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1、川口中心小学川口中心小学川口中心小学川口中心小学 叶娟红叶娟红叶娟红叶娟红教学目标教学目标称象称象 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 一艘一艘 官员们官员们 下沉下沉 微笑微笑 船舷船舷（xi xi n n）得得 (d d i i)造一杆造一杆(n n)大秤大秤 读一读读一读称称堵堵官官微微腿腿杆杆砍砍沉沉驳驳艘艘秤秤割割自主读识自主读识请同学们大声地朗读课文。请同学们大声地朗读课文。1、用、用“”圈出课文中要求会认的字。圈出课文中要求会认的字。2、用、用“”画画 出课文中要求会写的字。出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。、边读边标出自然段的序号。思考：课文讲了一件什么事？思考：课文
2、讲了一件什么事？合作读议合作读议 曹冲称象的办法分几个步骤？用四字词曹冲称象的办法分几个步骤？用四字词语概括。语概括。曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？赶象上船,在船舷下沉处线。称象第一步称象第一步:把大象赶下船,往船上装石头装到画线处为止。称象第二步称象第二步:称船上的石头。称象第三步称象第三步:把石头的重量加起来，就等于把石头的重量加起来，就等于大象的重量。大象的重量。称象第四步：称象第四步：默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？曹冲说的话共有几句？四句四句动词：动词：“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称
3、”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。骤和方法。并用并用“”画出有关称象时的动词。画出有关称象时的动词。先把大象（先把大象（）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往船上），往船上(）。等船下沉到）。等船下沉到画线的地方，（画线的地方，（）船上的石头。）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。这样，就称出了大象的重量。赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什
4、么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。曹冲为什么能想出曹冲为什么能想出 科学的称象方法？科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。思考，并从官员们的议论中得到启发。齐声朗读课文。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！说，看看你们两个谁最聪明！作业作业