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1、人教版高中语文必修教材复习2 2 2 1 1下列加点词语读音全对的一项是（下列加点词语读音全对的一项是（）A A阙秦（阙秦（ququ）忤视（忤视（ww）以飨士卒（以飨士卒（xingxing）以药淬之（）以药淬之（cucu）B B卮酒（卮酒（zhzh）失其所与（）失其所与（yy）目眦尽裂（目眦尽裂（c c）朝济而夕设版焉（朝济而夕设版焉（zhozho）C C玉玦（玉玦（juju）参乘（）参乘（shsh ngng）共其乏困（共其乏困（g g ngng）夜缒而出（）夜缒而出（zhuzhu）DD刀俎（刀俎（zz）戮力攻秦（）戮力攻秦（l l）瞋目（瞋目（chnchn）微夫人之力不及此（微夫人之力不及此
2、（ff）【参考答案参考答案】A A（B.B.“眦眦”读读z z；C.C.“共共”读读gnggng；D.D.“夫夫”读读f f。）。）人教版必修一第二单元 3 3 3 2 2下列语句中没有通假字的一项是（下列语句中没有通假字的一项是（）A A失其所与，不知失其所与，不知 夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有B B秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王C C以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎料大王士卒足以当项王乎DD今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也【参考答案】【参考答案】
3、C A.C A.“知知”通通“智智”；“厌厌”通通“餍餍”B.B.“说说”通通“悦悦”；“蚤蚤”通通“早早”D.D.“反反”通通“返返”；“倍倍”通通“背背”。4 4 4 3 3下列词语中下列词语中“济济”字的意义和字的意义和“朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉”中的中的“济济”相同的一项是相同的一项是（）A A同舟共济同舟共济 B B济世安民济世安民 C C赈灾济贫赈灾济贫 DD无济于事无济于事【参考答案参考答案】A A（渡河。）（渡河。）5 5 5 4 4下列句中加点词语古今意义相近的一项是（下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）A A备他盗之出入与备他盗之出入与非常非常也也 行李行李之往来之
4、往来B B为之为之奈何奈何 人不敢与人不敢与忤视忤视C C樊将军以樊将军以穷困穷困来归丹来归丹 若舍郑以为若舍郑以为东道主东道主DD微微夫人夫人之力不及此之力不及此 而伤而伤长者长者之意之意【参考答案参考答案】B BA.A.非常非常 古义：指意外的变故；今义：副词，表示程度。古义：指意外的变故；今义：副词，表示程度。行李行李 古义：出使古义：出使的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。C.C.穷困穷困 古义：走投无路；今义：古义：走投无路；今义：贫穷。贫穷。东道主东道主 古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。
5、D.D.夫人夫人 古义：古义：那人；今义：妻子。那人；今义：妻子。长者长者 古义：敦厚的人；今义：年龄较大的人。古义：敦厚的人；今义：年龄较大的人。6 6 6 5 5下列各句中下列各句中“以以”字的意义和用法与字的意义和用法与“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”中的中的“以以”相同的相同的一项是（一项是（）A A以其无礼于晋以其无礼于晋 B B焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻C C使工以药淬之使工以药淬之 DD料大王士卒足以当项王乎料大王士卒足以当项王乎【参考答案】【参考答案】B B （“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”中中“以以”是连词，可译为是连词，可译为“来来”，表目的。），表目的。）7 7 7
6、6 6对下列句中对下列句中“之之”字用法归类正确的一项是（字用法归类正确的一项是（）臣之壮也，犹不如人臣之壮也，犹不如人是寡人之过也是寡人之过也邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困 阙秦以利晋，唯君图之阙秦以利晋，唯君图之微夫人之力不及此微夫人之力不及此A A B BC C DD【参考答案参考答案】A A8 8 8 7 7下列句子中下列句子中“其其”字的用法不同于其他三句的是（字的用法不同于其他三句的是（）A A以其无礼于晋以其无礼于晋 B B太子迟之，疑其有改悔太子迟之，疑其有改悔C C其意常在沛公也其意常在沛公也 DD吾其还也吾其还也【参考答案参考答案】
7、D DDD项中项中“其其”表商量或希望语气，还是；其他各项均为代词。表商量或希望语气，还是；其他各项均为代词。9 9 9 9 9对下列文言句式的说明，不准确的一项是（对下列文言句式的说明，不准确的一项是（）A A竖子不足与谋（省略句，即竖子不足与谋（省略句，即“竖子不足与之谋竖子不足与之谋”）B B大王来何操（谓语后置，即大王来何操（谓语后置，即“大王来操何大王来操何”）C C吾属今为之虏矣（被动句，吾属今为之虏矣（被动句，“为为”表被动）表被动）DD问征夫以前路（介宾后置，即问征夫以前路（介宾后置，即“以前路问征夫以前路问征夫”）【参考答案参考答案】B B（B B项应为疑问代词作宾语前置。）
8、项应为疑问代词作宾语前置。）10.10.名句默写。名句默写。(1)(1)又前而为歌曰：又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，！”(2)(2)轲既取图奉之，发图，轲既取图奉之，发图，。(3)(3)良曰：良曰：“甚急！甚急！，其意常在沛公也。，其意常在沛公也。”(4)(4)樊哙曰：樊哙曰：“大行不顾细谨，大行不顾细谨，。如今人方为刀俎，。如今人方为刀俎，我为鱼肉我为鱼肉，何辞为？，何辞为？”(5)(5)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，天下皆叛之。，天下皆叛之。(6)(6)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。，。焉用亡郑以陪邻？。焉用
