《水果宝宝.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水果宝宝.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水果宝宝水果宝宝 活动的产生活动的产生前期工作前期工作网络图网络图精选活动精选活动活动反思活动反思*活动的产生活动的产生 本班幼儿刚入托时情绪比较不稳本班幼儿刚入托时情绪比较不稳定，哭闹的幼儿比较多，但我发现他定，哭闹的幼儿比较多，但我发现他们对水果特别感兴趣。每天上午吃水们对水果特别感兴趣。每天上午吃水果的时候总是最安静的。于是我们在果的时候总是最安静的。于是我们在1111月初的时候，在幼儿情绪开始稳定月初的时候，在幼儿情绪开始稳定下来的情况下逐步尝试开展了一个自下来的情况下逐步尝试开展了一个自主性活动主性活动好吃的水果。好吃的水果。小班的小小班的小朋友不会提问题，于是我只好把握幼朋友不会提
2、问题，于是我只好把握幼儿的兴趣所在，让家长知道幼儿想了儿的兴趣所在，让家长知道幼儿想了解的事情，并与幼儿一起寻找答案。解的事情，并与幼儿一起寻找答案。由此，小朋友进行的第一个自主性活由此，小朋友进行的第一个自主性活动开始了。动开始了。*预设目标预设目标（1）能主动参与活动，大胆地尝试和探索。能主动参与活动，大胆地尝试和探索。（2）能能正正确确说说出出几几种种常常见见的的水水果果的的名名称称，并并了了解解其其典典型型特特征征，感感知水果的多样性及对人的好处和害处等。知水果的多样性及对人的好处和害处等。（3）通通过过观观察察、比比较较、品品尝尝各各种种各各样样水水果果的的不不同同，发发展展初初步步
3、的的观观察、比较、分析能力。察、比较、分析能力。（4）教育幼儿具有初步的环保意识，懂得不乱丢瓜果杂物。教育幼儿具有初步的环保意识，懂得不乱丢瓜果杂物。（5）能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。（6）学习用简单的语言清楚地表达自己的想法，体验分享的快乐。）学习用简单的语言清楚地表达自己的想法，体验分享的快乐。（7）在教师与家长的帮助下，初步学习收集与活动相关的资料，）在教师与家长的帮助下，初步学习收集与活动相关的资料，体验资料的重要性。体验资料的重要性。（8）了解开水果店的相关事项，并尝试自己去开水果）了解开水果店的相关事项，并尝试自己去开水果 店，发
4、展幼儿的社会交往能力。店，发展幼儿的社会交往能力。*收集资料收集资料 经过幼儿讨论分组后，幼儿就根据自己组的研究问题利用假日与父母一起收集有关的资料。由于得到家长的大力支持与协助，幼儿收集回园的资料非常丰富齐全。*环境布置环境布置 根据幼儿的研究问题、分组情况和收集的资料，我们把活动室充分利用起来，进行环境布置。主题 分别有：水果大家庭、我去买水果、它们长在哪 里、水果知识知多少、水果谜语花园等等区域 布置。为幼儿提供了一个良好的学习环境和 学习氛围。水果谜语花园你认识我吗?窗饰吊饰*网络图网络图*精选活动精选活动*听说游戏买果子听说游戏买果子活动目标活动目标：1、初步认识一些常见，学习用“大
5、、小、红、黄”等词，简单地描述水果。2、学习用简短的句子说话。活动过程活动过程 ：1、设置游戏情景布置水果店，教师引导幼儿说出水果名称，帮助幼儿发准音。并学习用“大、小、红、黄”等字描述水果。2、开始游戏“买果子”，教师介绍游戏的玩法和规则。重点：顾客要先念儿歌，走到营业员处。并说清楚要买什么、不买什么。3、教师引导幼儿开展游戏。1）用个别和集体练习的方式。练习“要买什么，不买什么”的句型。2）教师和幼儿一起游戏。在游戏中注意帮助和提示幼儿。游戏儿歌：买果子一个小孩子，提着小篮子。要买红苹果，不买黄香蕉。活动小结活动小结 ：由于为幼儿创设了情景进行活动，所以幼儿活动起来特别感兴趣。基本能用简单
