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1、 苏教版 八年级生物下册第五节 生物的变异单位：叶县仙台镇初级中学 主讲教师：罗钊自然界普遍存在变异现象仔细观察，一胎所生的两只猫也有明显的不同，这是常见的生物变异现象。第五节第五节 生物的变异生物的变异本节目标举例说出生物的变异现象区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用一、常见的生物变异现象一、常见的生物变异现象不同品种的玉米果穗不同品种的玉米果穗不同品种的玉米果穗不同品种的玉米果穗安康羊安康羊安康羊安康羊一、常见的生物变异现象一、常见的生物变异现象玫瑰玫瑰玫瑰玫瑰一、常见的生物变异现象一、常见的生物变异现象形态各异的
2、南瓜羽毛颜色不同的家鸽一、常见的生物变异现象一、常见的生物变异现象变异的定义：变异的定义：亲代与亲代与子代之间以及子代的个子代之间以及子代的个体之间在形态、结构、体之间在形态、结构、生理等方面总是存在着生理等方面总是存在着差异的现象差异的现象。一、常见的生物变异现象一、常见的生物变异现象调查：人体性状的变异请同学们参照P54“调查”部分来做一做。讨论：调查结果说明了什么？生物变异现象的普遍性蛋白质蛋白质 正常异常正常异常氨基酸谷氨酸缬氨酸氨基酸谷氨酸缬氨酸RNA GAA GUADNA CTT CAT GAA GTA 这种病在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成
3、贫血。镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症二、变异对生物生存和发展的意义二、变异对生物生存和发展的意义可遗传的变异二、变异对生物生存和发展的意义二、变异对生物生存和发展的意义 同卵双生的姐妹，一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。不可遗传的变异二、变异对生物生存和发展的意义二、变异对生物生存和发展的意义 某一品种的小麦，其平均株高75cm，种在某一地块，出现明显较高的和较矮的植株，如何判定这些变异是可遗传变异还是不可遗传变异？二、变异对生物生存和发展的意义二、变异对生物生存和发展的意义不抗倒伏的小麦
4、不抗倒伏的小麦抗倒伏的小麦抗倒伏的小麦有利变异二、变异对生物生存和发展的意义二、变异对生物生存和发展的意义变异的白化海狗变异的白化海狗正正常常苗苗白白化化苗苗不利变异生物变异的意义：如果没有生物的变异，就没有生物生物变异的意义：如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。如果没有可遗传的变异，就不可对环境变化的适应。如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。能产生新的生物类型。三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用变异的红富士苹果变异的红富士苹果变异的奶牛变异的奶牛思考思考如果你发现一株红富士苹果上结出一个乳白色的果实，你如何去培育具有这一性状的新品种？可采用嫁接的方式。人类应
5、用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种产量不同的奶牛产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育选择、繁育选择、繁育高产奶牛高产奶牛三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用杂交杂交人类应用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种高产倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用人类应用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种（人工诱变培育新品种）（人工诱变培育新品种）诱变育种过程示意图诱变育种过程示意图三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用 太空育种
6、太空育种太空育种太空育种是在太空的条件下，是在太空的条件下，引起农作物发生变异而培育引起农作物发生变异而培育成的新品种。我国科学工作成的新品种。我国科学工作者利用返回式卫星和高空气者利用返回式卫星和高空气球搭载作物种子，使种子在球搭载作物种子，使种子在空间条件下发生变异，因而空间条件下发生变异，因而进行作物遗传性状的改良。进行作物遗传性状的改良。取得了令人鼓舞的可喜成果，取得了令人鼓舞的可喜成果，培育出了培育出了“卫星卫星 87872 2”青青椒椒(俗称太空椒俗称太空椒)、“航育航育1 1号号”水稻、水稻、“豫麦豫麦1313”小麦等小麦等高产、优质、抗病性强的作高产、优质、抗病性强的作物新品系
7、，获得了良好的社物新品系，获得了良好的社会、经济效益。我国在太空会、经济效益。我国在太空育种方面取得了许多研究成育种方面取得了许多研究成果。果。人类应用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种（人工诱变培育新品种）（人工诱变培育新品种）物理诱变？该该植植株株的的西西瓜瓜的的果果肉肉细细胞胞，种种子子的的种种皮皮和和胚胚其其染染色色体体数数目目各各是是多多少？少？三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用人类应用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种（人工诱变培育新品种）（人工诱变培育新品种）我国科技工作者经过多年探索，培育出不少三倍我国科技工作者经过多年探索，培育出不少三倍