9、亡郑以陪邻？(7)(7)既东封郑，又欲肆其西封，既东封郑，又欲肆其西封，？，唯君图之。，唯君图之。()因人之力而敝之，不仁；因人之力而敝之，不仁；，；以乱易整，不武。吾其还也。；以乱易整，不武。吾其还也。1111翻译下面的句子。翻译下面的句子。(1)(1)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文：译文：事情之所以没有成功，是因为想活捉威逼你事情之所以没有成功，是因为想活捉威逼你(订立盟约订立盟约)，一定要得到契约，一定要得到契约来回报太子啊。来回报太子啊。(2)(2)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。译文：译
10、文：把守住函谷关，不要让诸侯进来，就可以占领秦地而称王了。把守住函谷关，不要让诸侯进来，就可以占领秦地而称王了。(3)(3)然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。译文：译文：但是没有料到能够先入关破秦，能在这里再次见到您。但是没有料到能够先入关破秦，能在这里再次见到您。(4)(4)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。译文：译文：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。过来损害他，这是不仁道的。(5)(
11、5)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。译文：译文：太子及知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。太子及知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。12.12.将下列一组句子组织一个语意连贯的单句。（可以增删词语，但不得改变原将下列一组句子组织一个语意连贯的单句。（可以增删词语，但不得改变原意）意）左传左传是一部不可多得的好文学作品。是一部不可多得的好文学作品。左传左传往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性。往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性。左传左传善于写细节，善于刻画人物。善于写细节，善于刻画人物。左传左传善于描写战争，善于描
12、写大场面。善于描写战争，善于描写大场面。答：答：。【参考答案参考答案】左传左传是一部善于描写战争，善于描写大场面，善于写细节，善于刻画人是一部善于描写战争，善于描写大场面，善于写细节，善于刻画人物，往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性的不可多得的好文学作品。物，往往通过人物的语言和行动来表现人物鲜明的个性的不可多得的好文学作品。1 1烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想像的。煎熬，是常人难以想像的。但但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，
13、而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。【化用角度化用角度】这则材料可用于与这则材料可用于与“磨砺磨砺”“”“逆境中奋起逆境中奋起”“”“人生储备人生储备”等有关等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以这样论述：命运的话题和材料
14、作文中。运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。的。课内作文素材积累 2 2“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水送别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，易水送别，荆轲刺秦，慷慨悲歌
15、，大义凛然，千百年来激励了多少志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。大义凛然，千百年来激励了多少志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。【化用角度化用角度】这则素材可用于这则素材可用于“生命的价值生命的价值”“正义正义”“”“勇气勇气”“”“人生人生”“”“顺顺应潮流应潮流”等相关的作文中，由于材料感情强烈，慷慨悲壮，运用时既可正面赞颂等相关的作文中，由于材料感情强烈，慷慨悲壮，运用时既可正面赞颂荆轲的荆轲的“义义”“”“勇勇”，也可以论证人应该顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜，也可以论证人应该顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等，注意论述的角度。于既倒的道理等，注意论述的角度。3 3“力拔山兮气盖世
16、力拔山兮气盖世”的项羽却败在了兵微将寡的刘邦手下。鸿门宴上项羽不的项羽却败在了兵微将寡的刘邦手下。鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚国的大好听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚国的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。【化用角度化用角度】刘邦和项羽的事例在作文中使用率很高，运用角度也非常多。比如刘邦和项羽的事例在作文中使用率很高，运用角度也非常多。比如可应用于可应用于“善于听取别人的建议善于听取别人的建议”“”“团队的力量团队的力量”“”“团队与个人团队与个人”“”“智慧与力量智慧与力量的较量的较量”等相关的命题、材料或话题作文中。运用时请根据角度合理地变化。等相关的命题、材料或话题作文中。运用时请根据角度合理地变化。