6、的句子描述水果，连平时语言表达能力较弱的幼儿都表现得不错。*幼儿园里的果树幼儿园里的果树活动目标活动目标：、认识几种幼儿园里的果树、有积极探索、观察的欲望及兴趣、能积极参与活动，大胆讲述自己看见的东西活动过程活动过程：、带领幼儿到大花园、种植园里散步、引导幼儿寻找、观察各种果树、认识幼儿园里的果树：芒果树、人心果树、黄皮树、葡萄树、荔枝树、杨桃树、树菠萝等、鼓励幼儿大胆讲述看见的果树是怎样的、知道水果有的长在树上,有的长在地上,有的长在藤上活动小结活动小结：小朋友们平时都经常在幼儿园里散步，但是都没有留意身边的花草树木，这次利用这个机会让幼儿多认识一些常见的果树。小朋友在幼儿园里寻找果树感到特
7、别兴奋，尤其在一棵杨桃树上找到了一个个小杨桃时，小朋友们都禁不住欢呼起来，一只只小眼睛都发亮了，争着说：“老师，我看到这里有一个杨桃。”“老师，这里有两个杨桃长在一起呢！”通过亲身的体验小朋友对果树有了更深刻的印象。水果印画活动目标活动目标：1初步学习用水果托印画的方法。2知道点完颜料的后要把水果放回盘子里，不要弄脏衣服。3、有良好的作画习惯。活动过程活动过程：一出示小方巾二出示水果、颜料三教师讲解、示范 教师提示幼儿拿水果印的时候要均匀地印，不要堆在一起。印完以后要用把水果放回盘子里，不要搞脏衣服和桌子。三幼儿作画四展示幼儿的作品活动小结活动小结：小朋友从未尝试过水果印画，所以感到特别新鲜。
8、在活动的过程中，小朋友为了让自己的印画好看一点，个个都小心翼翼地拿着水果来印在画纸上。每印到一个水果印他们的脸上都露出了灿烂的笑容。这个活动不仅可以让幼儿接触更多的画种，还可以锻炼幼儿的手部肌肉发展和提高他们的专著性与持久性。歌曲歌曲苹果苹果（）（）活动目标活动目标：1学会唱歌曲，感受歌曲的旋律2能注意倾听跟随伴奏和他人的歌唱，在结伴表演中，享受交流、合作的快乐。活动过程活动过程：（一）舞蹈大西瓜进场，要求幼儿按音乐的节奏做，能做出抱西瓜的样子。（二）练声曲：开火车（三）复习歌曲：小手爬，提示幼儿用自然的声音唱歌。（四）学习歌曲1、教师扮做一棵结满大苹果的树，让幼儿围着自己“采苹果”，感受歌曲
9、一次。2、教师有节奏地边弹边朗诵歌词第一段弹快一点，第二段弹慢一点。老师随伴奏有节奏的朗诵歌词。3、老师与幼儿一起有节奏地随琴声朗诵歌词。4、随琴声将歌词填入曲调唱出。（五）音游：碰一碰出场。活动小结活动小结：能大胆在同伴中表演，增强其自信心；初步学会听音乐的伴奏唱歌，知道唱歌时要声音整齐。*歌曲苹果（歌曲苹果（2 2）活动目标活动目标：1、学习唱歌曲，能跟据歌曲的角色做不同的动作并学习玩游戏。2、尝试根据歌曲的词率创编歌词3、体验与同伴玩游戏的乐趣。活动过程活动过程：（一）舞蹈小鸭子进场（二）创编歌曲1、复习歌曲一次2、创编歌词1）引导幼儿回忆生活中其他的水果的名称形象及其他有关的知识。2）
10、请幼儿尝试给歌曲改编歌词。3）随自己创编的歌曲，创照性地随音乐做动作表演，引导幼儿自编有节奏的模仿动作。（三）音游游公园出场活动小结活动小结：初步尝试了创编，引起幼儿对音乐活动的兴趣。在观察幼儿园里的果树时，小朋友已经初步了解到各种水果生长在哪里，如在；苹果、雪梨等长在树上，西瓜、草莓长在地上、葡萄长在藤上等。这次创编是为幼儿提供一个知识迁移、再现的机会。体育游戏体育游戏运水果运水果活动目标活动目标：、练习快步跑的动作和技能、在活动中培养良好的活动常规，、培养勇敢、活泼开朗的性格。活动过程活动过程：、请小朋友到操场排好四路中队、游戏玩法：分四组小朋友用接力赛的形式比赛运水果，每个小朋友手拿一个