8、体无籽西瓜的优良品种。下面以三倍体无籽西瓜为例，体无籽西瓜的优良品种。下面以三倍体无籽西瓜为例，介绍多倍体的培育过程介绍多倍体的培育过程(如图如图)。人们平常食用的西瓜。人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到含有三个染色用二倍体植株作父本，进行杂交，得到含有三个染色体组的种子。把这些种子种下去，就会长出三倍体植体组的种子。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中，染
9、色体的株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中，染色体的联会发生紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞。当三联会发生紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时，需要授给普通西瓜倍体植株开花时，需要授给普通西瓜(二倍体二倍体)成熟的成熟的花粉，刺激子房发育而成为果实花粉，刺激子房发育而成为果实(西瓜西瓜)。因为胚珠并。因为胚珠并不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无籽西瓜。无籽不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无籽西瓜。无籽西瓜不仅满足了国内市场的需求，而且远销国外。西瓜不仅满足了国内市场的需求，而且远销国外。无籽西瓜的培育无籽西瓜的培育花粉花粉二倍体幼苗二倍体幼苗秋水仙素处理秋水仙素处理四倍体植株（
10、母）四倍体植株（母）二倍体（父）二倍体（父）三倍体种子三倍体种子三倍体植物体三倍体植物体三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜联会紊乱联会紊乱杂交杂交三、变异在实践中的应用三、变异在实践中的应用人类应用人类应用有利的有利的变异培育新品种变异培育新品种（人工诱变培育新品种）（人工诱变培育新品种）（22条染色体）（44条染色体）（胚33条染色体）（33条染色体）同步训练同步训练1.下下 列列 现现 象象 中中，属属 于于 可可 遗遗 传传 的的 变变 异异 的的 是是（）A.同同卵卵双双生生的的姐姐妹妹胖胖瘦瘦不不同同 B.断断尾尾的的小小鼠鼠生生出出有有尾尾的的小小鼠鼠C.父父母母都都能能卷卷舌舌，孩孩子
11、子不不能能卷卷舌舌 D.某某人人用用眼眼不不当当导导致致近近视视2.下下 列列 关关 于于 变变 异异 的的 叙叙 述述 中中，正正 确确 的的 是是（）A.变变异异对对生生物物的的生生存存都都是是不不利利的的B.由由 环环 境境 引引 起起 的的 变变 异异 对对 生生 物物 的的 生生 存存 都都 是是 有有 利利 的的C.变变 异异 一一 旦旦 出出 现现，就就 可可 以以 遗遗 传传 给给 后后 代代D.由由 遗遗 传传 物物 质质 变变 化化 引引 起起 的的 变变 异异 一一 般般 可可 遗遗 传传 给给 后后 代代3.下下列列关关于于镰镰刀刀型型细细胞胞贫贫血血症症的的描描述述，
12、错错误误的的是是（）A.是是 由由 遗遗 传传 物物 质质 发发 生生 变变 化化 引引 起起 的的 疾疾 病病B.是是 一一 种种 可可 由由 亲亲 代代 传传 给给 子子 代代 的的 遗遗 传传 病病 C.严严 重重 时时，患患 者者 红红 细细 胞胞 破破 裂裂 造造 成成 贫贫 血血 D.在在 氧氧 气气 浓浓 度度 较较 高高 时时 细细 胞胞 变变 成成 镰镰 刀刀 型型CDD知识梳理，课堂小结知识梳理，课堂小结常见常见的生的生物变物变异现异现象象生物变异概念：生物体亲代与子代之间以及子生物变异概念：生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象代不同个体之间存在差异的现象
13、生物变异现象的普遍性生物变异现象的普遍性变异变异对生对生物生物生存和存和发展发展的意的意义义可遗传的变异；不可遗传的变异可遗传的变异；不可遗传的变异意义：如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化意义：如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的的适应。如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型生物类型自然变异的应用自然变异的应用有利变异；不利变异有利变异；不利变异人工诱变的应用人工诱变的应用变异变异在实在实践中践中的应的应用用物理因素诱变的应用物理因素诱变的应用化学因素诱变的应用化学因素诱变的应用 请同学们参照请同学们参照P57进行进行“课外探究课外探究”。作业作业如果你饲养过家蚕，也许会发现，有的家蚕结出黄色蚕茧，有的家蚕结出白色蚕茧（如右图）。你有没有兴趣通过进一步饲养它们的后代，观察家蚕的变异现象？试试看吧！谢谢敬请各位老师和同学批评指正