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1、老河口市张集镇武营小学朱学生何其芳简介：何其芳简介：开始创作新诗。开始创作新诗。1938年年,他参加了革命工作他参加了革命工作,这时期这时期他所写的诗注重对青年人的鼓舞他所写的诗注重对青年人的鼓舞,本篇本篇“生活是多生活是多么广阔么广阔”就是其中一篇。就是其中一篇。何其芳（何其芳（19121912年年19771977年年)中国著名诗人，中国著名诗人，散文家，散文家，文学评论家，文学评论家，“红学红学”理论家理论家。四川万县（现重庆万州）人。四川万县（现重庆万州）人。北京大学哲学系毕业，是北京大学哲学系毕业，是“汉汉园三诗人园三诗人”之一之一。著作主要有：。著作主要有：散文集散文集画梦录画梦录（
2、成名作），（成名作），诗集诗集预言预言，红楼梦的研究，红楼梦的研究也颇有建树。也颇有建树。幼年喜爱文学幼年喜爱文学,15,15岁已岁已学习目标学习目标1、能读懂诗歌，体会诗人对生活的热爱。2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思。3、引导学生模仿第二节续写诗句，激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。4、有感情的朗诵这首诗。1.这这首首诗诗共共几几节节，每每一一节节都都主主要要讲讲述述了了什什么？么？。这这首首诗诗第第二二节节由由多多少少个个排排比比句句组组成成，后四个较之前面有何不同？后四个较之前面有何不同？3，第第三三节节和和第第一一节节有有什什么么异异同同？“芬芬芳芳”在本节诗中有什么含义？
3、在本节诗中有什么含义？自学指导自学指导生活是多生活是多么广阔么广阔，生活是海洋，生活是海洋，凡是有生活的地方凡是有生活的地方就有就有快乐快乐和和宝藏。宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去作飞行师，实验室写诗滑雪驾船去坐在去坐在实验室里实验室里，去去写诗写诗，去高山上去高山上滑雪滑雪，去去驾驾一一只船只船顛簸在顛簸在波涛波涛上，上，北极热带宿营去去北极探险北极探险，去去热带搜集植物热带搜集植物，去去带一个帐篷带一个帐篷在星光下露宿。在星光下露宿。去去过极寻常过极寻常的日子，的日子，去在去在平平凡的事物中凡的事物中睁睁大你的眼睛，大你的眼睛，去以自己的火去以自己的火点点燃燃别别人的火，人的火
4、，去以心去以心发现发现心。心。生活是多生活是多么广阔么广阔，生活又多生活又多么么芬芳，芬芳，凡是有生活的地方凡是有生活的地方就有就有快乐和宝藏快乐和宝藏 。1、“去在平凡的事物中睁大你的眼睛去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是：，意思是：要留心观察，注意发要留心观察，注意发现平凡生活中的美好的现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。事物，美好的心灵。研读赏析研读赏析2、“去以自己的火点燃别人的火”，意思是：要在生活中满腔热要在生活中满腔热情地帮助别人。情地帮助别人。3、“去以心发现心”，意思是：要真心待人，真诚待人。要真心待人，真诚待人。本课小结：本课小结：这首诗以一组排比句描绘了多这首诗以一
5、组排比句描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人们姿多彩的生活画卷，带领人们去开发生活的宝藏，体验生命去开发生活的宝藏，体验生命的价值，进而领悟的价值，进而领悟“在平凡中在平凡中发现非凡，用热情发现真诚发现非凡，用热情发现真诚”的生活哲理。的生活哲理。拓展延伸拓展延伸 1.读了这首诗，你有什么感想？生活是美好的，我们要用乐观，生活是美好的，我们要用乐观，积极的态度去感受生活，发现生活积极的态度去感受生活，发现生活的真善美，挖掘生活的点点滴滴。的真善美，挖掘生活的点点滴滴。结合自己生活经验，模仿第二节继续写诗。争当小诗人争当小诗人课后检测课后检测去大海游泳，去划船，去大海游泳，去划船，去外地旅游，去图书馆，去外地旅游，去图书馆，去美术馆参观各种展览，去美术馆参观各种展览，去公园，去看植物展览，去公园，去看植物展览，去接触美丽的大自然，去接触美丽的大自然，去夏令营游玩，去冒险，去夏令营游玩，去冒险，去风景秀丽的郊外登山。去风景秀丽的郊外登山。去过极平凡的日子，去过极平凡的日子，去在如织的人群中寻找真善美的影子，去在如织的人群中寻找真善美的影子，去以自己的爱唤醒别人的爱，去以自己的爱唤醒别人的爱，去以心温暖心。去以心温暖心。例文：谢谢指导！谢谢指导！再见！再见！