11、水果，跑到终点后把水果放到篮子里，跑回起跑点，最快完成一组为胜、组织幼儿进行比赛，鼓励跑得慢的小朋友跑快点、小结，表扬遵守游戏规则的小朋友活动小结活动小结：运用竞赛的形式来进行跑步练习，可以让幼儿深切地体会到用怎样跑步的姿势才可以跑得快一点，才能够争取胜利。小朋友在进行比赛的时候，其他队友都不由自主地为他们加油，气氛热烈，还可以培养幼儿的集体荣誉感。制作水果沙拉制作水果沙拉活动目标活动目标：、在哥哥姐姐的帮助下初步掌握制作沙拉的方法，使用塑料刀具时能注意安全、理解“削、剥、切”，并能读准字音、懂得制作水果沙拉要卫生，初步养成良好的卫生饮食习惯活动过程活动过程：、欢迎哥哥姐姐带工具到小七班，认识
12、制作水果沙拉的简单工具、提出要求：注意安全，小心使用刀具，、指导幼儿与哥哥姐姐一起制作水果沙拉，提醒幼儿注意卫生，不要乱丢果皮等、一起品尝水果沙拉活动小结活动小结：水果沙拉小朋友都和爸爸妈妈在餐厅里吃过，但是怎样制作和自己尝试制作还是第一次，所以无论大班小朋友还是小班的小朋友都非常高兴。小朋友们带回来了许多水果，我们就按照水果的吃法把幼儿分成组，一组剥橘子、一组切西瓜、一组切香蕉和火龙果、一组切葡萄、一组切苹果和雪梨。在使用刀具的时候，小朋友们都非常地小心，一刀一刀地慢慢切，这是我们意想不到的。所以在让小朋友使用一些带有轻微危险性的物品时，只要要求明确、注意提醒和检查，我们也不用过分担心。这次
13、活动是大小班的混龄活动，大班的哥哥姐姐充分发挥出关心与帮助的精神，协助弟弟妹妹一起制作沙拉，活动后还会收拾用具、擦桌子等，为弟弟妹妹提供了一个学习的好榜样。水果分类水果分类活动目标活动目标：、能按水果的颜色、大小、形状等进行分类。、发展幼儿的观察力。、能大胆动手进行操作，并说出操作结果。活动过程活动过程：1、请幼儿观察各种水果，提问；这些水果一样吗？它们有什么不同？（大小、颜色、吃法等）2、请幼儿分别按水果的大小、颜色、吃法等不同进行分类。要求幼儿能轻拿轻放玩具。鼓励幼儿大胆进行操作并说出操作结果。3、小结活动情况。活动小结活动小结：在自主性活动当中往往最缺乏的就是数学活动，但是数学活动在幼儿
14、的学习当中是不可缺少的。因此我们要想方设法把数学活动结合到自主性活动中去。这个水果分类活动就是一个很好的例子。由于幼儿对水果有一定的认识，所以大部分幼儿能根据各种水果的特征进行分类，基本知道哪些水果要削皮哪些水果不用削皮。能力较弱的幼儿只能从水果的大小进行分类。故事故事水果找一找水果找一找活动目标活动目标：、能感知理解故事内容。、激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。、能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。活动过程活动过程：、出示手偶：贝贝，引起幼儿兴趣、教师第一次讲述故事，提问：故事里有谁、教师第二次讲述故事，引导幼儿猜出故事里说的是什么水果、引导幼儿讨论，说出其他水果的特征，让其他小
