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1、南辕北辙南辕北辙yunzh楚国 楚国在南边，楚国在南边，他他硬硬要要往北边走。往北边走。北北南南 “你上哪儿去呀你上哪儿去呀？”“到到楚楚国去。国去。”“楚国在楚国在南南边，你怎么往边，你怎么往北北走呀走呀？”“没关系，我的马跑得没关系，我的马跑得快快。”“马跑得越快马跑得越快,离楚国不是越远了吗离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个没关系，我的车夫是个好好把式！把式！”“那你哪一天才能到楚国呀那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系没关系,不怕时间久不怕时间久,我带的盘缠我带的盘缠多多。”我来练一练我来练一练 “你上哪儿去呀？你上哪儿去呀？”“到楚国去。到楚国去。”“楚国在南边，你怎么往北走
2、呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系没关系，我的马跑得快。，我的马跑得快。”“马跑得越快马跑得越快,离楚国不是越远了吗？离楚国不是越远了吗？”“没关系没关系，我的车夫是个好把式！，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系没关系,不怕时间久不怕时间久,我带的盘缠多。我带的盘缠多。”我来练一练我来练一练 （关心询问）（关心询问）“你上哪儿去呀你上哪儿去呀？”（肯定回答）（肯定回答）“到到楚楚国去。国去。”（奇怪）（奇怪）“楚国在南边，你怎么往楚国在南边，你怎么往北北走呀走呀？”（不以为然（不以为然)“没关系没关系，我的马跑得，我的马跑得快快。”（着急
3、）（着急）“马跑得越快马跑得越快,离楚国不是越远了吗离楚国不是越远了吗？”（固执己见）（固执己见）“没关系没关系，我的车夫是个，我的车夫是个好好把式！把式！”（担心）（担心）“那你哪一天才能到楚国呀那你哪一天才能到楚国呀！”（自以为是）（自以为是）“没关系没关系,不怕时间久不怕时间久,我带的盘缠我带的盘缠多多。”他的马越好，赶车的本他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。得越远，就越到不了楚国。我想对那个去楚国的人说我想对那个去楚国的人说 他的马他的马越越好，赶车的本好，赶车的本领领越越大，盘缠带得大，盘缠带得越越多，走多，走得得越越远，就远
4、，就越越到不了楚国。到不了楚国。虽然虽然但是但是 不管不管都都 即使即使也也 无论无论都都尽管尽管也也南辕北辙南辕北辙 小组合作分角色朗读小组合作分角色朗读南辕北辙南辕北辙 用自己的话说一说这个故事用自己的话说一说这个故事 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：告臣曰：“我欲之楚。我欲之楚。”臣曰：臣曰：“君之楚，将奚为北面？君之楚，将奚为北面？”曰：曰：“吾马良。吾马良。”臣曰：臣曰：“马虽良，此非楚之路也。马虽良，此非楚之路也。”曰：曰：“吾用多。吾用多。”臣曰：臣曰：“用虽多，此非楚之路也。用虽多，此非楚之路也。”曰：曰：“吾御者善。吾御者善
5、。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此数者愈善，而离楚愈远耳。南辕北辙南辕北辙默读要求默读要求 1、读准字音。、读准字音。2、借助注释和赏析大致了解课文大意。、借助注释和赏析大致了解课文大意。现现 代代 文文 古古 文文 “我欲之我欲之楚楚。”臣曰：臣曰：“君之楚，将奚为君之楚，将奚为北北面？面？”曰：曰：“吾马吾马良良。”臣曰：臣曰：“马虽良，此马虽良，此非非楚之楚之路也。路也。”曰：曰：“吾用吾用多多。”臣曰：臣曰：“用虽多，此用虽多，此非非楚之楚之路也。路也。”曰：曰：“吾御者吾御者善善。”南辕北辙南辕北辙“到到楚楚国去。国去。”朋友很奇怪，提醒他说：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国再南边，楚国再
6、南边，你怎么往你怎么往北北走呀？走呀？”他说：他说：“没关系，我的马没关系，我的马跑得快跑得快。”朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国马跑得越快，离楚国不是不是越越远了吗？远了吗？”他说：他说：“没关系，我带的盘缠没关系，我带的盘缠多多。”朋友说：朋友说：“盘缠虽然带得盘缠虽然带得多多，但这，但这不是不是去楚国的路啊！去楚国的路啊！”他说：他说：“没关系，我的车夫是个没关系，我的车夫是个好把式好把式！”今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：告臣曰：“我欲之楚。我欲之楚。”臣曰：臣曰：“君之楚，将奚为北面？君之楚，将奚为北面？”曰：曰：“吾马良。吾马
7、良。”臣曰：臣曰：“马虽良，此非楚之路也。马虽良，此非楚之路也。”曰：曰：“吾用多。吾用多。”臣曰：臣曰：“用虽多，此非楚之路也。用虽多，此非楚之路也。”曰：曰：“吾御者善。吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此数者愈善，而离楚愈远耳。南辕北辙南辕北辙 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：告臣曰：“。”臣曰：臣曰：“君之楚，将奚为君之楚，将奚为？”曰：曰：“。”臣曰：臣曰：“马虽马虽 ，此，此 。”曰：曰：“。”臣曰：臣曰：“用虽用虽 ，此，此 。”曰：曰：“。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此数者愈善，而离楚愈远耳。南辕北辙南辕北辙 课后思考：课后思考：我们身边也有人犯南辕我们身边也有人犯南辕北辙的错误，课后思考，下节北辙的错误，课后思考，下节课和同学交流一下你见过的事课和同学交流一下你见过的事例。例。