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1、18.称赞称赞 听课文朗读录音，边听边思考听课文朗读录音，边听边思考：1、你知道什么是称赞了吗？、你知道什么是称赞了吗？2、你得到过别人的称赞吗？说说因为什、你得到过别人的称赞吗？说说因为什 么别人称赞你。么别人称赞你。3、课文中写的是谁称赞谁的事？、课文中写的是谁称赞谁的事？c c w wei bi bn dng c coco 刺刺 猬猬 板板 凳凳 粗粗 糙糙 d d n bn b ng yng y 但但 是是 傍傍 晚晚 椅子椅子 XiXi li li qi qio o泄气泄气 留下留下 瞧了瞧瞧了瞧刺猬刺猬 板凳板凳 粗糙粗糙 但是但是 傍晚傍晚 椅子椅子 泄气泄气 留下留下 瞧了瞧瞧
2、了瞧c c i bi b i i bn ybn y采采 背背 板板 椅椅 dn bng qng xio但但 傍傍 清清 消消 板板瞧瞧傍傍但但刺刺椅椅 留留凳凳猬猬糙糙 再读课文再读课文，用用“”画出画出小刺猬小刺猬称赞称赞小獾的话，用小獾的话，用“”画出画出小獾小獾称赞称赞小刺猬小刺猬的话的话。小刺猬走小刺猬走到小獾身边，到小獾身边，拿起板凳仔拿起板凳仔细地看了看。细地看了看。他对小獾说：他对小獾说：“你真能干，你真能干，小板凳做得小板凳做得一个比一个一个比一个好！好！”你真能干，你真能干，小板凳做得小板凳做得一个比一个一个比一个好！好！小小獾接獾接过过苹果闻了苹果闻了闻，说闻，说：“你的苹
3、果香你的苹果香极了，我从极了，我从来没有见过来没有见过这么好的苹这么好的苹果。果。”自由读自由读1 14 4自然段，思考，小刺猬在自然段，思考，小刺猬在什么情景下称赞小獾？什么情景下称赞小獾？清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一你真能干，小
4、板凳做得一个比一个好个比一个好！”“真的吗真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。小小獾獾已经做成了三个小板凳。已经做成了三个小板凳。板凳做得很板凳做得很粗糙粗糙。但是看得出，他。但是看得出，他做得很认真。做得很认真。小獾是怎样感激小刺猬的呢小獾是怎样感激小刺猬的呢？请自由读第？请自由读第5-75-7自然段。自然段。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什呀！我怎么能要
5、你的椅子呢？我可没干什呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。收下吧。”小獾学做小板凳小板凳，后来做成椅子椅子了，说明了什么？小獾接过苹果闻了闻，说小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！称赞消除了我一天的疲劳！”称赞是力量
6、，它像一只无形的手。称赞是力量，它像一只无形的手。称赞是信心，它使人充满渴求。称赞是信心，它使人充满渴求。称赞是希望，它使人盼望明天。称赞是希望，它使人盼望明天。称赞带给我们勇气和自信。称赞带给我们勇气和自信。称赞带给我们进步。称赞带给我们进步。称赞带给我们成功和喜悦。称赞带给我们成功和喜悦。我们身边有哪些人值得称赞呢？我们身边有哪些人值得称赞呢？你会怎么称赞他？你会怎么称赞他？闻了闻闻了闻 瞧了瞧瞧了瞧 _了了_ _了了_ 一个比一个好一个比一个好 一棵比一棵壮一棵比一棵壮 一一_比一比一_ 一一_比一比一_作业布置作业布置:1 1、把、把称赞称赞的故事讲给爸爸、妈妈听。的故事讲给爸爸、妈妈听。2 2、称赞你身边的人，如邻居家的小男孩、称赞你身边的人，如邻居家的小男孩、朋友、同学等等。朋友、同学等等。