15、朋友猜、小结：水果的外形、颜色、味道等都有所不同活动小结活动小结：这个故事简单有趣，小朋友都很喜欢。加上故事里有一些关于水果的问题，小朋友都仔细地听，认真地猜。连平时比较好动的几个小朋友都一反常态地留心起来。当知道自己猜队的时候表现得非常兴奋。在活动第四环节中让一个小朋友说出一种水果的特征，请其他小朋友猜时，气氛更是热烈。由此加深了小朋友对水果的认识，发展了他们语言的表达能力和对水果特征的概括能力。附：故事附：故事水果找一找水果找一找今天是星期天，不用上幼儿园了，一大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天一定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗？”贝贝高兴的点点头！不一
16、会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗？”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃！”熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃！”兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃！”聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的！小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗？*榨果汁榨果汁活动目标活动目标：1、认识手动和电
17、动的榨橙汁机的简单使用方法。2、体验亲手制作橙汁的乐趣。活动过程活动过程：首先给幼儿介绍了手动和电动的榨橙汁机。有的幼儿喜欢电动的榨橙汁机，因为电动榨汁机很快，就能榨出果汁，但电动榨汁机榨起汁来声音太吵了。也有的小朋友喜欢手动的榨汁机，他们觉得用手拧很有趣。我们请了几个小朋友出来比赛榨汁，小朋友都为自己班的小伙伴加油，情绪非常高涨和投入。比赛的小朋友说：“原来手动的榨汁机也能很快地榨出果汁。”有的小朋友说：“电动榨汁机还会发出声音呢。”小朋友都尝了自己亲手制作的鲜橙汁，点点：橙汁味道是酸酸的。彬彬：我还想喝。彤彤：我的苹果汁是甜甜的。浩华：哇！柠檬汁好酸啊！不过我不怕酸。活动小结活动小结：小朋
18、友对这次活动相当的投入，加上能亲手榨果汁，表现非常积极，从头到尾都能积极地参与，体验到了亲手制作橙汁的乐趣。撕贴撕贴葡萄葡萄活动目标活动目标：1初步学习用浆糊粘贴面状纸形，提高手眼协调能力。2对粘贴活动感兴趣，体验成功的喜悦。3养成干净、整洁的卫生习惯。活动过程活动过程：1出示葡萄，引导幼儿观察：葡萄的颜色、形状、长在哪里？（长在葡萄藤上）2学习粘贴葡萄指导：教师边示范边讲解重点：浆糊一次不能擦太多，擦完后要用不擦手葡萄贴在画好藤的地方。3幼儿操作，教师指导葡萄要靠藤，紫色面朝上，纸片要平，浆糊不要太多。要干净、整洁144、展示幼儿的作品活动小结活动小结：由于幼儿比较少接触粘贴活动，所以活动起
19、来幼儿兴趣较高。在先前的活动当中，幼儿已经知道葡萄是长在藤上，一串串的，在粘贴时幼儿都能根据已有的经验进行。在活动的时候，小朋友都会说：“我要贴一串紫色的葡萄。”“我要贴一串绿色的葡萄。”这个活动既提高了幼儿的手部控制能力，也加深了幼儿对葡萄的认识。各种各样的水果制品各种各样的水果制品活动目标活动目标：、能大胆向哥哥姐姐介绍各种水果制品、在哥哥姐姐帮助下，用碟子装好各种水果制品、仔细品尝，大胆说出各种水果制品的味道活动过程活动过程：1、请小朋友向哥哥姐姐介绍自己带回来的水果制品，老师有重点地向幼儿介绍几种会变的水果。珏珏：我带了QQ糖。这个QQ糖是苹果味道的。菲菲：我有橙汁和苹果汁。妈妈说桃子
