到上帝的态度为何多次写到上帝的态度?考考你考考你与文本对话与文本对话2 提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈认可和屈服。服。6考考你考考你与文本对话与文本对话2 那么，什么是爱情呢？课文中哪里做了那么，什么是爱情呢？课文中哪里做了概括回答？概括回答？爱情，它高于上帝。这是人类爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。永恒的美和力量。作者在文章的结尾告诉我们该如何对待
6、爱情作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?考考你考考你与文本对话与文本对话2 提示：提示：善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的“忠诚忠诚”“心灵的追念心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。而不是动物的根本标志。“爱情爱情”是什么是什么？你认为你认为什么是爱情什么是爱情？你向父母亲问过这个问题吗？你向父母亲问过这个问题吗？可能得到怎样的回答？可能得到怎样的回答？一位诗人说，一位诗人说，爱情是一种爱情是一种“意念意念”一位科学家说，爱情是一位科学家说，爱情是“无尽的思念无尽的思念”一位思想家说，爱情是一位思想
7、家说，爱情是“相携一生相携一生”一位普通人说，爱情是一位普通人说，爱情是“一辈子对你好一辈子对你好”一位作家通过童话中的人物对话告诉一位作家通过童话中的人物对话告诉我们我们爱情爱情是是“责任责任”，是，是“忠贞忠贞”，是，是“快乐快乐”。“爱情是什么爱情是什么”是个既简单，又深奥是个既简单，又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，机智类才有的爱情。爱情只有是理智的，机智的，的，慎重的慎重的，它才是高尚的，才可以和谐，它才是高尚的，才可以和谐相处，才会使人感受到幸福。花季不是爱相处，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。去承担。