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1、终身学习是什么？终身学习是什么？终身学习是指社会每个成员为适应社终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的说的“活到老，学到老活到老，学到老”。“终终身教育身教育”这这一一术语术语自自1965年在年在联联合国教科文合国教科文组织组织主持主持召开的召开的成人教育成人教育促促进进国国际际会会议议期期间间，由，由联联合国教科文合国教科文组织组织成人教育局局成人教育局局长长法国的朗法国的朗格朗提出。格朗提出。主要特点：主要特点：1、终终身性。身性。这这是是终终身教育
2、最大的特征。它突破了正身教育最大的特征。它突破了正规规学校的框架，把教育看成是个人一生中学校的框架，把教育看成是个人一生中连续连续不不断的学断的学习过习过程，是人程，是人们们在一生中所受到的各种在一生中所受到的各种培养的培养的总总和，和，实现实现了从学前期到老年期的整个了从学前期到老年期的整个教育教育过过程的程的统统一。既包括正一。既包括正规规教育，又包括非教育，又包括非正正规规教育。它包括了教育体系的各个教育。它包括了教育体系的各个阶阶段和各段和各种形式。种形式。2、全民性。、全民性。终终身教育的全民性，是指接受身教育的全民性，是指接受终终身教育的身教育的人包括所有的人，无人包括所有的人，无
3、论论男女老幼、男女老幼、贫贫富差富差别别、种族性种族性别别。联联合国教科文合国教科文组织汉组织汉堡教育研究堡教育研究员员达达贝贝提出提出终终身教育具有民主化的特色，反身教育具有民主化的特色，反对对教教育知育知识为识为所所谓谓的精英服的精英服务务，是具有多种能力的，是具有多种能力的一般民众能平等一般民众能平等获获得教育机会。而事得教育机会。而事实实上，当上，当今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学会生存就离不开会生存就离不开终终身教育，因身教育，因为为生存生存发发展是展是时时代的主流，会生存必代的主流，会生存必须须会学会学习习，这这是是现现代社会代社会给
4、给每个人提出的新每个人提出的新课题课题。3、广泛性。、广泛性。终终身教育既包括家庭教育、学校教育，身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以也包括社会教育。可以这这么么说说，它包括人的，它包括人的各个各个阶阶段，是一切段，是一切时间时间、一切地点、一切、一切地点、一切场场合和一切方面的教育。合和一切方面的教育。终终身教育身教育扩扩大了学大了学习习天地，天地，为为整个教育事整个教育事业业注入了新的活力。注入了新的活力。4、灵活性和、灵活性和实实用性。用性。现现代代终终身具有灵活性，表身具有灵活性，表现现在任何需要在任何需要学学习习的人，可以随的人，可以随时时随地接受任何形式的教随地接受任何形式的教育。学育。学习习的的时间时间、地点、内容、方式均由个、地点、内容、方式均由个人决定。人人决定。人们们可以根据自己的特点和需要可以根据自己的特点和需要选选择择最适合自己的学最适合自己的学习习。