20、、葡萄都可以做成桃子汁和葡萄汁呢。下星期我再带回来。柔柔：我带了山楂饼，很好吃的。一会儿请你们吃吧！老师：你们怎么这么聪明，一看就知道它们是用什么水果做的呢？小朋友：我们肯定知道啦，那里上面画着水果嘛！、请哥哥姐姐帮忙，用碟子装好各种水果制品、品尝各种水果制品，鼓励幼儿大胆说出各种水果制品的味道活动小结活动小结：这次分享与品尝水果制品，使幼儿对水果食品又有了新的认识，在品尝中感受到水果原来可以做成这么多的食物，自己吃过和食物中有很多是用水果制成的。家园同乐：制作家园同乐：制作“水果水果”活动目标活动目标：1、能与家长一起积极制作“水果”，不依赖成人帮忙2、能利用废旧材料进行制作，提高幼儿的环保
21、意识3、体验与家长共同活动的乐趣活动过程活动过程：为幼儿准备各种材料：塑料袋、报纸、废旧海绵纸、吸管等。请幼儿与爸爸妈妈一起利用材料制“水果”，用作开水果店。浩华：妈妈，我要做一串荔枝，我最喜欢吃荔枝了。博轩：妈妈，草莓身上有一点一点的黑点的，用什么做好呢？颖霖：你们看！我和爸爸做了一个大苹果啦！活动小结活动小结：由于与家长共同制作，所以幼儿的兴趣非常高且投入。各个小朋友都拉着妈妈爸爸的手一起进行制作。小朋友们有的揉报纸，有的撕双面胶，有的拿着塑料袋包“水果”。不一会儿，一大堆形态逼真，颜色漂亮的”水果“就做出来了，非常漂亮。小朋友拿着自己的作品和爸爸妈妈照相留念时笑得可灿烂啦！家长们都非常喜
22、欢这样的家园同乐活动，并希望以后多进行此类活动。活动反思活动反思水果是孩子最熟悉、最喜欢的，通过水果主题活动的开展，孩子能说出几种常见的水果的名称，并了解其特征。孩子和家长收集有关的水果图片，将图片贴在展示区，由孩子多看、多说。而且将孩子从家里带来的各种水果核摆放展示，让孩子观察、闻一闻、比一比等活动，感知各种水果核不同的形状和颜色，而且知道水果有很多种吃法，通过“买水果”、“制作水果沙拉”等活动提高了幼儿的人际交往。一、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高了幼儿的口语表达能力。一、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高了幼儿的口语表达能力。在谈话活动中，孩子都纷纷踊跃说出自己最喜欢和最熟悉的水果，
23、能说出水果的名称、形状、颜色等特征，连平时很胆小的婷婷都能说出自己家里有些什么水果，要和姐姐一起分来吃。听到婷婷这么一说，其他孩子也说出在家里如何与大人分享。二、通过尝试，知道水果有多种吃法。二、通过尝试，知道水果有多种吃法。孩子只知道平时水果是削皮或者是洗干净就可以吃了，但是通过学习和尝试还知道水果可以用来做沙拉、榨汁、煮汤，感知各种水果不同做法不同的味道。三、知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。三、知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。吃水果前知道要洗手和洗干净水果才可以吃，要不然会肚子痛，通过故事，教育孩子不乱丢果皮和讲卫生，做个环保的好孩子。四、在活动中，我们注意渗透幼儿的交往能力的培养。四、在活动中，我们注意渗透幼儿的交往能力的培养。在活动前，我们请家长带孩子去水果店观看各种各样的水果，认识一些平时少见、少吃的水果。还请家长引导幼儿自己挑选水果、付钱等。既引导幼儿认识到更多的水果，感知水果的多样性，又可以提高幼儿的人际交往。在混龄活动“制作水果沙拉”中，小朋友与大班哥哥姐姐一起动手，他们学会了与他人的合作。此次自主性活动的设计与组织注重幼儿的兴趣，启发幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿的主动、全面发展方面起到了积极的作用。